2024年重慶市立信職業(yè)教育中心計(jì)算機(jī)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)招生
來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)整理時(shí)間:2024-06-04 18:17 314次
摘要:計(jì)算機(jī)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)是一個(gè)還不錯(cuò)的專(zhuān)業(yè),很多準(zhǔn)備讀中職的學(xué)生都準(zhǔn)備報(bào)考這一專(zhuān)業(yè),重慶市立信職業(yè)教育中心2024年招生工作已經(jīng)開(kāi)展了一段時(shí)間了,學(xué)校也是開(kāi)設(shè)有計(jì)算機(jī)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)的,那么重慶市立信職業(yè)教育中心計(jì)算機(jī)應(yīng)用
計(jì)算機(jī)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)是一個(gè)還不錯(cuò)的專(zhuān)業(yè),很多準(zhǔn)備讀中職的學(xué)生都準(zhǔn)備報(bào)考這一專(zhuān)業(yè),重慶市立信職業(yè)教育中心2024年招生工作已經(jīng)開(kāi)展了一段時(shí)間了,學(xué)校也是開(kāi)設(shè)有計(jì)算機(jī)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)的,那么重慶市立信職業(yè)教育中心計(jì)算機(jī)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)怎么樣呢?招生要求是什么呢?針對(duì)這一問(wèn)題,老師做了相應(yīng)內(nèi)容分享,一起來(lái)看一下吧。
專(zhuān)業(yè)基本情況
現(xiàn)專(zhuān)業(yè)代碼 | 710201 |
基本學(xué)制 | 3-4年 |
原專(zhuān)業(yè)代碼 | 090100 |
原專(zhuān)業(yè)名稱(chēng) | 計(jì)算機(jī)應(yīng)用(保留) |
對(duì)口高職專(zhuān)業(yè) | 計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)等 |
對(duì)口本科專(zhuān)業(yè) | 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、信息工程 |
培養(yǎng)人才目標(biāo) | 本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)從事計(jì)算機(jī)及相關(guān)設(shè)備的調(diào)試、使用、維護(hù)、管理等人員。 |
計(jì)算機(jī)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)介紹
計(jì)算機(jī)應(yīng)用主要培養(yǎng)目標(biāo):本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展,具有計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的基礎(chǔ)理論知識(shí),具備計(jì)算機(jī)及相關(guān)設(shè)備的維護(hù)與維修、行業(yè)應(yīng)用軟件、平面圖像處理、廣告設(shè)計(jì)制作、動(dòng)畫(huà)制作、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)及網(wǎng)站建設(shè)與管理、數(shù)據(jù)庫(kù)管理與維護(hù)等應(yīng)用能力和操作能力的高等技術(shù)應(yīng)用性人才。
計(jì)算機(jī)應(yīng)用主要課程
1、Vf數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用
主要講授數(shù)據(jù)庫(kù)的基本原理,數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)的組成;關(guān)系型數(shù)據(jù)庫(kù)的特點(diǎn)、基本運(yùn)算、數(shù)據(jù)組成;以Visual Foxpro為實(shí)例,學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)庫(kù)的設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā),掌握數(shù)據(jù)庫(kù)的應(yīng)用。
2、VB .NET程序設(shè)計(jì)
本課程主要講授VB .NET程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言的集成開(kāi)發(fā)環(huán)境、程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、窗體和基本輸出輸入、常用控件、工程和程序管理、應(yīng)用程序的結(jié)構(gòu)、菜單程序設(shè)計(jì)、窗體設(shè)計(jì)和文件處理等。
3、JAVA程序設(shè)計(jì)
本課程主要講授Java的語(yǔ)言規(guī)范、Java的編程技術(shù)及應(yīng)用,主要內(nèi)容有:Java基礎(chǔ)、流程控制、方法、數(shù)組、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)基礎(chǔ)、線程、圖形用戶(hù)界面設(shè)計(jì)等,使學(xué)生掌握用Java進(jìn)行面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)的基本方法。
4、網(wǎng)頁(yè)制作
本課程主要講授網(wǎng)站的設(shè)計(jì)、編輯、修改、上傳,主要應(yīng)用DreamweaverMX2004及FireworksMX2004。其中DreamweaverMX2004是網(wǎng)頁(yè)編輯軟件,講授其表格、框架、層等布局工具及超鏈接、CSS樣式等相關(guān)知識(shí), Fireworks是圖形/圖像處理軟件,主要講授靜態(tài)圖片的制作、處理及簡(jiǎn)單動(dòng)態(tài)圖片的制作。
5、FLASH動(dòng)畫(huà)制作
主要講授網(wǎng)頁(yè)動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)軟件Flash的使用方法,使學(xué)生掌握這一交互式動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)工具,并能夠利用它將音樂(lè)、聲效、動(dòng)畫(huà)以及富有新意的界面融合在一起,以制作出高品質(zhì)的網(wǎng)頁(yè)動(dòng)態(tài)效果。
招生要求
學(xué)生須符合各專(zhuān)業(yè)國(guó)家體檢標(biāo)準(zhǔn),無(wú)色盲、色弱、紋身。女生身高155cm以上,男生身高165cm以上。
報(bào)名條件
經(jīng)注冊(cè)具有正式學(xué)籍的學(xué)校畢業(yè)生,堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,具有堅(jiān)定正確的政治方向,遵紀(jì)守法,道德品質(zhì)良好,學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀,身體健康,在校期間未受過(guò)紀(jì)律處分,經(jīng)本人自愿申請(qǐng)并由所在學(xué)校審查推薦,均可報(bào)名。
重慶市立信職業(yè)教育中心計(jì)算機(jī)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)招生有分?jǐn)?shù)要求嗎
重慶市立信職業(yè)教育中心是一所職業(yè)中學(xué),專(zhuān)業(yè)不單獨(dú)設(shè)置分?jǐn)?shù),報(bào)考學(xué)生滿(mǎn)足學(xué)校招生分?jǐn)?shù)要求即可報(bào)名。
重慶市立信職業(yè)教育中心簡(jiǎn)介
重慶立信職業(yè)教育中心是一所具有八十多年歷史的公辦品牌職業(yè)學(xué)校,學(xué)校由一所會(huì)計(jì)學(xué)校發(fā)展為多專(zhuān)業(yè)、多層次、綜合性的國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校、國(guó)家級(jí)綠色學(xué)校、重慶市職業(yè)教育先進(jìn)單位、重慶市文明單位、重慶市德育工作先進(jìn)單位,重慶市招生就業(yè)工作先進(jìn)集體、重慶市教育科研實(shí)驗(yàn)基地、重慶市農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)基地。目前,學(xué)校已成功創(chuàng)建成為首批國(guó)家級(jí)示范性中等職業(yè)學(xué)校。
占地238.12畝,建筑面積15.43萬(wàn)平方米。教職工527人,學(xué)生7628人。開(kāi)設(shè)有汽修、機(jī)械、電氣信息、財(cái)會(huì)、學(xué)前教育、計(jì)算機(jī)、文化藝術(shù)、公共管理與服務(wù)、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練九大類(lèi)專(zhuān)業(yè)。教育部認(rèn)定的首批全國(guó)職業(yè)院校示范專(zhuān)業(yè)點(diǎn)1個(gè),國(guó)家級(jí)示范專(zhuān)業(yè)3個(gè),市級(jí)重點(diǎn)特色專(zhuān)業(yè)3個(gè),國(guó)家級(jí)實(shí)訓(xùn)基地2個(gè),市級(jí)實(shí)訓(xùn)基地9個(gè),國(guó)家職業(yè)技能鑒定所1個(gè),是教育部首批1+X證書(shū)制度試點(diǎn)院校。
計(jì)算機(jī)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)是學(xué)校的王牌專(zhuān)業(yè)之一,教學(xué)質(zhì)量、就業(yè)保障都是非常不錯(cuò)的,想要報(bào)名的同學(xué)抓緊時(shí)間報(bào)名吧,同學(xué)們?nèi)羰怯衅渌蓡?wèn),可以直接電話聯(lián)系學(xué)校招生辦,直接向?qū)W校招生老師咨詢(xún)。
文章標(biāo)題:2024年重慶市立信職業(yè)教育中心計(jì)算機(jī)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)招生
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