重慶科創(chuàng)職業(yè)學(xué)院環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)可以選擇哪些就業(yè)方向
來源:網(wǎng)絡(luò)整理時間:2022-09-01 09:56 1001次
摘要:現(xiàn)在正是初中生、高中生臨近畢業(yè)的時候,也是同學(xué)和家長在尋找適合自己的學(xué)校以及專業(yè)的學(xué)校,很多同學(xué)都了解到了重慶科創(chuàng)職業(yè)學(xué)院,也了解了這所學(xué)校的背景,很多人都好奇,那么這所學(xué)校里哪些專業(yè)比好呢?這里老師
現(xiàn)在正是初中生、高中生臨近畢業(yè)的時候,也是同學(xué)和家長在尋找適合自己的學(xué)校以及專業(yè)的學(xué)校,很多同學(xué)都了解到了重慶科創(chuàng)職業(yè)學(xué)院,也了解了這所學(xué)校的背景,很多人都好奇,那么這所學(xué)校里哪些專業(yè)比好呢?這里老師為大家整理出來了重慶科創(chuàng)職業(yè)學(xué)院環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)可以選擇哪些就業(yè)方向,供大家參考。
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重慶科創(chuàng)職業(yè)學(xué)院環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)介紹
1、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)簡介本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展,具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng),掌握室內(nèi)外環(huán)境設(shè)計的相關(guān)知識,具備制作室內(nèi)、室外設(shè)計效果圖及施工圖,以及完成不同類型工程項目的方案設(shè)計能力,從事室內(nèi)設(shè)計、園林景觀設(shè)計、建筑外立面設(shè)計以及室內(nèi)外環(huán)境工程的施工指導(dǎo)與項目管理工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。
2、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計就業(yè)前景現(xiàn)代人們生活水平和公共場所消費(fèi)檔次的提高,設(shè)計也由過去偏重于硬件設(shè)施環(huán)境的設(shè)計轉(zhuǎn)變?yōu)榻裉熘匾暼说纳?、行為、心理環(huán)境創(chuàng)造等更廣泛和更深意義的理解,除了美觀外還要有藝術(shù)性、欣賞性、創(chuàng)造聯(lián)想性等,是近年來的一個新興的行業(yè)。環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)就業(yè)市場一直很廣闊,只要涉及到環(huán)境藝術(shù)類都可勝任,如建筑裝飾設(shè)計,室內(nèi)外效果圖設(shè)計,園林景觀設(shè)計,環(huán)境工程改造等而且待遇非常高。環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)設(shè)計人才缺口較大,社會需求量每年突破近百萬,原有的中國八大美院所培養(yǎng)的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計人才已無法適應(yīng)設(shè)計市場的需求,學(xué)校開設(shè)這門專業(yè)是通過市場驗證過的,因環(huán)境藝術(shù)類涉及的行業(yè)成本高,所以員工待遇也相當(dāng)高,行業(yè)前景可觀。
3、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)課程建筑外立面設(shè)計,居住空間室內(nèi)設(shè)計,公共空間室內(nèi)設(shè)計,裝飾材料與施工技術(shù),城市廣場與水體設(shè)計,園林工程與施工技術(shù),園林綠化設(shè)計,環(huán)境景觀規(guī)劃設(shè)計
重慶科創(chuàng)職業(yè)學(xué)院簡介
重慶科創(chuàng)職業(yè)學(xué)院是具有獨(dú)立頒發(fā)國家學(xué)歷文憑資格的全日制普通高校。學(xué)院建校于1993年,前身為重慶信息工程專修學(xué)院,是由香港科創(chuàng)集團(tuán)捐資興辦,以培養(yǎng)電子、機(jī)械、信息技術(shù)及現(xiàn)代管理人才為主的高等院校,現(xiàn)有在籍學(xué)生25000余人。學(xué)院主校區(qū)緊依省級旅游風(fēng)景區(qū)——《十面埋伏》國內(nèi)拍攝地永川茶山竹海,占地1234畝,建筑面積近40萬m2。
重慶是一塊蘊(yùn)藏著巨大希望的土地。黨中央、國務(wù)院作出了建設(shè)重慶內(nèi)陸開放高地的重大戰(zhàn)略決策。學(xué)院正在重慶市委市政府的堅強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和永川區(qū)委區(qū)政府大力支持下,不忘初心、牢記使命,加大投入、內(nèi)涵發(fā)展,按照習(xí)近平總書記對重慶提出的“兩點(diǎn)”定位、“兩地”“兩高”目標(biāo)、發(fā)揮“三個作用”要求和推動成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟(jì)圈教育協(xié)同發(fā)展的重大決策,加快推進(jìn)重慶教育高質(zhì)量發(fā)展,辦人民滿意的職業(yè)教育,為國家和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。
學(xué)院堅持內(nèi)涵發(fā)展,致力于打造高水平高職院校。曾先后榮獲全國民辦高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育示范學(xué)校,國家備案眾創(chuàng)空間,全國民辦教育先進(jìn)集體,首批重慶市眾創(chuàng)空間,重慶市依法治校示范校,重慶市畢業(yè)生就業(yè)示范中心,重慶市大學(xué)生創(chuàng)業(yè)示范基地,重慶市研學(xué)旅行示范基地,重慶市學(xué)生資助工作十周年資助工作先進(jìn)集體典型,重慶市語言文字規(guī)范化示范校,重慶市首屆青年志愿服務(wù)先進(jìn)組織。學(xué)院被中國科學(xué)評價研究中心、武漢大學(xué)中國教育質(zhì)量評價中心等權(quán)威機(jī)構(gòu)評為全國最具競爭力的民辦高職院校之一。2019年9月,中國管理科學(xué)研究院發(fā)布的2019中國民辦高職高專評價排行榜中,學(xué)院綜合實力排名全國第22位,其中裝備制造大類排名第一,電子信息大類排名全國第二,教師創(chuàng)新能力排名全國第七,土木建筑大類排名全國第十。
文章標(biāo)題:重慶科創(chuàng)職業(yè)學(xué)院環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)可以選擇哪些就業(yè)方向
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