重慶教育管理學校有哪些專業(yè)
來源：網(wǎng)絡整理時間：2020-01-09 09:53 73次
摘要：一、重慶教育管理學校專業(yè)名單 學前教育 二、重慶教育管理學校王牌專業(yè)介紹 1.重慶教育管理學校學前教育專業(yè)培養(yǎng)目標 培養(yǎng)具備學前教育專業(yè)知識，能在托幼機構從事保教和研究工作的教師學前教育行政人員以及其他有關機構的教學、研究人才。 2.重慶教育管理學校學前教育專業(yè)課程設置 普通心理學、人體解剖生理學、教育社會學、聲樂、舞蹈、美術、學前教育學、幼兒心理學、幼兒教育心理學、幼兒保健學、幼兒教育研究方法等。 重慶教育管理學校有哪些專業(yè) 3.重慶教育管理學校學前教育專業(yè)知識技能 a.掌握學前教育學、幼兒心理學、幼兒園課程的設計與實施、幼兒教育研究方法等學科的基本理論和基本知識; b.掌握觀察幼兒、分析幼兒的基本能力以及對幼兒實施保育和教育的技能; c.具有編制具體教育方案和實施方案的初步能力; d.熟悉國家和
一、重慶教育管理學校專業(yè)名單
學前教育
二、重慶教育管理學校王牌專業(yè)介紹
1.重慶教育管理學校學前教育專業(yè)培養(yǎng)目標
培養(yǎng)具備學前教育專業(yè)知識，能在托幼機構從事保教和研究工作的教師學前教育行政人員以及其他有關機構的教學、研究人才。
2.重慶教育管理學校學前教育專業(yè)課程設置
普通心理學、人體解剖生理學、教育社會學、聲樂、舞蹈、美術、學前教育學、幼兒心理學、幼兒教育心理學、幼兒保健學、幼兒教育研究方法等。
重慶教育管理學校有哪些專業(yè)
3.重慶教育管理學校學前教育專業(yè)知識技能
a.掌握學前教育學、幼兒心理學、幼兒園課程的設計與實施、幼兒教育研究方法等學科的基本理論和基本知識;
b.掌握觀察幼兒、分析幼兒的基本能力以及對幼兒實施保育和教育的技能;
c.具有編制具體教育方案和實施方案的初步能力;
d.熟悉國家和地方幼兒教育的方針、政策和法規(guī);
e.了解學前教育理論的發(fā)展動態(tài);
f.掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學研究和實際工作能力。
文章標題：重慶教育管理學校有哪些專業(yè)
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