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        重慶科創(chuàng)職業(yè)學院機電一體化技術專業(yè)課程設置有哪些

        來源:網絡整理時間:2023-01-16 09:43 1001次

        摘要:對重慶學習成績普通的初中生來說,如沒有技能或者背景,是很難在競爭力巨大的社會上立足,為了提升自身的就業(yè)競爭力,這可以選擇報讀重慶的中職中專學校來學技能,現今重慶科創(chuàng)職業(yè)學院就是被受眾多初中學子和家長都

        對重慶學習成績普通的初中生來說,如沒有技能或者背景,是很難在競爭力巨大的社會上立足,為了提升自身的就業(yè)競爭力,這可以選擇報讀重慶的中職中專學校來學技能,現今重慶科創(chuàng)職業(yè)學院就是被受眾多初中學子和家長都十分看好的一所中職技能學校,那么,重慶科創(chuàng)職業(yè)學院機電一體化技術專業(yè)課程設置有哪些下面就與小編來了解下:

        重慶科創(chuàng)職業(yè)學院機電一體化技術專業(yè)簡介

        機電一體化技術專業(yè)介紹

          機電一體化技術主要實踐教學環(huán)節(jié)

          電工與電子技術、機械制造技術、液壓與氣動技術、機電設備控制技術、數控加工工藝與編程、微機原理及應用、可編程控制器、測試技術、數控機床故障診斷與維護、CAD實訓、數控機床的編程和操作實訓、機床電器控制實訓、數控加工實訓、液壓與氣動實訓、金工實習、電工電子實習、畢業(yè)實習(設計)等,以及各校的主要特色課程和實踐環(huán)節(jié)。

          機電一體化技術培養(yǎng)目標

          培養(yǎng)從事機電一體化設備的使用和技術管理工作的高級技術應用性專門人才。

          機電一體化技術專業(yè)培養(yǎng)要求

          熱愛****祖國,擁護黨的基本路線,領會馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀的基本原理,具有愛國主義、集體主義、****思想和良好的思想品德,在具有必備的基礎理論知識和專門知識的基礎上,重點掌握從事本專業(yè)領域實際工作的基本能力和基本技能;具有較快適應生產、建設、管理、服務第一線崗位需要的實際工作能力;具有創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)精神、良好的道德和健康的體魄。

          機電一體化技術畢業(yè)生具備的專業(yè)知識與能力

          掌握本專業(yè)所必需的制圖、機械、電工電子技術和計算機應用的基本知識和能力。掌握機械加工過程的基礎理論、生產工藝和操作技能。熟練使用AutoCAD等常用的計算機輔助設計軟件繪制各種產品裝配圖和零件圖;能熟練地編制數控機床加工程序,操作普通數控機床加工工件,具有安裝、調試、使用普通數控機床的基本技能;具有分析解決專業(yè)生產中的實際問題以及進行科學研究、開發(fā)新技術、新工藝、新材料的初步能力。具備現代企業(yè)管理的基本知識和初步組織管理和技術指導的能力。具備工科大學生所需的分析計算能力,信息收集與處理能力,以及較好的外語能力。通過國家計算機等級考試和全國英語等級考試(三級水平)。了解本專業(yè)和相關學科的發(fā)展動態(tài)。具有較強的自學能力和創(chuàng)新意識。達到勞動部門頒布的本專業(yè)中、高級以上技工的技能水平,并通過考核取得相應的等級證書。通過各門理論和技能課的考試(考核),獲取畢業(yè)證書。

        重慶科創(chuàng)職業(yè)學院簡介

        重慶科創(chuàng)職業(yè)學院是經重慶市人民政府批準、教育部備案,具有獨立頒發(fā)國家學歷文憑資格的全日制民辦高職學院,始建于1993年,前身是重慶信息工程專修學院。學院秉承“育社會精英,建千秋功業(yè)”的辦學宗旨和“育人育德,尚知尚能”的辦學理念,圍繞立德樹人根本任務,按照“3+1”育人模式,堅持產教融合、校企合作,培養(yǎng)了數以萬計的受社會歡迎的“一專多能”型技術技能人才,畢業(yè)生就業(yè)率一直保持在96%以上。

        學院坐落于國家級高新技術產業(yè)開發(fā)區(qū)——重慶市永川區(qū),毗鄰4A級旅游風景區(qū)茶山竹海,風光秀麗,交通方便。校園綠樹成蔭,鳥語花香,環(huán)境優(yōu)美,是重慶市園林式單位。校園占地880余畝,建有現代化的教學樓、圖書館、體育館、綜合運動場、實訓大樓、各類實驗室、標準學生公寓、教工宿舍、食堂、超市等完備的教學生活設施,建筑面積近30萬平方米,教學科研儀器設備值逾億元。

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