重慶中意職業(yè)技術(shù)學(xué)校建筑工程施工專(zhuān)業(yè)都學(xué)些什么?
來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)整理時(shí)間:2022-12-05 09:10 1001次
摘要:現(xiàn)在臨近選擇院校的時(shí)候,很多孩子和孩子的家長(zhǎng)對(duì)重慶中意職業(yè)技術(shù)學(xué)校都有很大的好感,但是很多家長(zhǎng)依舊在跟我說(shuō),還是不是很清楚重慶中意職業(yè)技術(shù)學(xué)校的師資力量如何,不知道到底該不該送孩子去就讀這個(gè)學(xué)校,下面
現(xiàn)在臨近選擇院校的時(shí)候,很多孩子和孩子的家長(zhǎng)對(duì)重慶中意職業(yè)技術(shù)學(xué)校都有很大的好感,但是很多家長(zhǎng)依舊在跟我說(shuō),還是不是很清楚重慶中意職業(yè)技術(shù)學(xué)校的師資力量如何,不知道到底該不該送孩子去就讀這個(gè)學(xué)校,下面小編就重慶中意職業(yè)技術(shù)學(xué)校建筑工程施工專(zhuān)業(yè)都學(xué)些什么?給大家詳細(xì)的介紹一下吧。
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重慶中意職業(yè)技術(shù)學(xué)校建筑工程施工專(zhuān)業(yè)介紹
1. 建筑工程施工專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)介建筑工程專(zhuān)業(yè)主要負(fù)責(zé)土木工程專(zhuān)業(yè)建筑工程方向的教學(xué)與管理。主要培養(yǎng)掌握工程力學(xué)、土力學(xué)、測(cè)量學(xué)、房屋建筑學(xué)和結(jié)構(gòu)工程學(xué)科的基礎(chǔ)理論
2. 建筑工程施工專(zhuān)業(yè)崗位就業(yè)薪資:本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)后薪資待為3000-8000元/月(僅供參考)就業(yè)方向:可在建筑施工企業(yè),從事建筑施工現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)與管理,質(zhì)量管理,安全管理,材料試驗(yàn),測(cè)量放線,鋼筋翻樣及加工,工程資料管理等工作,也可從事造價(jià)計(jì)算,工程監(jiān)理等工作。就業(yè)崗位:有施工員,監(jiān)理員,資料員,質(zhì)量員,安全員,制圖員,預(yù)算員,測(cè)量放線工,鋼筋工,混凝土工
3. 建筑工程施工就業(yè)前景由于有政策的攙扶,建筑企業(yè)與企業(yè)建筑開(kāi)始進(jìn)入快車(chē)道。到2015年,中國(guó)將形成公有制建筑企業(yè)、平易近營(yíng)建筑企業(yè)與外資(含中外合資)建筑企業(yè)三足鼎立的局面,2003年已浮現(xiàn)這類(lèi)趨勢(shì),并在明顯加速?,F(xiàn)在已經(jīng)形成10個(gè)左右公認(rèn)的中國(guó)建筑領(lǐng)軍企業(yè),并走向國(guó)際。80%企業(yè)建筑已開(kāi)始部門(mén)外包,外包的比例與外包的領(lǐng)域?qū)⒅鸩綌U(kuò)展,涌現(xiàn)出包孕中建、南通四建在內(nèi)的優(yōu)秀建筑企業(yè)。首屆中國(guó)建筑企業(yè)家論壇暨2003中國(guó)建筑(企業(yè))年度集會(huì)的報(bào)告也顯示,2003年1至9月,社會(huì)建筑總值95206萬(wàn)億元,同比增長(zhǎng)24%。建筑總值的高速增長(zhǎng),表白中國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)對(duì)建筑的需求愈來(lái)愈大,經(jīng)濟(jì)成長(zhǎng)對(duì)建筑的依賴程度也愈來(lái)愈高。
重慶中意職業(yè)技術(shù)學(xué)校簡(jiǎn)介
重慶中意職業(yè)技術(shù)學(xué)校是市級(jí)技工學(xué)校,為適應(yīng)三峽庫(kù)區(qū)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新形勢(shì),推動(dòng)萬(wàn)州區(qū)“重慶第二大城市”建設(shè),促進(jìn)中職教育規(guī)模化、規(guī)范化、集團(tuán)化發(fā)展,我校努力創(chuàng)新中職教育模式,全力服務(wù)三峽庫(kù)區(qū)社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)。
學(xué)校以“實(shí)施成功教育,成就全體學(xué)生”為核心辦學(xué)理。“人性化、軍事化、企業(yè)化、民主化、科學(xué)化”的五化管理模式。
文章標(biāo)題:重慶中意職業(yè)技術(shù)學(xué)校建筑工程施工專(zhuān)業(yè)都學(xué)些什么?
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