重慶市大足職業(yè)教育中心建筑工程施工專(zhuān)業(yè)都學(xué)些什么?

大多數(shù)同學(xué)和家長(zhǎng)認(rèn)為要考大學(xué)的話(huà)只能通過(guò)讀高中參加高考才行，要是去讀中專(zhuān)或者職業(yè)學(xué)校是不可能考大學(xué)的，如果有的話(huà)可能也不是什么正規(guī)得統(tǒng)招大學(xué)。覺(jué)得上中專(zhuān)學(xué)校得學(xué)生肯定沒(méi)有以后上高中出來(lái)得同學(xué)有前途，現(xiàn)在可以明確得告訴大家，現(xiàn)在不管你是讀高中還是讀中專(zhuān)或者職業(yè)學(xué)校一樣都是可以考正規(guī)統(tǒng)招大學(xué)了，重慶市大足職業(yè)教育中心圓你的大學(xué)夢(mèng)。那么這是小編整理的重慶市大足職業(yè)教育中心建筑工程施工專(zhuān)業(yè)都學(xué)些什么?，希望對(duì)您有所幫助。

重慶市大足職業(yè)教育中心建筑工程施工專(zhuān)業(yè)介紹

建筑工程專(zhuān)業(yè)主要負(fù)責(zé)土木工程專(zhuān)業(yè)建筑工程方向的教學(xué)與管理。主要培養(yǎng)掌握工程力學(xué)、土力學(xué)、測(cè)量學(xué)、房屋建筑學(xué)和結(jié)構(gòu)工程學(xué)科的基礎(chǔ)理論

就業(yè)薪資：本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)后薪資待為3000-8000元/月（僅供參考）就業(yè)方向：可在建筑施工企業(yè)，從事建筑施工現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)與管理，質(zhì)量管理，安全管理，材料試驗(yàn)，測(cè)量放線，鋼筋翻樣及加工，工程資料管理等工作，也可從事造價(jià)計(jì)算，工程監(jiān)理等工作。就業(yè)崗位：有施工員，監(jiān)理員，資料員，質(zhì)量員，安全員，制圖員，預(yù)算員，測(cè)量放線工，鋼筋工，混凝土工

由于有政策的攙扶，建筑企業(yè)與企業(yè)建筑開(kāi)始進(jìn)入快車(chē)道。到2015年，中國(guó)將形成公有制建筑企業(yè)、平易近營(yíng)建筑企業(yè)與外資(含中外合資)建筑企業(yè)三足鼎立的局面，2003年已浮現(xiàn)這類(lèi)趨勢(shì)，并在明顯加速?，F(xiàn)在已經(jīng)形成10個(gè)左右公認(rèn)的中國(guó)建筑領(lǐng)軍企業(yè)，并走向國(guó)際。80%企業(yè)建筑已開(kāi)始部門(mén)外包，外包的比例與外包的領(lǐng)域?qū)⒅鸩綌U(kuò)展，涌現(xiàn)出包孕中建、南通四建在內(nèi)的優(yōu)秀建筑企業(yè)。首屆中國(guó)建筑企業(yè)家論壇暨2003中國(guó)建筑(企業(yè))年度集會(huì)的報(bào)告也顯示，2003年1至9月，社會(huì)建筑總值95206萬(wàn)億元，同比增長(zhǎng)24%。建筑總值的高速增長(zhǎng)，表白中國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)對(duì)建筑的需求愈來(lái)愈大，經(jīng)濟(jì)成長(zhǎng)對(duì)建筑的依賴(lài)程度也愈來(lái)愈高。

重慶市大足職業(yè)教育中心簡(jiǎn)介

重慶市大足職業(yè)教育中心是大足區(qū)唯一一所公辦國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校。占地201畝，校舍建筑面積10.3萬(wàn)余平方米，專(zhuān)業(yè)設(shè)施設(shè)備總值2955.1萬(wàn)元?，F(xiàn)有教職工335人，外聘教師74人。2015年11月學(xué)歷教育人數(shù)達(dá)4016人,各類(lèi)人員來(lái)校接受職業(yè)技能短期培訓(xùn)年均達(dá)16200人天。開(kāi)設(shè)加工制造類(lèi)、信息技術(shù)類(lèi)、文化藝術(shù)類(lèi)、旅游服務(wù)類(lèi)、教育類(lèi)、建筑工程、服裝設(shè)計(jì)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)等八大門(mén)類(lèi)，18個(gè)專(zhuān)業(yè)。學(xué)校2004年成功復(fù)核為合格職教中心，2005年成功創(chuàng)建市級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校，2007年順利創(chuàng)建國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校，2012年成功申報(bào)國(guó)家中職教育改革發(fā)展示范校建設(shè)計(jì)劃項(xiàng)目學(xué)校，擠身于全國(guó)1000所、重慶市30所國(guó)家中職示范校創(chuàng)建之列，辦學(xué)水平上了一個(gè)新臺(tái)階。
近年來(lái)，全校教職工發(fā)揮了自強(qiáng)不息、鍥而不舍的精神，認(rèn)真踐行科學(xué)發(fā)展觀，遵循中等職業(yè)教育辦學(xué)規(guī)律，圍繞提高學(xué)生綜合素質(zhì)、職業(yè)技能、就業(yè)質(zhì)量做文章，在行政管理、養(yǎng)成教育、專(zhuān)業(yè)建設(shè)、教學(xué)改革與創(chuàng)新、短期培訓(xùn)、校企合作等方面以特色增活力，以質(zhì)量促發(fā)展，走出了一條內(nèi)涵發(fā)展之路。2010年成功創(chuàng)建重慶市平安校園，被市教委評(píng)為中職學(xué)校德育工作先進(jìn)集體，連續(xù)五年被重慶市中專(zhuān)教育學(xué)會(huì)評(píng)為招生先進(jìn)集體，2011年被重慶市職業(yè)教育學(xué)會(huì)評(píng)為中職院校校企合作工作先進(jìn)集體。2012年被重慶市教育委員會(huì)表彰為重慶市中等職業(yè)學(xué)校體育工作先進(jìn)單位。2013年被市職業(yè)教育學(xué)會(huì)表彰為2008～2012年教育科研先進(jìn)集體。2013年被市總工會(huì)評(píng)為模范職工之家。教育部魯昕副部長(zhǎng)對(duì)學(xué)校石雕石刻專(zhuān)業(yè)辦學(xué)成果高度評(píng)價(jià)，市長(zhǎng)黃奇帆、市委副書(shū)記張軒曾到學(xué)校視察工作，對(duì)學(xué)校職教辦學(xué)給予了較高的評(píng)價(jià)和很高的希望。

構(gòu)建全員參與德育體系;學(xué)校堅(jiān)持“人人能成可塑之人，個(gè)個(gè)可為有用之才”的育人觀，注重理念引領(lǐng)、過(guò)程管理、行為養(yǎng)成，通過(guò)活動(dòng)承載文化，構(gòu)建了全校教師一個(gè)面、班主任工作一條線、社團(tuán)活動(dòng)展風(fēng)采的全員行動(dòng)德育工作體系，強(qiáng)化了學(xué)生職業(yè)道德和行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，成效明顯，學(xué)校被評(píng)為重慶市中職德育工作先進(jìn)集體。
弘揚(yáng)“精善”主題石刻文化;大足石刻是世界文化遺產(chǎn)。學(xué)校是重慶市唯一以“精善”主題元素打造石刻文化、開(kāi)設(shè)石刻專(zhuān)業(yè)的中職學(xué)校，以弘揚(yáng)石刻文化、傳承石刻技藝為使命，以石刻文化為校園文化建設(shè)的核心要素，提出了“千錘百煉，點(diǎn)石成金”的學(xué)校文化建設(shè)理念，實(shí)施了校園石刻景觀文化建設(shè)規(guī)劃，學(xué)校已被命名為重慶市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承教育基地。
強(qiáng)化校企深度合作成效;成立了校企合作工作領(lǐng)導(dǎo)小組、專(zhuān)家咨詢(xún)委員會(huì)、專(zhuān)業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)，探索校企合作訂單培養(yǎng)辦學(xué)模式，建立了42個(gè)校外頂崗實(shí)習(xí)基地，近年來(lái)聘請(qǐng)行業(yè)專(zhuān)家、技術(shù)能手300余人次參與教學(xué)改革、專(zhuān)業(yè)調(diào)整、內(nèi)部管理、質(zhì)量評(píng)估等教育教學(xué)活動(dòng)，達(dá)到了雙贏互惠的效果。
改革創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。;積極探索改革人才培養(yǎng)模式，以能力為核心評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)業(yè)水平，推動(dòng)教、學(xué)、做統(tǒng)一，實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展；在推廣應(yīng)用“五環(huán)四步三特征”能力本位職業(yè)教育課堂教學(xué)模式基礎(chǔ)之上，形成了產(chǎn)品導(dǎo)向項(xiàng)目教學(xué)模式、職場(chǎng)情境教學(xué)模式兩大具有鮮明職業(yè)教育特色和區(qū)域特色的教學(xué)模式。
創(chuàng)新現(xiàn)代學(xué)徒培養(yǎng)模式;學(xué)校在實(shí)施訂單式、半工半讀、產(chǎn)品導(dǎo)向培養(yǎng)模式的基礎(chǔ)上，與企業(yè)深度合作，探索建構(gòu)了教師、師傅的聯(lián)合傳授，對(duì)學(xué)生以技能培養(yǎng)為主的現(xiàn)代人才培養(yǎng)模式，與企業(yè)實(shí)現(xiàn)“零距離”對(duì)接，培養(yǎng)的學(xué)生深受企業(yè)歡迎。2011年11月被重慶市教委和市旅游局確定為現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)單位。
凸顯五金職教品牌優(yōu)勢(shì);學(xué)校根據(jù)大足龍水鎮(zhèn)（全國(guó)著名的五金生產(chǎn)、加工、銷(xiāo)售集散地）、雙橋經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)發(fā)展對(duì)機(jī)械加工類(lèi)技能人才的需求，做大做強(qiáng)了數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)，能滿(mǎn)足五金企業(yè)產(chǎn)品研發(fā)、產(chǎn)品發(fā)展的需要，成為大足區(qū)及周邊區(qū)縣五金企業(yè)技能人才培養(yǎng)培訓(xùn)中心，凸顯了學(xué)?！拔褰鹇毥獭钡钠放苾?yōu)勢(shì)。
彰顯專(zhuān)業(yè)建設(shè)地方特色;堅(jiān)持“學(xué)校辦學(xué)圍繞市場(chǎng)轉(zhuǎn)，專(zhuān)業(yè)建設(shè)圍繞產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)，人才培養(yǎng)圍繞需求轉(zhuǎn)”的原則，以民間傳統(tǒng)工藝（石雕石刻方向）為特色，加工制造類(lèi)專(zhuān)業(yè)為主體，旅游服務(wù)、信息技術(shù)、教育類(lèi)專(zhuān)業(yè)為支撐的專(zhuān)業(yè)框架，切實(shí)加強(qiáng)石雕石刻、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、旅游服務(wù)與管理等特色和重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)建設(shè)，取得了明顯的成效。