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        福建幼兒師范高等??茖W(xué)校現(xiàn)代教育技術(shù)專業(yè)專業(yè)都學(xué)些什么?

        來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)整理時(shí)間:2022-12-27 09:39 1001次

        摘要:初中畢業(yè)生升學(xué)是很多家長(zhǎng)都比較注重的一個(gè)問(wèn)題,目前很多初中生由于中考成績(jī)沒有超過(guò)高中錄取線,所以有些學(xué)子便會(huì)自暴自棄。其實(shí)還可以選擇福建地區(qū)的職業(yè)技術(shù)學(xué)校找熱門專業(yè)就讀,這同樣也可以在為了找到一份回報(bào)

        初中畢業(yè)生升學(xué)是很多家長(zhǎng)都比較注重的一個(gè)問(wèn)題,目前很多初中生由于中考成績(jī)沒有超過(guò)高中錄取線,所以有些學(xué)子便會(huì)自暴自棄。其實(shí)還可以選擇福建地區(qū)的職業(yè)技術(shù)學(xué)校找熱門專業(yè)就讀,這同樣也可以在為了找到一份回報(bào)不錯(cuò)的工作。而今福建幼兒師范高等??茖W(xué)校深受眾多家長(zhǎng)們的關(guān)注和青睞,近些年選擇報(bào)名就讀的學(xué)子數(shù)量也比較多。下面就與小編一起來(lái)看看福建幼兒師范高等??茖W(xué)校現(xiàn)代教育技術(shù)專業(yè)專業(yè)都學(xué)些什么?

        福建幼兒師范高等??茖W(xué)校現(xiàn)代教育技術(shù)專業(yè)專業(yè)介紹

        福建幼兒師范高等??茖W(xué)?,F(xiàn)代教育技術(shù)專業(yè)介紹

        培養(yǎng)目標(biāo):

        主要培養(yǎng)具備扎實(shí)的計(jì)算機(jī)理論知識(shí)和運(yùn)用能力,系統(tǒng)掌握教育科學(xué)理論和和小學(xué)信息技術(shù)基本規(guī)律,能勝任小學(xué)和幼兒園信息技術(shù)教育和綜合實(shí)踐活動(dòng)課教學(xué)、小學(xué)和幼兒園信息技術(shù)管理和軟硬件維護(hù)、小學(xué)和幼兒園校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)與管理等工作的師資人才,畢業(yè)時(shí)獲取教師資格證書、計(jì)算機(jī)操作應(yīng)用等級(jí)證書、外語(yǔ)等級(jí)證書以及其他有關(guān)技能證書。

        課程設(shè)置:

        主要開設(shè)現(xiàn)代教育技術(shù)、多媒體課件設(shè)計(jì)與制作、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、校園網(wǎng)應(yīng)用管理與維護(hù)、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作、C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)庫(kù)原理及應(yīng)用、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法、VB可視化程序設(shè)計(jì)、心理學(xué)、教育學(xué)、人工智能與機(jī)器人、小學(xué)信息技術(shù)教材教法、小學(xué)程序設(shè)計(jì)教學(xué)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用實(shí)踐和小學(xué)教育實(shí)踐等課程,學(xué)生還接受教師口語(yǔ)、美術(shù)、音樂等基本技能訓(xùn)練。

        就業(yè)方向:

        主要為小學(xué)的信息技術(shù)(計(jì)算機(jī))教師,小學(xué)與幼兒園信息化建設(shè)與管理人員,各類兒童教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教師,教育行政、社區(qū)教育服務(wù)、企事業(yè)單位的網(wǎng)絡(luò)維護(hù)、計(jì)算機(jī)編程、多媒體設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)辦公應(yīng)用等方面的工作人員。

        福建幼兒師范高等??茖W(xué)校簡(jiǎn)介

          福建幼兒師范高等??茖W(xué)校系福建省教育廳直屬公辦師范類高等專科院校,以教師教育為主,具有幼兒師范教育特色和藝術(shù)師范教育優(yōu)勢(shì),是全國(guó)學(xué)校藝術(shù)教育工作先進(jìn)單位、教育部卓越教師培養(yǎng)計(jì)劃改革項(xiàng)目學(xué)校、福建省文明學(xué)校、福建省“平安先行學(xué)?!?。學(xué)校曾獲原國(guó)家教委“為基礎(chǔ)教育培養(yǎng)合格師資,方向明確,成績(jī)顯著”的表彰。

          學(xué)校源于1915年成立的福州協(xié)和幼稚師范學(xué)校,具有百年師范教育辦學(xué)歷史,是福建省學(xué)前師范教育和小學(xué)藝術(shù)師范教育領(lǐng)域的開拓者。2005年5月,在福建省福州幼兒師范學(xué)校和福建省福州藝術(shù)師范學(xué)校合并的基礎(chǔ)上,組建為福建兒童發(fā)展職業(yè)學(xué)院。2012年4月,經(jīng)教育部備案,更為現(xiàn)名。現(xiàn)為教育部學(xué)前教育專家指導(dǎo)委員會(huì)委員單位、中國(guó)學(xué)前教育研究會(huì)副理事長(zhǎng)單位、中國(guó)合唱協(xié)會(huì)常務(wù)理事單位、福建省高等職業(yè)院??萍悸?lián)盟副理事長(zhǎng)單位、福建省美術(shù)協(xié)會(huì)少兒美術(shù)藝術(shù)委員會(huì)主任單位。

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        文章標(biāo)題:福建幼兒師范高等專科學(xué)?,F(xiàn)代教育技術(shù)專業(yè)專業(yè)都學(xué)些什么?

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