選擇重慶職業(yè)學校助產專業(yè)好不好？

　　專業(yè)名稱：助產專業(yè)

　　招生層次：大專(可升本)

　　培養(yǎng)目標：培養(yǎng)掌握護理學以及婦幼保健的基本理論和助產專業(yè)技能，從事臨床助產和母嬰保健工作的高級技術應用性專門人才。

　　知識技能

　　以助產專業(yè)崗位需求為標準，通過3年學習，畢業(yè)生應具有以下專業(yè)知識、職業(yè)技能與服務態(tài)度，并能順利通過國家執(zhí)業(yè)資格考試。

　　1、掌握本專業(yè)必需的人文社會科學、基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學和預防保健知識。

　　2、掌握遺傳、優(yōu)生優(yōu)育的有關知識及國家計劃生育的政策和法規(guī)知識。

　　3、掌握護理學的基本理論，具有以護理對象為中心，運用護理程序實施整體護理的基本能力。

　　4、具有觀察和規(guī)范地處理正常分娩、正常產褥、新生兒護理及健康指導的能力，能配合醫(yī)生進行妊娠診斷、產前檢查。

　　5、具有對難產及產科急、危、重癥病人初步的應急處理能力和配合搶救能力。

　　6、具有對護理對象的病情變化、心理反應和藥物療效進行初步觀察和處理的基本能力。

　　7、具有開展母嬰保健及計劃生育指導的能力。

　　8、具有規(guī)范、熟練的基礎護理和?？谱o理基本操作技能。

　　9、具有良好的人際溝通能力、團隊合作精神和較強的服務意識。

　　10、具有良好的職業(yè)道德、法律意識和醫(yī)療安全意識。

　　11、具有熟練的計算機基本操作能力和一定的英語應用能力、自學能力和職業(yè)創(chuàng)新能力。

　　12、具有健康的身體、良好的心理素質、規(guī)范的職業(yè)行為和較強的適應能力。

　　公共基礎課程模塊：德育、英語、信息技術基礎。

　　專業(yè)基礎課程模塊：解剖學基礎、生理學基礎、遺傳與優(yōu)生學基礎、病原生物與免疫學基礎、病理學基礎、藥物應用護理。

　　專業(yè)課程模塊：護理禮儀、人際溝通、護理學基礎、健康評估、心理與精神護理、產科學及護理、內科護理、外科護理、婦科護理、兒科護理、母嬰保健、急救護理技術。

　　推薦院校：成都金沙衛(wèi)校開設有助產專業(yè)，招收初高中畢業(yè)生，可通過單招升學模式畢業(yè)后取得全日制統(tǒng)招大專文憑。也是四川地區(qū)少有的支持助產專業(yè)升學統(tǒng)招專科的學校。學校位于成都市新都區(qū)，校園綠樹成蔭，園林式布局，亭臺樓閣、鳥語花香、是莘莘學子陶冶情操的圣地，求知的殿堂，成才的搖籃。學校擁有高層次、高素質的教師隊伍，現(xiàn)有在校生3000多人，教職工160多人。師資力量雄厚，教學設施齊全，課堂均用多媒體、投影儀等設備教學。金沙衛(wèi)校以獨特的創(chuàng)新思維模式，嚴格的科學化、人性化管理，實行科研興校、訂單辦學，在校學生通過專業(yè)資格教育可獲得由國家權威部門認證的證書。就業(yè)更具有優(yōu)勢。

　　我國實施二孩政策，各大醫(yī)院產科分娩量呈現(xiàn)“井噴”趨勢，急缺助產士工作人員。在政策背景下，各家衛(wèi)生類院校積極開辦助產士專業(yè)，許多學生還沒畢業(yè)已經被多家醫(yī)院早早“盯”上，學生完全不必擔心就業(yè)問題。但是，學生要考取“兩證”、工作一年后才可正式工作，中間存在一年緩沖期，在某種程度上不能馬上緩解醫(yī)院的用人壓力。此外，受社會認知等原因影響，報考該專業(yè)的考生并不多。專家建議，我國應建立獨立助產士培養(yǎng)體系，提高助產士教育質量，彌補人員缺口。

　　2016年全面兩孩政策實施，以北京市為列，本市孕產婦分娩數持續(xù)上升，2016年自然年比2015年同期多出生約10萬人，增長62%。北京婦產醫(yī)院今年前兩個月的月均分娩量就超過1200，意味著每天約有40個寶寶在這里出生。

　　新生兒數量的“激增”使得各大醫(yī)院的助產士都在不同程度上緊缺。按國際標準，助產士與生育婦女比例為6∶1000，而我國這一比例僅為0.03∶1000，說明我國每十萬人口僅3名助產士，助產士缺口極大。

　　目前，世界范圍內的大部分國家地區(qū)的助產領域都已經注冊入制，現(xiàn)如今助產專業(yè)已具有獨立體系，助產前期包括孕前、妊娠及分娩前后，還有一些涉及到生殖健康及兒童保健領域。現(xiàn)代社會對助產?？迫瞬诺男枨笠膊粩鄶U大，且根據規(guī)定，該專業(yè)必須持有資格證書才能就任。助產專業(yè)畢業(yè)生畢業(yè)后可選擇在各類醫(yī)療衛(wèi)生和社區(qū)衛(wèi)生從事臨床助產及護理等工作。

　　助產專業(yè)是護理學中的一個分支，在中國助產專業(yè)從屬于護理學，沒有獨立體系，但現(xiàn)在國內的一些城市也已經開始對助產專業(yè)的認證及評估，嘗試建立并完善助產專業(yè)的獨立學科?，F(xiàn)在也有部分公辦院校已經開設了獨立的助產專業(yè)，以求提供最好的服務。