福建中專(zhuān)和職校學(xué)生的學(xué)習(xí)生活是什么樣的？

小編經(jīng)常在各種平臺(tái)看到這樣的新聞:“人生忠告，不要上職?！薄｜c(diǎn)開(kāi)評(píng)論的內(nèi)容，不出意外很多評(píng)論基本同意。似乎一讀職校這個(gè)詞，就會(huì)不由自主地聯(lián)想到打架斗毆、抽煙喝酒、逃學(xué)早戀之類(lèi)的不良嗜好。

的確，有研究表明，中職生的綜合素質(zhì)大多低于普通高中生。那么，中專(zhuān)和職校學(xué)生的學(xué)習(xí)生活是什么樣的呢？用小編！

一，學(xué)習(xí)情境的特點(diǎn)

1.大多數(shù)人學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)態(tài)度有待端正。

根據(jù)對(duì)中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生上課情況的調(diào)查，有20%的學(xué)生知道自己和普通高中生的區(qū)別，上課認(rèn)真學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)技能，知道兩年后就要步入社會(huì)。沒(méi)有專(zhuān)業(yè)知識(shí)，根本無(wú)法在社會(huì)上立足，80%的學(xué)生沒(méi)有明確的學(xué)習(xí)目的。他們抱著破罐子破摔的態(tài)度，抱著過(guò)一天算一天的心態(tài)在學(xué)校里能吃能死。

調(diào)查顯示，大部分學(xué)生認(rèn)為職業(yè)學(xué)校不需要學(xué)習(xí)文化課，即使學(xué)習(xí)，也不一定用得上。他們認(rèn)為只要學(xué)好專(zhuān)業(yè)技能就行了。他們大多不指望在職校學(xué)習(xí)文化課，所以大多有排斥心理。

2.階級(jí)地位差。大部分作業(yè)都是抄襲的。

據(jù)調(diào)查，大部分學(xué)生剛?cè)雽W(xué)時(shí)的學(xué)習(xí)狀態(tài)還是很積極的，但是半個(gè)學(xué)期后，和同學(xué)熟悉后，學(xué)習(xí)狀態(tài)會(huì)急劇下降，大部分都是發(fā)呆，上課睡覺(jué)，玩手機(jī)，根本不上課，這也是最讓老師頭疼的學(xué)生。

作業(yè)的話(huà)，基本上是有樣書(shū)的。班里的作業(yè)都是復(fù)制粘貼的，有的人不直接交作業(yè)。更有甚者，他們連作業(yè)是什么都不知道。

3.基本不復(fù)習(xí)考試，多作弊。

我們都應(yīng)該知道，在考試前，老師會(huì)給我們一周左右的時(shí)間來(lái)復(fù)習(xí)，規(guī)劃考試重點(diǎn)，但是大部分同學(xué)都是無(wú)動(dòng)于衷，根本不在考前復(fù)習(xí)。作弊手段層出不窮，有些老師只能睜一只眼閉一只眼。

二、環(huán)境影響

“孟母三大運(yùn)動(dòng)”的故事，說(shuō)來(lái)話(huà)長(zhǎng)，從小耳熟能詳。它講述了孟母為了給孟子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，三次選擇鄰居居住。這表明環(huán)境在人的成長(zhǎng)中起著至關(guān)重要的作用。環(huán)境可以塑造一個(gè)人的性格，培養(yǎng)一個(gè)學(xué)生的德性，影響一個(gè)人的命運(yùn)和前途。中職生的學(xué)習(xí)狀態(tài)令人擔(dān)憂(yōu)，這或多或少與環(huán)境有關(guān)。

1.社會(huì)環(huán)境的影響

中職生是“差生，壞學(xué)生”的代名詞，區(qū)別于中學(xué)生和普通高中生。每年中考、高考，這些學(xué)生總是備受關(guān)注。相反，社會(huì)上對(duì)中職生的評(píng)價(jià)一直是帶著有色眼鏡的。對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，十五六歲是一個(gè)人性格和價(jià)值觀最容易發(fā)生變化的時(shí)候，也是最容易受到外界影響的時(shí)候。社會(huì)的歧視讓他們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在自卑，導(dǎo)致他們的視野和思維模式產(chǎn)生了巨大的差距。

2.家庭環(huán)境的影響

家庭是我們生活的第一個(gè)環(huán)境，所以家庭教育是我們最初的教育。很多中職生的家長(zhǎng)文化水平不高，作為家長(zhǎng)沒(méi)有意識(shí)到教育的重要性，疏于對(duì)孩子學(xué)習(xí)的管理，最終導(dǎo)致中考成績(jī)不理想。而且基本選擇職業(yè)學(xué)校后，都是住?；蛘唠x家很遠(yuǎn)，因?yàn)橹新毶容^年輕，脫離了父母的控制，涵養(yǎng)差，很容易養(yǎng)成很多壞習(xí)慣。長(zhǎng)此以往，他們的學(xué)習(xí)狀況一天比一天差。

再者，很多家長(zhǎng)在孩子選擇職校后，基本都放棄了，以為學(xué)一門(mén)技能，畢業(yè)后找工作就好了。他們不知道中職生其實(shí)可以參加高考，可以考本科，甚至可以考研究生。

3.學(xué)校環(huán)境的影響

俗話(huà)說(shuō)，物以類(lèi)聚，人以群分。學(xué)校里有一群太像的同學(xué)。他們每天互相影響，互相模仿。在這樣的環(huán)境下，很難有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。在中等職業(yè)學(xué)校，看起來(lái)他們學(xué)習(xí)很努力。相反，討人喜歡的學(xué)生是異類(lèi)，更容易被學(xué)生欺負(fù)。久而久之，沒(méi)有人努力學(xué)習(xí)。

第三，閱讀的意義

對(duì)于中職生的教育來(lái)說(shuō)，思想教育比文化知識(shí)更難。

不難發(fā)現(xiàn)，部分中職生家庭條件不好，家長(zhǎng)的希望就是孩子能早點(diǎn)畢業(yè)，為家庭分擔(dān)負(fù)擔(dān)。

關(guān)于讀書(shū)的意義，龍應(yīng)臺(tái)先生回答說(shuō):“孩子，我要求你好好讀書(shū)，不是因?yàn)槲乙愫蛣e人比成績(jī)，而是希望你將來(lái)有權(quán)利選擇一份有意義又費(fèi)時(shí)的工作，而不是被迫謀生。當(dāng)你的工作在你心里是有意義的，你就有成就感。當(dāng)你的工作給了你時(shí)間，沒(méi)有剝奪你的生活，你就有了尊嚴(yán)。成就感和尊嚴(yán)，給你快樂(lè)。”

中職畢業(yè)，可以當(dāng)工人，賣(mài)麻辣燙，也可以當(dāng)?shù)陠T。如果你學(xué)過(guò)計(jì)算機(jī)和市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)，還是可以去賣(mài)麻辣燙當(dāng)營(yíng)業(yè)員，因?yàn)檫@些工作門(mén)檻低。但是如果你想成為一名設(shè)計(jì)師，一名工程師，中等職業(yè)學(xué)校的文憑可能并不能滿(mǎn)足你。

我們這一代人和上一代人不一樣。他們當(dāng)時(shí)只有一個(gè)要求:那就是吃飽飯，有工作，穩(wěn)定。然而我們當(dāng)代人物質(zhì)生活豐富，已經(jīng)不滿(mǎn)足于溫飽。我們?nèi)鄙俚氖蔷裆系母蛔?，這才是你努力的意義。你的工作應(yīng)該給你成就感和尊嚴(yán)，這樣才能給你帶來(lái)更多的快樂(lè)。

不管你處于什么樣的環(huán)境，只要你鼓起勇氣，你就有機(jī)會(huì)反擊。你只是一個(gè)少年，你可以成為任何你想成為的人。學(xué)習(xí)是一場(chǎng)持久戰(zhàn)，就像跑馬拉松一樣。一旦停下來(lái)，重新上路可能會(huì)比一開(kāi)始更難。

我們都有光明的未來(lái)。

培養(yǎng)企業(yè)真正需要的人才：

學(xué)校課程包括：軟件工程專(zhuān)業(yè)，軟件測(cè)試技術(shù)專(zhuān)業(yè)，數(shù)據(jù)庫(kù)開(kāi)發(fā)專(zhuān)業(yè)，云計(jì)算計(jì)算及應(yīng)用專(zhuān)業(yè)，游戲設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)，UI設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)，web前端，java全棧，市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)，電子商務(wù)，移動(dòng)互聯(lián)應(yīng)用，人工智能等計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)，畢業(yè)可推薦就業(yè).....