重慶三峽聯合職業(yè)大學專業(yè)有哪些？

重慶三峽聯合職業(yè)大學專業(yè)有哪些？

以下是重慶三峽聯大各專業(yè)的學習內容及就業(yè)方向等介紹

重慶三峽聯合職業(yè)大學護理學專業(yè)方向：

護理專業(yè)一直是就業(yè)率較高的熱門專業(yè)之一，根據衛(wèi)生部的統(tǒng)計，到2015年我國的護士數量將增加到232.3萬人，平均年凈增加11.5萬人，當前世界醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的趨勢，已由以醫(yī)療為主轉變?yōu)楦又匾曨A防和保健工作，護理人員將成為衛(wèi)生保健和健康教育的重要力量，這為學習護理專業(yè)的畢業(yè)生提供了廣闊的就業(yè)空間。

據統(tǒng)計近三年來我校護理專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率均達到了95%以上，其就業(yè)方向為各大、中、小型醫(yī)院、醫(yī)療服務站、診所、社區(qū)衛(wèi)生站、醫(yī)療保健護理中心等各級衛(wèi)生醫(yī)療機構。隨著我國老齡化社會的到來，就業(yè)渠道將會更加廣泛，如老年護理、康復護理、家庭護理等的需求量不斷增長。

重慶三峽聯合職業(yè)大學校內實訓基地建設居于省內同類院校領先水平，有獨立的實訓樓，其構建布局仿真醫(yī)院真實工作環(huán)境，。內設護士站，而且達到教、學、做一體化。學生可在實訓基地內，練習無菌技術、各種皮試液配置和各項基礎護理操作；其設備利用率和護理專業(yè)實訓項目開出率均達100%。

此外，實習基地內還有急診搶救室、ICU、CCU病房以及1托10多參數智能急救教學系統(tǒng)供學生操練心肺復蘇術、心電監(jiān)護儀等急救技能訓練；新生兒病房、母嬰宣教室等為新生兒護理提供了方便。我們充分發(fā)揮護理實訓基地面向社會的服務功能，面向社會開展了養(yǎng)老護理員、康復護理、心肺復蘇、育嬰師等多項職業(yè)培訓。

重慶三峽聯合職業(yè)大學臨床醫(yī)學專業(yè)方向：

隨著我國醫(yī)療改革的發(fā)展，人民對基本衛(wèi)生保健服務提出了更高的要求。但是，重慶市衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展和人民群眾日益提高的衛(wèi)生保健需求仍存在一定的差距。全市基層醫(yī)療單位相關的從業(yè)人員數量遠不能滿足重慶市基層農村醫(yī)療衛(wèi)生的實際需要。

臨床醫(yī)學專業(yè)培養(yǎng)的崗位方向是在各級各類醫(yī)院從事臨床醫(yī)療工作及輔助工作以及在社區(qū)醫(yī)療服務中心、鄉(xiāng)村衛(wèi)生服務機構從事醫(yī)療及管理工作等，臨床醫(yī)學專業(yè)學生就業(yè)前景廣闊。

學生在校期間，可通過自主學習，考取公共營養(yǎng)師、推拿按摩師、育嬰師、營銷師、心理咨詢師等國家職業(yè)資格證書；我校還針對學生的特點及畢業(yè)市場的不同需求，開展了急救技能、心電圖判讀和產科技能等特色技能培訓工作，使我校畢業(yè)生畢業(yè)時“多證”在手，就業(yè)競爭力更強。

近年來重慶三峽聯合職業(yè)大學臨床醫(yī)學專業(yè)畢業(yè)生受到用人單位的普遍歡迎，畢業(yè)學生的質量得到了社會的認可和良好口碑，就業(yè)率逐年提高，近三年已達到95％以上。

臨床醫(yī)學專業(yè)教育以服務地方醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展為宗旨，以學生就業(yè)為導向，以人才培養(yǎng)工作為中心，立足河南、面向農村和基層醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)，培養(yǎng)適應****現代化建設需要，德、智、體全面發(fā)展的，具有基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學的基本理論知識和技能，適應臨床第一線需要的，能在基層醫(yī)療衛(wèi)生單位從事臨床醫(yī)療、預防和保健，實踐能力強，具有高素質、高技能基層醫(yī)生為主要目標。

臨床醫(yī)學專業(yè)是我部的傳統(tǒng)及重點專業(yè)之一，師資力量雄厚，均具有本科以上學歷，專業(yè)課教師大多是雙師型教師，具有豐富的理論知識和臨床實踐帶教經驗，已經形成一支結構合理的高素質人才梯隊。充分利用鄭州高校林立，教授、學者云集這一得天獨厚的優(yōu)勢，分別從重慶市第三軍醫(yī)大學、重慶醫(yī)科大學等高校以及重慶各大醫(yī)院中聘請了一大批專家教授任教，建立了一支相對穩(wěn)定、知識淵博、治學嚴謹、敬業(yè)奉獻的教師隊伍。在教學中起到了主導作用，他們分別成為各教研室的負責人和教學骨干力量。積極培養(yǎng)了一批具有本科學士、碩士研究生學歷青年教師隊伍，讓他們參與教學，形成了人才薈萃和優(yōu)秀人才脫穎而出、人盡其材的教師隊伍現狀。

重慶三峽聯合職業(yè)大學口腔醫(yī)學專業(yè)方向：

隨著社會的發(fā)展和醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的進步，人們越來越重視口腔的健康。門診口腔患者不斷增加，就需要更多的義齒制作人才。口腔醫(yī)學技術專業(yè)發(fā)展較晚，現社會上義齒公司雖多，但存在技師學歷層次低（大多是學徒工）專業(yè)知識較欠缺。無法制作出高質量修復體，不會應用計算機，更不會操作一些進口機器。

近年根據社會需求不斷進行教學改革與創(chuàng)新，建立教學實訓一體室，購置大批實訓設備，某些設備使學生達到人手一套，提高學生動手操作能力。

口腔醫(yī)學技術專業(yè)學制為全日制、?？平逃?。經過10年的發(fā)展，口腔醫(yī)學技術專業(yè)已為社會培養(yǎng)了八百余名不僅具有口腔醫(yī)學基礎理論和專業(yè)知識，而且能夠掌握口腔修復工藝技術基本操作技能，熟練設計和制作各種常用修復體，從事口腔修復工藝設計和矯形制作的高素質應用型技術人才。

教研室現有專兼職教師20多人，高級職稱占30%，中級職稱占60%，形成結構合理的師資隊伍。

學生在校期間需完成《口腔解剖生理學》、《口腔組織病理學》、《口腔頜面外科學》、《口腔內科學》、《口腔醫(yī)學美學》、《口腔預防醫(yī)學》、《口腔修復學》、《口腔正畸學》、《口腔固定修復工藝技術》、《可摘局部義齒修復工藝技術》、《全口義齒工藝技術》等專業(yè)課程和一系列基礎課程的理論課以及實訓課學習任務。

重慶三峽聯合職業(yè)大學藥學專業(yè)方向：

歡迎報考藥學專業(yè)。藥學專業(yè)為社會急需專業(yè)，社會需求量大。藥學專業(yè)畢業(yè)生可以到制藥企業(yè)、醫(yī)藥研究機構從事各類藥物的開發(fā)、研究，生產質量保證和合理安全用藥等方面的工作；可到各級各類醫(yī)院從事醫(yī)院藥劑師工作，在醫(yī)院的藥劑科作藥物制劑、質檢工作及藥品不良反應等臨床藥學服務等；作藥品食品的檢驗、質量鑒定及制定相應的質量標準；在醫(yī)藥流通企業(yè)或者醫(yī)藥貿易公司從事國內外藥品流通等工作。據全國食品藥品職業(yè)教育教學指導委員會有關數據顯示，目前，我國藥品行業(yè)對中高級技能型人才的需求每年將增加25萬以上。同時根據國家大學畢業(yè)生就業(yè)調查，藥學專業(yè)就業(yè)率為所有專業(yè)中第二名。我校藥學專業(yè)為河南省品牌專業(yè)，已形成具有一定規(guī)模，集教學與科研為一體的完整教育體系。優(yōu)秀的師資隊伍，嚴謹的教學態(tài)度，先進的設備和優(yōu)雅的學習環(huán)境，一支老中青結合的專兼職教學團隊，注重適應社會需求，培養(yǎng)社會急需的人才。專業(yè)自開設以來，就業(yè)率歷年都達到100%，實習生受用人單位歡迎，不少在校生實習期間就被相關單位選定，如醫(yī)院、藥房、藥企等，被留用提前就業(yè)。

重慶三峽聯合職業(yè)大學醫(yī)學檢驗專業(yè)方向：

隨著應用物理和化學、分子生物學、免疫技術、微電子技術、電子計算機技術及儀器分析等學科的發(fā)展，分析系統(tǒng)的微量化、自動化、多項目的有機組合，醫(yī)學檢驗技術進入了全新的時代，已由單純的技術性工作發(fā)展成為一門具有完整體系的、獨立的臨床醫(yī)學的分支學科，醫(yī)學檢驗實驗中心的建設目標和基本職責出現了新的飛躍。醫(yī)學檢驗的快速發(fā)展對原有檢驗學科建設體系和人才培養(yǎng)模式及規(guī)格提出了嚴峻的挑戰(zhàn)，對醫(yī)學檢驗人才提出了更高的要求，使得醫(yī)學檢驗專業(yè)成為當今醫(yī)學教育中發(fā)展最快的專業(yè)之一。

醫(yī)學檢驗技術專業(yè)就業(yè)前景非常廣闊，主要就業(yè)部門及崗位包括：

1.在醫(yī)院檢驗科、輸血科、臨床科室實驗室（包括血液內科實驗室、皮膚科實驗室、婦產科實驗室、免疫科/傳染科實驗室等）、中心實驗室、體檢中心檢驗科、生殖醫(yī)療中心、遺傳實驗室、新生兒篩查實驗室（主要是婦幼保健院）及病理實驗室，疾控中心各科室、血站系統(tǒng)、紅十字會醫(yī)療機構等事業(yè)單位從事醫(yī)學檢驗工作；

2.在獨立醫(yī)學實驗室（第三方檢驗）、健康管理中心、體檢中心實驗室等企業(yè)單位從事醫(yī)學檢驗工作或物流、管理工作；

3.在醫(yī)藥公司、醫(yī)療診斷企業(yè)、科研所等研發(fā)中心（臨床檢驗方向）、技術部等檢驗相關實驗室擔任技術員、研發(fā)工程師助理、科研助手；

4.在各醫(yī)藥醫(yī)療診斷產品、醫(yī)療器械設備的生產、貿易類公司從事醫(yī)學檢驗、質量檢驗、技術支持、技術服務、產品營銷、行政管理等工作。

醫(yī)學檢驗技術專業(yè)學生的培養(yǎng)目標：培養(yǎng)擁護黨的基本路線，德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)道德，掌握檢驗技術專業(yè)必須的基本理論知識和專業(yè)技能的高等技術應用性專門人才，通過培養(yǎng)使學生掌握基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學和臨床檢驗、臨床血液、臨床生化、臨床微生物以及臨床免疫等基本理論知識和基本技能，具有醫(yī)學統(tǒng)計和計算機應用的基本知識以及技能，接受從事科學研究的初步訓練，具有科學思維能力和一定的分析問題、解決問題的能力。

重慶三峽聯合職業(yè)大學醫(yī)學影像專業(yè)方向：

隨著現代科技的發(fā)展，各級醫(yī)院競相增添和不斷更新醫(yī)學影像設備，隨之而來的就是對影像專業(yè)人員需求量的急劇增加。沒有一批高素質的隊伍，影像設備根本無法充分利用。提高醫(yī)學影像技術從業(yè)人員的數量和質量成為各大醫(yī)院急于解決的問題。

重慶三峽聯合職業(yè)大學培養(yǎng)的醫(yī)學影像技術專業(yè)人才，既可在各級醫(yī)院、社區(qū)服務中心、體檢中心的放射科、超聲科、CT室、磁共振室、介入治療室、設備科等相關影像科室從事影像檢查技術、設備維護等工作；也可在影像設備生產、銷售企業(yè)從事設備研發(fā)、技術服務與指導、生產、銷售和管理等相關工作。由此可見，醫(yī)學影像技術專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)前景十分樂觀。報考醫(yī)學影像技術專業(yè)是您睿智的抉擇。

一、培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具有基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學和現代醫(yī)學影像學的基本理論及技能，能在各級醫(yī)療衛(wèi)生單位的X線室、CT室、磁共振室、B超室、放療科、介入治療室從事醫(yī)學影像學檢查技術方面的工作或在醫(yī)學影像設備企業(yè)從事營銷工作的高級技術應用型專門人才。

二、學制與學歷：全日制三年，?？茖W歷。

三、課程設置：人體解剖學與組織胚胎學、醫(yī)學影像成像原理、生理學、病理學、影像電子學基礎、放射物理與防護、醫(yī)學影像設備學、臨床醫(yī)學概論、醫(yī)學影像診斷學、醫(yī)學影像檢查技術、超聲診斷學、核醫(yī)學、介入放射學基礎、放射治療技術、影像設備營銷與管理等。

四、實驗實訓：

醫(yī)學影像實訓中心共有實訓室八間，主要承擔影像專業(yè)相關課程的實訓工作。實驗室成立以來，學院投入了大量資金進行實驗室硬件建設。實訓室建設以能夠適應臨床、教學和科技發(fā)展的需要，布局合理，與臨床影像的情景接軌，使學生在進行實踐課時就得到如臨其境的感性認識。

重慶三峽聯合職業(yè)大學康復治療技術專業(yè)方向：

康復治療技術學生就業(yè)可到各級醫(yī)院康復科、理療科、各級殘疾聯合中心、各級康復治療中心、體育運動隊保健室、廠礦工傷治療康復醫(yī)院、社區(qū)醫(yī)院康復科、小兒自閉癥、孤獨癥康復訓練學校等從事康復治療保健方面的工作。

隨著我國康復醫(yī)療機構的快速發(fā)展，康復治療相關崗位人員的缺口很大。據衛(wèi)計委相關文件意見要求，康復治療師人數應為康復醫(yī)師人數的2倍?？祻椭委煆?0年代被引進國內以來，發(fā)展十分迅速，康復中心、康復醫(yī)院以及中醫(yī)傳統(tǒng)康復保健機構，在全國各地不斷涌現。這是現代社會物質文明、科學技術和社會進步的結果，標志著人類對于自己健康和功能的認識，對于醫(yī)療衛(wèi)生工作最終目標的理解，對改善殘疾者生活質量的要求。