黎明職業(yè)大學寶玉石鑒定與加工專業(yè)專業(yè)就業(yè)方向有哪些

目前社會經(jīng)濟高速發(fā)展中，很多行業(yè)最缺少的就是技術(shù)性人才。而今很多人在中考之后選擇去讀職業(yè)學校，但由于福建可以選擇的中職中專學校數(shù)量都比較多，選擇一所就業(yè)率高的職業(yè)技術(shù)學校是比較關(guān)鍵的。今天小編整理了黎明職業(yè)大學寶玉石鑒定與加工專業(yè)專業(yè)就業(yè)方向有哪些的介紹，如有興趣的話，就與小編一起來閱讀這篇文章內(nèi)容。

黎明職業(yè)大學寶玉石鑒定與加工專業(yè)介紹

基本修業(yè)年限三年

培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，掌握珠寶玉石首 飾鑒定檢測及制作加工基本知識，具備珠寶玉石首飾肉眼鑒定、常規(guī)及大型儀器檢測、品質(zhì) 分級評價及制作加工能力，從事珠寶玉石首飾鑒定及檢測、品質(zhì)分級及評價、制作及加工工 作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。 就業(yè)面向

主要面向珠寶玉石首飾行業(yè)企事業(yè)單位，在珠寶玉石首飾鑒定及檢測、品質(zhì)分級及評價、 制作及加工職業(yè)崗位群，從事珠寶玉石首飾鑒定檢測、鉆石分級、首飾貴金屬檢驗、寶石琢 磨、玉石雕刻、首飾設(shè)計及制作加工等工作。

主要職業(yè)能力

1．具備對新知識、新技能的學習能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力；

2．具備獨立或協(xié)作開展珠寶玉石首飾肉眼及常規(guī)儀器鑒定檢測及品質(zhì)分級評價的職業(yè)能 力；

3．具備獨立或協(xié)作開展寶石琢磨、玉石雕刻、首飾制作加工的職業(yè)能力；

4．掌握珠寶玉石首飾鑒定檢測及品質(zhì)分級評價基本理論及專業(yè)知識；

5．掌握寶石琢磨、玉石雕刻、首飾制作與加工基本理論及專業(yè)知識；

6．熟悉珠寶玉石首飾行業(yè)相關(guān)法律法規(guī)及行業(yè)標準，熟悉珠寶玉石首飾鑒定檢測與制作 加工新知識、新方法、新技術(shù)、新工藝。

核心課程與實習實訓

1．核心課程

寶石礦物肉眼鑒定、巖石識別、寶玉石鑒定、鉆石鑒定與4C分級、珠寶首飾評估、寶石 加工、玉石雕刻、首飾制作等。

2．實習實訓

在校內(nèi)進行寶玉石鑒定檢測、寶石加工、玉石雕刻、首飾制作等實訓。

在珠寶玉石首飾質(zhì)量監(jiān)督檢驗部門、首飾制作及加工企業(yè)、寶石加工及玉石雕刻企業(yè)實 習。

職業(yè)資格證書舉例

地質(zhì)實驗員 巖礦鑒定員 寶玉石檢驗員 寶石琢磨工貴金屬首飾手工制作工

銜接中職專業(yè)舉例

珠寶玉石加工與營銷

接續(xù)本科專業(yè)舉例

寶石及材料工藝學藝術(shù)設(shè)計學

黎明職業(yè)大學簡介

　　黎明職業(yè)大學，是一所以理想命名的學校。學校淵源深厚。1929年春，在著名教育家蔡元培、馬敘倫的倡議下，黎明高級中學開學，辛亥革命元老、著名書法家于右任題寫校名并任學校董事，梁披云任校長。著名文學家巴金、魯彥、麗尼，著名編輯家、出版家和翻譯家吳朗西，音樂家呂驥，戲劇家張庚，史學家楊人楩、周貽白，生物學家陳范予、柳子明等文化教育界名人先后來?？疾?、講學和寫作。1981年，時任全國政協(xié)委員、澳門歸僑總會主席，著名教育家、詩人、書法家、社會活動家梁披云聯(lián)絡(luò)海外僑親和原黎明師友，在黎明高中舊址發(fā)起創(chuàng)辦黎明學園。1984年，黎明學園升格為黎明職業(yè)大學，一時“星垂平野闊，月涌大江流”。學校辦學歷經(jīng)宏基初奠(1984-1994)、規(guī)模擴張(1995-2005)、內(nèi)涵提升(2006-2015)、品牌優(yōu)化(2016- )四個階段，朝著科學辦學與創(chuàng)新發(fā)展之路擊楫中流、漸著輝煌。2016年、2017年學校蟬聯(lián)福建省高職高專院校發(fā)展?jié)摿C合排名第一名，入選全國高等職業(yè)院校服務(wù)貢獻50強、全國職業(yè)院校實習管理50強和福建省示范性現(xiàn)代職業(yè)院校建設(shè)工程重點建設(shè)院校。

　　學校占地630畝，建筑面積23萬m2，其中各類教室47446m2，實驗實訓場所68879m2，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地6000m2。有鯉城校區(qū)10.28畝，建筑面積1.1萬m2?，F(xiàn)有館藏紙質(zhì)圖書88.7萬冊、電子圖書6500GB,多媒體教室座位近5000個。二期擴建工程項目入選國家發(fā)改委產(chǎn)教融合發(fā)展工程規(guī)劃項目。學校不斷優(yōu)化“學校統(tǒng)籌、專家咨詢、學院實體、專業(yè)協(xié)作”的校企合作管理模式，構(gòu)建產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈、教育鏈、人才鏈“四鏈聯(lián)動”模式，著力完善“合作辦學、合作育人、合作就業(yè)、合作發(fā)展”的政行企校深度融合的長效機制。牽頭或為主參與8個職業(yè)教育集團，牽頭組建2個福建省行業(yè)職業(yè)教育指導委員會和省級多元投資主體建筑職業(yè)教育集團，在5個專業(yè)試行“二元制”人才培養(yǎng)模式改革，在4所優(yōu)質(zhì)中職學校設(shè)立分校，與華中數(shù)控等聯(lián)合培養(yǎng)技術(shù)研發(fā)人員，與泉州輕工職業(yè)學院等試行混合所有制合作辦學，與政府部門共建泉州商標館黎大校園體驗館，與北斗開放實驗室合作共建“北斗導航技術(shù)應(yīng)用推廣平臺”，與華為公司共建“信息與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學院”，成為福建省首家上汽通用汽車ASEP校企合作項目院校。