重慶資源與環(huán)境保護(hù)職業(yè)學(xué)院的社區(qū)康復(fù)專業(yè)前景有哪些
來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)整理時(shí)間:2022-07-20 11:54 1001次
摘要:專業(yè)是大家擇校需要去關(guān)注的一個(gè)方面,專業(yè)畢竟關(guān)系到大家今后所從事的工作,大家都說(shuō)“專業(yè)選的好,就業(yè)沒煩惱”,我們也可以從這句話中了解到專業(yè)的重要性,本篇文章是老師對(duì)重慶資源與環(huán)境保護(hù)職業(yè)學(xué)院的社區(qū)康復(fù)
專業(yè)是大家擇校需要去關(guān)注的一個(gè)方面,專業(yè)畢竟關(guān)系到大家今后所從事的工作,大家都說(shuō)“專業(yè)選的好,就業(yè)沒煩惱”,我們也可以從這句話中了解到專業(yè)的重要性,本篇文章是老師對(duì)重慶資源與環(huán)境保護(hù)職業(yè)學(xué)院的社區(qū)康復(fù)專業(yè)前景有哪些的介紹,希望能對(duì)大家提供參考和幫助!
社區(qū)康復(fù)專業(yè)介紹:
專業(yè)代碼:690304
招生對(duì)象:普通高中畢業(yè)或具有同等學(xué)歷、經(jīng)高等教育招生入學(xué)考試,取得入學(xué)資格者。
學(xué)制:三年??迫罩茖W(xué)習(xí)
培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)主是要以社區(qū)的老年人康復(fù)、殘疾人康復(fù)及護(hù)理、特殊兒童教育為三大服務(wù)方向,培養(yǎng)具有較強(qiáng)護(hù)理能力、康復(fù)保健能力、福利機(jī)構(gòu)經(jīng)營(yíng)與管理能力、心理咨詢能力,能夠從事社區(qū)康復(fù)護(hù)理、福利機(jī)構(gòu)管理、養(yǎng)老機(jī)構(gòu)高級(jí)護(hù)理員、康復(fù)保健師,為特殊兒童心理教育與康復(fù)等工作的高級(jí)技術(shù)應(yīng)用性專門人才。
主干課程:康復(fù)學(xué)基礎(chǔ)、社區(qū)健康管理、社區(qū)康復(fù)護(hù)理、康復(fù)評(píng)定技術(shù)、作業(yè)治療技術(shù)、中醫(yī)康復(fù)保健技術(shù)等。
就業(yè)方向:面向康復(fù)保健行業(yè),在各級(jí)社區(qū)衛(wèi)生康復(fù)中心、保健養(yǎng)生機(jī)構(gòu)、養(yǎng)老服務(wù)機(jī)構(gòu)、民政康復(fù)中心、各類社會(huì)福利機(jī)構(gòu)等從事康復(fù)、保健、養(yǎng)老、護(hù)理等技術(shù)服務(wù)和健康管理。
就業(yè)崗位:我專業(yè)畢業(yè)生可以在醫(yī)療、教育、健康護(hù)理和康養(yǎng)等行業(yè),利用所學(xué)的康復(fù)理療、康復(fù)護(hù)理、心理咨詢等技術(shù)服務(wù)與康復(fù)管理能力,從事社區(qū)康復(fù)保健與健康管理工作,能夠勝任社區(qū)康復(fù)員、養(yǎng)生保健師、康復(fù)理療師、心理咨詢師和護(hù)師等職業(yè)崗位。
校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地:依托區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展,與養(yǎng)老企業(yè)、社區(qū)康復(fù)企業(yè)進(jìn)行深入校企合作,構(gòu)建以“訂單培養(yǎng)”為主的產(chǎn)學(xué)研緊密結(jié)合的人才培養(yǎng)模式。
我校建設(shè)的康復(fù)實(shí)訓(xùn)大樓,包括康復(fù)實(shí)訓(xùn)室、人體解剖實(shí)訓(xùn)室、基礎(chǔ)護(hù)理實(shí)訓(xùn)室、作業(yè)治療實(shí)訓(xùn)室、言語(yǔ)治療室、心理治療實(shí)訓(xùn)室等10余個(gè)專業(yè)實(shí)訓(xùn)室及建設(shè)中心。
此外,本專業(yè)與多家??漆t(yī)院及社區(qū)康復(fù)機(jī)構(gòu)、養(yǎng)老機(jī)構(gòu)長(zhǎng)期保持良好合作關(guān)系,如大足區(qū)西禪社區(qū)、大足區(qū)康復(fù)中心、重慶大足郭昌畢骨傷科醫(yī)院、巴岳西湖養(yǎng)護(hù)中心等實(shí)訓(xùn)基地。
所獲證書:1、中醫(yī)康復(fù)理療師、康復(fù)理療、康復(fù)保健師四級(jí)、公共營(yíng)養(yǎng)師四級(jí)、健康管理師四級(jí)。
2、計(jì)算機(jī)一級(jí)或二級(jí)證。
3、英語(yǔ)三級(jí)或四級(jí)、六證書。
4、統(tǒng)招全日制大學(xué)??茖W(xué)歷證。
重慶資源與環(huán)境保護(hù)職業(yè)學(xué)院是重慶市人民政府批準(zhǔn)設(shè)立,教育部備案,重慶市教委主管的全日制普通高等院校,是一所資源環(huán)境專業(yè)特色鮮明的高等職業(yè)學(xué)校。學(xué)校是重慶市工程師協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)單位、重慶環(huán)境文化促進(jìn)會(huì)常務(wù)理事會(huì)單位、重慶職教協(xié)會(huì)常務(wù)理事單位、重慶市高教學(xué)會(huì)財(cái)經(jīng)分會(huì)副理事長(zhǎng)單位。
重慶資源與環(huán)境保護(hù)職業(yè)學(xué)院辦學(xué)情況
學(xué)校位于中國(guó)石刻之鄉(xiāng)、西部五金之都的重慶市大足區(qū),現(xiàn)有占地面積約438畝,規(guī)劃建筑面積24萬(wàn)平方米。擁有包括教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)樓、圖書館、足球場(chǎng)、籃球場(chǎng)、學(xué)生公寓、食堂、超市等完善的教學(xué)、運(yùn)動(dòng)、生活基礎(chǔ)配套設(shè)施。
重慶資源與環(huán)境保護(hù)職業(yè)學(xué)院師資力量
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子主要由享受國(guó)務(wù)院特殊津貼的專家、教授構(gòu)成,具有專家治校,教授治學(xué)的優(yōu)勢(shì)。學(xué)校現(xiàn)有一支理論基礎(chǔ)扎實(shí)、具有較強(qiáng)教育技術(shù)和能力的雙師素質(zhì)教師隊(duì)伍,其中副高以上職稱占25%;學(xué)校從企業(yè)聘請(qǐng)行家能手擔(dān)任雙師型教師,聘請(qǐng)環(huán)保行業(yè)的著名專家、學(xué)者以及行業(yè)一線工程技術(shù)人員為兼職客座教授。
重慶資源與環(huán)境保護(hù)職業(yè)學(xué)院校企合作
學(xué)校高度重視政校企合作,重視實(shí)訓(xùn)基地建設(shè),已與政府部門、50家企業(yè)、13家幼兒園簽訂了政校合作、校企合作、校校合作協(xié)議。雙方在專業(yè)建設(shè)、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、課程建設(shè)、頂崗實(shí)習(xí)、師資培訓(xùn)、職業(yè)培訓(xùn)和技能鑒定等方面開展了廣泛合作并覆蓋所有專業(yè)。
與北京高能時(shí)代環(huán)境公司、國(guó)家電投集團(tuán)兩江遠(yuǎn)達(dá)節(jié)能環(huán)保有限公司、重慶市九升檢測(cè)技術(shù)有限公司、立信(重慶)市場(chǎng)研究股份有限公司、吉利汽車集團(tuán)、浙江同創(chuàng)設(shè)計(jì)公司、重慶金土地園林工程有限公司和重慶納川工程技術(shù)集團(tuán)有限公司等單位簽訂了訂單式培養(yǎng)合作協(xié)議;同時(shí)引進(jìn)企業(yè)管理模式和方法,不斷創(chuàng)新機(jī)制;按照崗位需求共同制定課程標(biāo)準(zhǔn),開發(fā)專業(yè)核心課程和教材;開展應(yīng)用研究和技術(shù)開發(fā),使政校企深度融合,協(xié)同育人。
文章標(biāo)題:重慶資源與環(huán)境保護(hù)職業(yè)學(xué)院的社區(qū)康復(fù)專業(yè)前景有哪些
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