重慶電訊職業(yè)學院汽車檢測與維修技術專業(yè)都學些什么?

目前在社會中要謀求到一份前景不錯的工作，這是需要有一定的技能基礎的。所以重慶越來越多的未滿足高中錄取分數(shù)線的畢業(yè)生，都會選擇重慶電訊職業(yè)學院就讀學技能，那么，重慶電訊職業(yè)學院汽車檢測與維修技術專業(yè)都學些什么?下面小編來給大家分享下：

汽車檢測與維修技術專業(yè)介紹

　　汽車檢測與維修技術主要實踐教學環(huán)節(jié)

　　機械制圖、工程材料與成型工藝基礎、機械設計基礎、電工電子基礎、汽車結構、汽車制造工藝學、汽車維修、汽車檢測技術、汽車電子技術、金工實習、機械設計基礎課程設計、汽車制造工藝與裝備課程設計、汽車制造與維修綜合實訓、畢業(yè)實習與畢業(yè)設計等，以及各校的主要特色課程和實踐環(huán)節(jié)。

　　汽車檢測與維修技術培養(yǎng)目標

　　教學計劃培養(yǎng)適應****現(xiàn)代化建設需要的德、智、體全面發(fā)展的，具備初步的汽車設計能力并能從事汽車制造、檢測、維修、營銷、管理、服務等方面工作的應用型、復合型工程技術人才。

　　汽車檢測與維修技術畢業(yè)生具備的專業(yè)知識與能力

　　力學、機械工程、金屬工藝學等基本理論和基本知識；掌握汽車及發(fā)動機構造及原理；具備對汽車及各部件、總成進行性能測試和分析的基本知識和基本技能；具有制訂汽車制造及維修工藝及操作的基本能力；具有對汽車常見故障的判斷和檢測的初步能力；具備汽車技術服務的基本能力；具備企業(yè)技術經(jīng)濟分析和生產(chǎn)經(jīng)營管理的初步能力。

重慶電訊職業(yè)學院簡介

重慶電訊職業(yè)學院是經(jīng)重慶市人民政府渝府函[2009]27號文件批準、國家教育部 [2009]84號 文件備案的全日制普通高等院校。校園周邊環(huán)境優(yōu)越，學院位于重慶市雙福新區(qū)。該區(qū)人杰地靈，古有明朝尚書江淵，今有共和國元帥聶榮臻，現(xiàn)有兩院院士數(shù)人；該 區(qū)自然條件良好，地勢平坦，自然水系豐富，山湖景色秀麗，氣候宜人，依山傍水；該區(qū)交通快捷便利，九江大道和重慶繞城高速公路在園區(qū)腹心地帶交匯，津馬高 等級公路縱貫全境，距成渝高速公路走馬出口3公里，距重慶市中區(qū)僅15分鐘車程，距大學城僅5分鐘車程；該區(qū)是重慶都市圈主城區(qū)組團，是集現(xiàn)代工業(yè)園、倉儲物流園、房地產(chǎn)商住區(qū)、生態(tài)休閑旅游區(qū)、文化教育區(qū)為一體的現(xiàn)代新型園區(qū)。重慶電訊職業(yè)學院校園育人環(huán)境良好，規(guī)劃占地1000畝，總體規(guī)劃建筑面積33萬平方米，辦學規(guī)模12000人。學院總資產(chǎn)14043萬元，教學科研儀器設備值5526萬元。在民辦高校中率先建成獨棟圖書館，館藏紙質圖書59萬冊、電子圖書20萬冊。學院規(guī)劃設計理念現(xiàn)代，設計處理手法先進，集中體現(xiàn)了自然環(huán)境、教育環(huán)境與人文景觀的和諧統(tǒng)一。首期建設齊全配套，教學行政用房、學生宿舍及生活附屬用房、圖書館、體育場館等24.7萬平方米；校園綠化典雅，綠樹成蔭，為讀書求學的理想之園。

重慶電訊職業(yè)學院優(yōu)選專業(yè)門類，重新整合教學資源，以嶄新的理念辦學，緊跟行業(yè)發(fā)展開設專業(yè)，學院共設置移動通信技術、軟件技術、汽車電子、建筑經(jīng)濟管理、電子商務等31個專業(yè)，構建了七大專業(yè)群。學院所開設專業(yè)是重慶市及全國急需的高素質高技能人才專業(yè)，也是近幾年和未來十大熱門行業(yè)的主要專業(yè)，畢業(yè)學生不僅學能致用，且能實現(xiàn)優(yōu)質就業(yè)。 學院現(xiàn)有全日制在校生9000余人，具有一支穩(wěn)定的專業(yè)骨干教師隊伍，教職工609人，其中專任教師449人，副高以上職稱115人，具有碩士以上學歷180人，雙師素質教師達到363人。分設了通信技術系、計算機與傳媒系、汽車技術系、建筑工程系、管理系和基礎部等6個教學單位。設有黨政辦公室、人事處、教務處等12個行政職能部門。辦學管理團隊和專業(yè)領域帶頭人隊伍的主體力量來自于重慶理工大學、解放軍重慶通信學院的師、團職領導、教育教學管理干部、碩士生導師和專家教授。原重慶商學院院長、重慶理工大學校長劉全利教授任學院院長，骨干教師來自于解放軍重慶通信學院斌鑫學院和國內外知名院校。學院師資隊伍具有豐富的教育教學和管理經(jīng)驗，是學生在校學習期間打牢專業(yè)技能基礎、成為高素質人才的保障。