彭水苗族土家族自治縣職業(yè)教育中心家政服務(wù)與管理專業(yè)怎么樣?都要學(xué)些什么?

到了每年的招生季節(jié)，很多學(xué)生都比較關(guān)注彭水苗族土家族自治縣職業(yè)教育中心,除了對(duì)學(xué)校的硬件設(shè)施、師資力量等方面的了解，而學(xué)費(fèi)也是大家比較關(guān)注的一點(diǎn)，學(xué)費(fèi)的多少會(huì)影響大家對(duì)于學(xué)校的選擇，以下是老師對(duì)于彭水苗族土家族自治縣職業(yè)教育中心家政服務(wù)與管理專業(yè)怎么樣?都要學(xué)些什么?的介紹，希望對(duì)大家有幫助。

彭水苗族土家族自治縣職業(yè)教育中心家政服務(wù)與管理專業(yè)介紹

家政服務(wù)對(duì)于廣大百姓來說還是一個(gè)陌生的詞匯，只能在保姆中介市場(chǎng)中隱約發(fā)現(xiàn)其萌芽。隨著中國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展、成熟產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整問題擺在了面前?？s小第一、二產(chǎn)業(yè)的比重，加大第三產(chǎn)業(yè)--服務(wù)業(yè)的比重，既是實(shí)行市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的必然結(jié)果（市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)在某種程度上就是服務(wù)經(jīng)濟(jì)），又順應(yīng)了家庭服務(wù)消費(fèi)需求上升的現(xiàn)實(shí)狀況。培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)掌握家庭禮儀、家庭保潔、家庭布置和裝飾、家庭餐飲、家用電器和工具的操作技能，能夠護(hù)理家庭的病人、老人、兒童、孕產(chǎn)婦和新生嬰兒的高級(jí)技術(shù)應(yīng)用性人才

據(jù)專家預(yù)測(cè)，我國(guó)的家政產(chǎn)業(yè)具有強(qiáng)大的市場(chǎng)潛力和發(fā)展空間，家政服務(wù)將是21世紀(jì)我國(guó)的熱門學(xué)科，而家政方面的專門人才也將是21世紀(jì)我國(guó)最受市場(chǎng)歡迎的人才。社會(huì)文明在日益進(jìn)步，人們對(duì)生活質(zhì)量滿意度的理解不再是過去的概念，而是“吃”講營(yíng)養(yǎng)，“穿”講健康，“住”講人文自然環(huán)境的優(yōu)良，“玩”講有助于身心情趣的發(fā)展，“用”講便捷、科學(xué)、講保護(hù)環(huán)境資源，使之有利于社會(huì)經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展達(dá)到物質(zhì)生活、精神生活和群體生活三個(gè)方面的滿意度，就必須依賴人類生活的科學(xué)——家政學(xué)給予研究、解答和保障。

主干課程：嬰幼兒保育與教育，家庭護(hù)理技術(shù)，家庭管理學(xué)，膳食營(yíng)養(yǎng) ，中西餐制作，配餐，基礎(chǔ)營(yíng)養(yǎng)學(xué)基礎(chǔ)課程：公共藝術(shù)，英語，語文，大學(xué)生職業(yè)指導(dǎo)，計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)與應(yīng)用，心理健康教育，數(shù)學(xué)

彭水苗族土家族自治縣職業(yè)教育中心簡(jiǎn)介

彭水苗族土家族自治縣職業(yè)教育中心是一所由市人民政府審批、縣政府主辦集高中學(xué)歷教育、中短期職業(yè)培訓(xùn)與技能鑒定于一體的市 (省) 級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校，2015年重慶市第二批市級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范校建設(shè)單位。學(xué)校位于彭水縣漢葭街道長(zhǎng)灘社區(qū)，毗鄰渝懷鐵路彭水火車站、渝湘高速公路彭水東收費(fèi)站，離城區(qū)僅12分鐘車程，交通十分便捷。

矢志鑄輝煌，奮進(jìn)孕雄健。學(xué)校長(zhǎng)期致力于教學(xué)質(zhì)量的提升，2014高考38人升入本科，2015年高考69人升入本科，2016年高考再創(chuàng)佳績(jī)，117人參考，本科上線96人，?？粕暇€21人，升學(xué)率100%，本科上線率82.05%。在關(guān)注高考的同時(shí)，學(xué)校還十分注重就業(yè)班學(xué)生，與30多家企業(yè)簽訂校企合作協(xié)議，確保學(xué)生見習(xí)實(shí)習(xí)及就業(yè)，年平均就業(yè)率達(dá)98%。這是黨的十八大以來縣委、縣政府高度重視職業(yè)教育事業(yè)發(fā)展所取得的成效。