株洲特殊教育學(xué)校2022年招生簡(jiǎn)章_招生信息
來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)整理時(shí)間:2022-06-30 02:09 1001次
摘要:上大學(xué)已不再是通向成功的唯一途徑。去一個(gè)中專學(xué)一門技術(shù)已經(jīng)被越來(lái)越多的人所接受。掌握良好的技術(shù)也更容易在社會(huì)上生存!由此,本網(wǎng)老師為大家整理了株洲特殊教育學(xué)校2022年招生簡(jiǎn)章的相關(guān)信息,后期若有變化,一切
上大學(xué)已不再是通向成功的唯一途徑。去一個(gè)中專學(xué)一門技術(shù)已經(jīng)被越來(lái)越多的人所接受。掌握良好的技術(shù)也更容易在社會(huì)上生存!由此,本網(wǎng)老師為大家整理了株洲特殊教育學(xué)校2022年招生簡(jiǎn)章的相關(guān)信息,后期若有變化,一切以官方發(fā)布為準(zhǔn)。
株洲特殊教育學(xué)校參考招生簡(jiǎn)章 學(xué)段 |
類別 |
計(jì)劃數(shù) |
學(xué)制 |
招生對(duì)象 |
生源范圍 |
聾兒學(xué)前語(yǔ)訓(xùn) |
聽(tīng)力障礙 |
8 |
2-4 |
2-7歲的聽(tīng)障兒童 |
株洲地區(qū)戶籍學(xué)期兒童及進(jìn)城務(wù)工人員子女(需提供外來(lái)務(wù)工證明或者株洲地區(qū)營(yíng)業(yè)執(zhí)照復(fù)印件,稅收證明復(fù)印件等) |
九年義務(wù)教育一年級(jí) |
聽(tīng)力障礙 |
10 |
6 |
7-12歲生活能自理的聽(tīng)力言語(yǔ)殘疾兒童
|
株洲地區(qū)戶籍聽(tīng)力障礙青少年及進(jìn)城務(wù)工人員子女(需提供外來(lái)務(wù)工證明或者株洲地區(qū)營(yíng)業(yè)執(zhí)照復(fù)印件,稅收證明復(fù)印件等) |
聾教育普通高中班 |
聽(tīng)力障礙 |
10 |
3 |
初中畢業(yè)或同等文化程度及以上學(xué)歷的適齡聽(tīng)障學(xué)生,開(kāi)設(shè)美術(shù)專業(yè)可參加對(duì)口高考升學(xué)考試 |
株洲地區(qū)戶籍聽(tīng)力障礙學(xué)生進(jìn)城務(wù)工人員子女(需提供外來(lái)務(wù)工證明或者株洲地區(qū)營(yíng)業(yè)執(zhí)照復(fù)印件,稅收證明復(fù)印件等) |
聾教育職業(yè)高中班 |
聽(tīng)力障礙 |
10 |
3 |
初中畢業(yè)或同等文化程度及以上學(xué)歷的適齡聽(tīng)障學(xué)生,開(kāi)設(shè)陶瓷工藝美術(shù)與美容美發(fā)專業(yè) |
株洲地區(qū)戶籍聽(tīng)力障礙學(xué)生進(jìn)城務(wù)工人員子女(需提供外來(lái)務(wù)工證明或者株洲地區(qū)營(yíng)業(yè)執(zhí)照復(fù)印件,稅收證明復(fù)印件等) |
株洲市特殊教育學(xué)校(原名株洲市聾啞盲學(xué)校)創(chuàng)建于1985年,1995年在省內(nèi)率先創(chuàng)辦聾人高中教育,填補(bǔ)了湖南省特教學(xué)校無(wú)高中的歷史空白,1998年創(chuàng)辦聾兒學(xué)前康復(fù)教育,2002年創(chuàng)辦啟智教育。學(xué)校現(xiàn)已發(fā)展成為一所集聾兒學(xué)前康復(fù)教育、義務(wù)教育、高中教育、中等職業(yè)教育、啟智教育和特殊教育科研為一體的綜合性特殊教育學(xué)校。
學(xué)?,F(xiàn)有22個(gè)教學(xué)班,在校學(xué)生205人。師資力量雄厚,教師素質(zhì)整體優(yōu)良?,F(xiàn)有教職工93人,其中專任教師89人,25名高級(jí)職稱教師,4名全國(guó)優(yōu)秀教師、10名省市優(yōu)秀教師、3名市級(jí)學(xué)科帶頭人、3名市級(jí)骨干教師。學(xué)校占地30畝,建筑面積12500平方米,環(huán)境優(yōu)雅,校內(nèi)有200米環(huán)形跑道、100米直跑道、標(biāo)準(zhǔn)籃球場(chǎng)、健身房、先進(jìn)的多媒體教室、學(xué)生電腦室、語(yǔ)訓(xùn)房、律動(dòng)室、感統(tǒng)訓(xùn)練室和教師電子備課室、現(xiàn)代化聽(tīng)覺(jué)言語(yǔ)康復(fù)大樓、室內(nèi)風(fēng)雨操場(chǎng)。
我校始終堅(jiān)持以人為本,銳意改革,踐行“飲水思源,愛(ài)國(guó)愛(ài)?!钡囊?,牢固樹(shù)立“服務(wù)學(xué)生,育殘成才”的價(jià)值取向,將學(xué)校建設(shè)成以文化教育為基礎(chǔ),教育科研為龍頭、中等職業(yè)教育和學(xué)前康復(fù)教育為重點(diǎn),融盲、聾、弱智三類殘疾教育為一體的綜合性特殊教育學(xué)校。堅(jiān)持滿足殘疾學(xué)生的需求與提高辦學(xué)效益相結(jié)合原則,突出創(chuàng)新特色,努力挖掘殘疾學(xué)生的內(nèi)在潛能,培養(yǎng)一批既有文化素養(yǎng)又有一技之長(zhǎng)的殘而不廢的合格勞動(dòng)者,使學(xué)校力爭(zhēng)成為“管理規(guī)范,隊(duì)伍過(guò)硬,設(shè)施完善,特色突出,質(zhì)量?jī)?yōu)良”的現(xiàn)代化特殊教育學(xué)校。
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