重慶市大足職業(yè)教育中心學前教育專業(yè)好不好?發(fā)展前景怎樣

中考馬上到來，很多不能上普高的學生畢業(yè)后準備選擇一個好的學校和好的專業(yè)學得一技之長，這個選擇非常重要，因為這可能會改變你很多的人生軌跡，在這里老師為同學們整理分享了重慶市大足職業(yè)教育中心學前教育專業(yè)好不好?發(fā)展前景怎樣，如果你正好對該校感興趣，或是還在為選擇重慶哪所職業(yè)學校好發(fā)愁，那么下面的文章內容不妨仔細閱讀，了解一下重慶市大足職業(yè)教育中心。

重慶市大足職業(yè)教育中心學前教育專業(yè)介紹

學前教育專業(yè)培養(yǎng)具備學前教育專業(yè)知識，能在托幼機構從事保教和研究工作的教師學前教育行政人員以及其他有關機構的教學、研究人才。

就業(yè)薪資：本專業(yè)畢業(yè)后薪資待為3000-7000元/月（僅供參考）就業(yè)方向：在幼兒園從事教師或兒童顧問的職業(yè);從事學前教育研究的高等院校、科研機構的研究人員;在有關政府機關、各大醫(yī)院的兒科門診任兒童發(fā)展評估和指導人員、兒童教育和衛(wèi)生發(fā)展政策制定者、兒童教育咨詢專家等；

人的幼年時期是人腦發(fā)展最迅速的時期，也是可塑性最 強的時期，是兒童身心健康成長的關鍵期。良好的早期教育能使幼兒智商不同程度地得到提高，使其智力充分發(fā)展，為以后一生的發(fā)展打下良好的基礎。學前教育受到人們的重視，成了世界教育發(fā)展的新趨勢，也為學前教育的發(fā)展創(chuàng)造了有利條件。 我國目前的高等教育已經(jīng)歷史性地進入了國際公認的大眾化的教育階段，在大學生就業(yè)市場風云變幻的今天，幼師畢業(yè)生卻十分“搶手”，就業(yè)市場十分寬松。

重慶市大足職業(yè)教育中心簡介

重慶市大足職業(yè)教育中心是大足區(qū)唯一一所公辦國家級重點中等職業(yè)學校。占地201畝，校舍建筑面積10.3萬余平方米，專業(yè)設施設備總值2955.1萬元?，F(xiàn)有教職工335人，外聘教師74人。2015年11月學歷教育人數(shù)達4016人,各類人員來校接受職業(yè)技能短期培訓年均達16200人天。開設加工制造類、信息技術類、文化藝術類、旅游服務類、教育類、建筑工程、服裝設計、市場營銷等八大門類，18個專業(yè)。學校2004年成功復核為合格職教中心，2005年成功創(chuàng)建市級重點中等職業(yè)學校，2007年順利創(chuàng)建國家級重點中等職業(yè)學校，2012年成功申報國家中職教育改革發(fā)展示范校建設計劃項目學校，擠身于全國1000所、重慶市30所國家中職示范校創(chuàng)建之列，辦學水平上了一個新臺階。
近年來，全校教職工發(fā)揮了自強不息、鍥而不舍的精神，認真踐行科學發(fā)展觀，遵循中等職業(yè)教育辦學規(guī)律，圍繞提高學生綜合素質、職業(yè)技能、就業(yè)質量做文章，在行政管理、養(yǎng)成教育、專業(yè)建設、教學改革與創(chuàng)新、短期培訓、校企合作等方面以特色增活力，以質量促發(fā)展，走出了一條內涵發(fā)展之路。2010年成功創(chuàng)建重慶市平安校園，被市教委評為中職學校德育工作先進集體，連續(xù)五年被重慶市中專教育學會評為招生先進集體，2011年被重慶市職業(yè)教育學會評為中職院校校企合作工作先進集體。2012年被重慶市教育委員會表彰為重慶市中等職業(yè)學校體育工作先進單位。2013年被市職業(yè)教育學會表彰為2008～2012年教育科研先進集體。2013年被市總工會評為模范職工之家。教育部魯昕副部長對學校石雕石刻專業(yè)辦學成果高度評價，市長黃奇帆、市委副書記張軒曾到學校視察工作，對學校職教辦學給予了較高的評價和很高的希望。

構建全員參與德育體系;學校堅持“人人能成可塑之人，個個可為有用之才”的育人觀，注重理念引領、過程管理、行為養(yǎng)成，通過活動承載文化，構建了全校教師一個面、班主任工作一條線、社團活動展風采的全員行動德育工作體系，強化了學生職業(yè)道德和行為習慣養(yǎng)成教育，成效明顯，學校被評為重慶市中職德育工作先進集體。
弘揚“精善”主題石刻文化;大足石刻是世界文化遺產(chǎn)。學校是重慶市唯一以“精善”主題元素打造石刻文化、開設石刻專業(yè)的中職學校，以弘揚石刻文化、傳承石刻技藝為使命，以石刻文化為校園文化建設的核心要素，提出了“千錘百煉，點石成金”的學校文化建設理念，實施了校園石刻景觀文化建設規(guī)劃，學校已被命名為重慶市非物質文化遺產(chǎn)傳承教育基地。
強化校企深度合作成效;成立了校企合作工作領導小組、專家咨詢委員會、專業(yè)建設指導委員會，探索校企合作訂單培養(yǎng)辦學模式，建立了42個校外頂崗實習基地，近年來聘請行業(yè)專家、技術能手300余人次參與教學改革、專業(yè)調整、內部管理、質量評估等教育教學活動，達到了雙贏互惠的效果。
改革創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。;積極探索改革人才培養(yǎng)模式，以能力為核心評價學生學業(yè)水平，推動教、學、做統(tǒng)一，實現(xiàn)學生全面發(fā)展；在推廣應用“五環(huán)四步三特征”能力本位職業(yè)教育課堂教學模式基礎之上，形成了產(chǎn)品導向項目教學模式、職場情境教學模式兩大具有鮮明職業(yè)教育特色和區(qū)域特色的教學模式。
創(chuàng)新現(xiàn)代學徒培養(yǎng)模式;學校在實施訂單式、半工半讀、產(chǎn)品導向培養(yǎng)模式的基礎上，與企業(yè)深度合作，探索建構了教師、師傅的聯(lián)合傳授，對學生以技能培養(yǎng)為主的現(xiàn)代人才培養(yǎng)模式，與企業(yè)實現(xiàn)“零距離”對接，培養(yǎng)的學生深受企業(yè)歡迎。2011年11月被重慶市教委和市旅游局確定為現(xiàn)代學徒制試點單位。
凸顯五金職教品牌優(yōu)勢;學校根據(jù)大足龍水鎮(zhèn)（全國著名的五金生產(chǎn)、加工、銷售集散地）、雙橋經(jīng)濟開發(fā)區(qū)發(fā)展對機械加工類技能人才的需求，做大做強了數(shù)控技術應用專業(yè)，能滿足五金企業(yè)產(chǎn)品研發(fā)、產(chǎn)品發(fā)展的需要，成為大足區(qū)及周邊區(qū)縣五金企業(yè)技能人才培養(yǎng)培訓中心，凸顯了學?！拔褰鹇毥獭钡钠放苾?yōu)勢。
彰顯專業(yè)建設地方特色;堅持“學校辦學圍繞市場轉，專業(yè)建設圍繞產(chǎn)業(yè)轉，人才培養(yǎng)圍繞需求轉”的原則，以民間傳統(tǒng)工藝（石雕石刻方向）為特色，加工制造類專業(yè)為主體，旅游服務、信息技術、教育類專業(yè)為支撐的專業(yè)框架，切實加強石雕石刻、數(shù)控技術應用、旅游服務與管理等特色和重點專業(yè)建設，取得了明顯的成效。