武隆職業(yè)教育中心學校怎么樣、好不好

問：武隆職業(yè)教育中心學校怎么樣、好不好

答：武隆職業(yè)教育中心是一所非常好的學校，武隆縣職業(yè)教育中心的前身是創(chuàng)建于1958年的武隆縣師范學校，007年被重慶市人民政府命名為“重慶市重點中等職業(yè)學校”，2011年由國家教育部命名為“國家級重點中等職業(yè)學校”。

武隆縣職業(yè)教育中心的前身是創(chuàng)建于1958年的武隆縣師范學校，1991年更名為武隆縣成人中等專業(yè)學校，2001年轉型為武隆縣職業(yè)教育中心，2011年掛牌“重慶武隆旅游學校”。2007年被重慶市人民政府命名為“重慶市重點中等職業(yè)學校”，2011年由國家教育部命名為“國家級重點中等職業(yè)學校”。

學?，F(xiàn)有中職學生近5000人，90余個教學班;教職工186人，專任教師151人，外聘行業(yè)骨干20余人;學校占地100余畝，校舍建筑面積5萬余平方米;開設有旅游、計算機、機電電子、升學4個類別20余個專業(yè);配置專業(yè)實作實訓室80余間，設備2000余套件。

2005年以前,我區(qū)職業(yè)教育發(fā)展尤為滯后。隨著國家一系列的鼓勵措施，區(qū)職教中心搶抓機遇、迅速發(fā)展，將提升教育教學質量作為人才培養(yǎng)的“關鍵幀”。從重教到重學,創(chuàng)新打造了“雙主四步” 教學模式,促進了以生為本的教學改革。課堂上,教師創(chuàng)造與工作崗位環(huán)境相似相近的教學環(huán)境,發(fā)揮“主持、設定、督導、推進”等主導作用，學生明確"梳理、建構、規(guī)劃”等主體作用,師生按照“確定任務、明確流程-團隊合作、互進實施-成果展示、交流互鑒監(jiān)測反饋、任務拓展”等教學流程完成教學任務。也就是說學生在課堂上學習就等于在企業(yè)中工作，既是學生也是員工。

近年來,該校采用‘引進來、 走出去’的培訓方式,利用進修培訓、企業(yè)實踐、高校培訓、技能比賽等培養(yǎng)途徑,全面提升教師德育工作能力、專業(yè)教學能力、實訓指導能力等綜臺素質。一所學校好不好，從小學校的辦學歷史和學校的發(fā)展還有學校的教育這幾個方面來看。武隆職業(yè)教育中心從1958年成立至今，已經有了幾十年的光輝歷史，該校的辦學條件和教育教學都很好，是一所非常好的學校，對該校有意向的同學可以盡早報名，最后老師祝愿大家在學校好好學習，以后能有一個好的成就。