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        重慶機(jī)電職業(yè)技術(shù)大學(xué)家政服務(wù)與管理專業(yè)怎么樣?都要學(xué)些什么?

        來源:網(wǎng)絡(luò)整理時間:2022-07-28 10:54 1001次

        摘要:最近很多學(xué)生及家長都在咨詢重慶機(jī)電職業(yè)技術(shù)大學(xué),特別是重慶外的一些同學(xué)及家長,對這個學(xué)校的了解不是很多,都是聽身邊朋友提到,心里也想重慶機(jī)電職業(yè)技術(shù)大學(xué)到底怎么樣?這里老師就給大家系統(tǒng)的介紹一下重慶機(jī)

        最近很多學(xué)生及家長都在咨詢重慶機(jī)電職業(yè)技術(shù)大學(xué),特別是重慶外的一些同學(xué)及家長,對這個學(xué)校的了解不是很多,都是聽身邊朋友提到,心里也想重慶機(jī)電職業(yè)技術(shù)大學(xué)到底怎么樣?這里老師就給大家系統(tǒng)的介紹一下重慶機(jī)電職業(yè)技術(shù)大學(xué)家政服務(wù)與管理專業(yè)怎么樣?都要學(xué)些什么?,希望能給大家解惑。

        重慶機(jī)電職業(yè)技術(shù)大學(xué)家政服務(wù)與管理專業(yè)介紹

        重慶機(jī)電職業(yè)技術(shù)大學(xué)家政服務(wù)與管理專業(yè)介紹

        一、家政服務(wù)與管理專業(yè)簡介

        家政服務(wù)對于廣大百姓來說還是一個陌生的詞匯,只能在保姆中介市場中隱約發(fā)現(xiàn)其萌芽。隨著中國市場經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展、成熟產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整問題擺在了面前??s小第一、二產(chǎn)業(yè)的比重,加大第三產(chǎn)業(yè)--服務(wù)業(yè)的比重,既是實行市場經(jīng)濟(jì)的必然結(jié)果(市場經(jīng)濟(jì)在某種程度上就是服務(wù)經(jīng)濟(jì)),又順應(yīng)了家庭服務(wù)消費(fèi)需求上升的現(xiàn)實狀況。培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)掌握家庭禮儀、家庭保潔、家庭布置和裝飾、家庭餐飲、家用電器和工具的操作技能,能夠護(hù)理家庭的病人、老人、兒童、孕產(chǎn)婦和新生嬰兒的高級技術(shù)應(yīng)用性人才

        二、家政服務(wù)與管理就業(yè)前景

        據(jù)專家預(yù)測,我國的家政產(chǎn)業(yè)具有強(qiáng)大的市場潛力和發(fā)展空間,家政服務(wù)將是21世紀(jì)我國的熱門學(xué)科,而家政方面的專門人才也將是21世紀(jì)我國最受市場歡迎的人才。社會文明在日益進(jìn)步,人們對生活質(zhì)量滿意度的理解不再是過去的概念,而是“吃”講營養(yǎng),“穿”講健康,“住”講人文自然環(huán)境的優(yōu)良,“玩”講有助于身心情趣的發(fā)展,“用”講便捷、科學(xué)、講保護(hù)環(huán)境資源,使之有利于社會經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展達(dá)到物質(zhì)生活、精神生活和群體生活三個方面的滿意度,就必須依賴人類生活的科學(xué)——家政學(xué)給予研究、解答和保障。

        三、家政服務(wù)與管理專業(yè)課程

        主干課程:嬰幼兒保育與教育,家庭護(hù)理技術(shù),家庭管理學(xué),膳食營養(yǎng) ,中西餐制作,配餐,基礎(chǔ)營養(yǎng)學(xué)基礎(chǔ)課程:公共藝術(shù),英語,語文,大學(xué)生職業(yè)指導(dǎo),計算機(jī)基礎(chǔ)與應(yīng)用,心理健康教育,數(shù)學(xué)

        重慶機(jī)電職業(yè)技術(shù)大學(xué)簡介

        重慶機(jī)電職業(yè)技術(shù)大學(xué)是重慶市骨干高職院校、全國首批本科層次職業(yè)學(xué)校改革試點(diǎn)單位、重慶市首個中國人民解放軍定向培養(yǎng)士官高校。
        學(xué)校始建于1971年,前身是重慶兵器工業(yè)職工大學(xué),由長安、江陵、嘉陵、建設(shè)、長江、望江、西車、瀘化等八所職大組成。2003年在重慶兵工職大的基礎(chǔ)上成立全日制普通高等院校,更名為重慶機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院。2018年12月19日,教育部同意學(xué)校升格為本科層次職業(yè)學(xué)校。2019年5月27日,教育部正式下文批準(zhǔn)學(xué)校更名為重慶機(jī)電職業(yè)技術(shù)大學(xué)。
        據(jù)2020年9月學(xué)校官網(wǎng)顯示,學(xué)校占地904畝,建筑面積26萬平方米,館藏圖書近69.6萬冊;有專任教師477人;設(shè)有13個二級學(xué)院,開辦17個本科專業(yè)、28個??茖I(yè)(類);2017-2018學(xué)年,有全日制在冊學(xué)生8185名。

        學(xué)院擁有一支實力雄厚、結(jié)構(gòu)合理、后備力量充足、敬業(yè)精神強(qiáng)的教學(xué)科研隊伍。學(xué)院現(xiàn)有專任教師391人,其中教授、副教授137人,獲國務(wù)院政府特殊津貼5人,講師151人,“雙師型”教師259人;青年教師中具有博士、碩士學(xué)位的比例達(dá)33.15%。此外,學(xué)院還從兵工企業(yè)聘請了70多名既有理論知識又有豐富實踐經(jīng)驗的專業(yè)技術(shù)人員和專家,作為專業(yè)技術(shù)顧問和兼職教師,構(gòu)成了結(jié)構(gòu)優(yōu)化、專兼職結(jié)合的教師隊伍,充分保證理論教學(xué)和實踐教學(xué)的需要。近年來,中青年教師在老教授的帶領(lǐng)下,積極指導(dǎo)學(xué)生參加各類比賽,獲得眾多殊榮,通過技能大賽調(diào)動學(xué)生學(xué)技術(shù)、練技能的積極性。

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