福建農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學院軟件技術(shù)（含軟件開發(fā)方向、多媒體技術(shù)方向?qū)I(yè)專業(yè)都學些什么?

在社會不斷地發(fā)展中，現(xiàn)今市場上可以選擇的中職學校數(shù)量都在不斷地增長，同時不同的中專學校都有著各自不同的辦學特色，福建到底哪所職業(yè)學校好，如何選擇?這是很多家長們都比較關(guān)注的一個問題，今天小編來介紹福建農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學院軟件技術(shù)（含軟件開發(fā)方向、多媒體技術(shù)方向?qū)I(yè)專業(yè)都學些什么?，有興趣的話可以繼續(xù)閱讀文章內(nèi)容了解。

福建農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學院軟件技術(shù)（含軟件開發(fā)方向、多媒體技術(shù)方向?qū)I(yè)介紹

基本修業(yè)年限三年

培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，了解軟件項目的 開發(fā)流程，掌握軟件設計與應用的知識和技能；掌握主流軟件開發(fā)技術(shù)，具備軟件開發(fā)、測 試能力，從事軟件編碼、軟件測試、軟件技術(shù)服務、軟件銷售等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。 就業(yè)面向

主要面向各類軟件企業(yè)、政府和企事業(yè)單位，在軟件開發(fā)應用崗位群，從事軟件開發(fā)、 軟件測試、軟件系統(tǒng)維護及技術(shù)支持等工作。

主要職業(yè)能力

1．具備對新知識、新技能的學習能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力；

2．具備簡單算法的分析與設計能力；

3．具備數(shù)據(jù)庫設計、應用與管理能力；

4．具備軟件界面設計能力；

5．具備桌面應用程序開發(fā)及Web應用程序開發(fā)能力；

6．具備軟件測試能力；

7．具備軟件項目文檔的撰寫能力；

8．具備軟件的售后技術(shù)支持能力；

9．了解移動應用開發(fā)、企業(yè)級多層架構(gòu)應用系統(tǒng)開發(fā)技術(shù)。

核心課程與實習實訓

1．核心課程

程序設計基礎(chǔ)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)庫應用技術(shù)、軟件編程技術(shù)、軟件測試技術(shù)、軟件項目 開發(fā)與管理等。

2．實習實訓

在校內(nèi)進行程序開發(fā)、數(shù)據(jù)庫應用、軟件測試等實訓。

在軟件開發(fā)、軟件測試、軟件技術(shù)支持相關(guān)企業(yè)進行實習。

職業(yè)資格證書舉例

計算機軟件產(chǎn)品檢驗員（三級） 計算機程序設計員（四級） 程序員 軟件測評師

銜接中職專業(yè)舉例

計算機應用

接續(xù)本科專業(yè)舉例 計算機科學與技術(shù)

福建農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學院簡介

【學校概況】 福建農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學院是福建省教育廳直屬的全日制普通高等學校，2016年被確認為“福建省示范性高等職業(yè)院?！?。近年來，學校充分發(fā)揮“歷史文化悠久、自然生態(tài)優(yōu)越、地理位置獨特、功能定位明確”四大優(yōu)勢，全力打造“相思嶺大學生創(chuàng)業(yè)園”和“新型職業(yè)農(nóng)民培育”兩張名片，大力實施“教學改革、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、技能競賽、社會服務”四個同步發(fā)展戰(zhàn)略，學校辦學實力和核心競爭力不斷增強。

【百載春秋 薪火相傳】 學校于2003年2月經(jīng)福建省人民政府批準，由福州市農(nóng)業(yè)學校和福建省農(nóng)業(yè)學校合并設立；前身可追溯至創(chuàng)辦于1902年的中國近代官辦中等實業(yè)學堂——浙股粵股蠶務學堂、創(chuàng)辦于1903年的私立培元師范學校、創(chuàng)辦于1908年的福州農(nóng)事試驗場農(nóng)業(yè)別科班。學校秉承百年優(yōu)良辦學傳統(tǒng)，在“學以致用”的校訓和“艱苦奮斗，自強不息，敬業(yè)奉獻，和諧發(fā)展”的農(nóng)院精神指引勉勵下，現(xiàn)已發(fā)展成為以“農(nóng)類”專業(yè)為優(yōu)勢和特色，財經(jīng)、電子、建筑等專業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展的綜合性高等職業(yè)院?！，F(xiàn)有全日制在校生6200余人、成人教育學員近3000名。