成都市第三十三中學(xué)怎么樣、好不好
來源:網(wǎng)絡(luò)整理時(shí)間:2023-04-03 12:17 1682次
摘要:一所好的學(xué)校,同學(xué)們都想進(jìn)入學(xué)校就讀,但是好的學(xué)校要求也比較高,所以考生要提前了解一下。當(dāng)你為夢(mèng)想拼搏的努力,你感覺走起來特別艱難就對(duì)了,說明你正在走上坡路。在學(xué)習(xí)上,同學(xué)們只要選擇了追求,就不要放棄
一所好的學(xué)校,同學(xué)們都想進(jìn)入學(xué)校就讀,但是好的學(xué)校要求也比較高,所以考生要提前了解一下。當(dāng)你為夢(mèng)想拼搏的努力,你感覺走起來特別艱難就對(duì)了,說明你正在走上坡路。在學(xué)習(xí)上,同學(xué)們只要選擇了追求,就不要放棄。堅(jiān)持一下,扛過今天,成功就會(huì)更近一步。每一所學(xué)校都有自己的兩面性,沒有十全十美的學(xué)校,我們要根據(jù)綜合情況來做判定,不能憑借一時(shí)來判斷一所學(xué)校的好壞,下面就由擇校網(wǎng)小編為大家介紹成都市第三十三中學(xué)的情況。

成都市第三十三中學(xué)師資力量
學(xué)校十分重視教師隊(duì)伍建設(shè),全面開展“講學(xué)習(xí),講自律,講合作,比作風(fēng),比貢獻(xiàn),比業(yè)績(jī)”的“三講三比”活動(dòng),樹立良好的師德風(fēng)范。長(zhǎng)期以來形成了一支以市、區(qū)優(yōu)秀教師、區(qū)中青年學(xué)科帶頭人,67名中高級(jí)教師為骨干的優(yōu)秀教師隊(duì)伍。
成都市第三十三中學(xué)學(xué)校設(shè)置
學(xué)校由金牛區(qū)政府投資,建有四十間標(biāo)準(zhǔn)教室的教學(xué)大樓、漂亮的塑膠操場(chǎng)、設(shè)備完善的綜合實(shí)驗(yàn)樓、現(xiàn)代化的微機(jī)室、語音室、形體室、音樂室及多媒體教室等辦學(xué)應(yīng)有的硬件條件。學(xué)校在廣大家長(zhǎng)的積極配合、全校師生的共同努力下,取得了令人矚目的教育教學(xué)成果。初高中畢業(yè)會(huì)考連續(xù)多年在全區(qū)普通中學(xué)中占領(lǐng)先地位,中考重點(diǎn)率、高考上線率不斷取得突破,為各級(jí)各類學(xué)校輸送了大批合格新生,獲得了越來越好的社會(huì)聲譽(yù)。
成都市第三十三中學(xué)辦學(xué)理念
在新形勢(shì)下,三十三中抓住發(fā)展的大好機(jī)遇,以科研促教研、以教研促教改,以教改促教育教學(xué)質(zhì)量的提高,我校即將與中華名校北大附中牽手,成為“北大附中遠(yuǎn)程教育網(wǎng)校”,新的初2009級(jí)新生8個(gè)班中計(jì)劃招收2個(gè)北大附中元培班,更好地讓學(xué)生開闊視野并吸收諸多優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源和資源共享。為了讓每個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展,對(duì)于有藝術(shù)愛好和特長(zhǎng)的高中生,我們開設(shè)了藝體班,這部份學(xué)生除了學(xué)習(xí)文化知識(shí)外,還有專門的藝術(shù)老師指導(dǎo),近幾年學(xué)校在市、區(qū)級(jí)各種藝術(shù)體育比賽中都取得了優(yōu)異的成績(jī),藝體特長(zhǎng)生的本科上線率不斷上升。學(xué)校將繼續(xù)全面推進(jìn)素質(zhì)教育,讓每一個(gè)學(xué)生在學(xué)會(huì)做人的前提下,勤奮努力,不斷進(jìn)步,充分展示個(gè)性特長(zhǎng),在各個(gè)方面都有所發(fā)展,充分體驗(yàn)成功的快樂。
學(xué)校的好不好說明了學(xué)校的綜合實(shí)力,也是作為學(xué)生來選擇學(xué)校的重要依據(jù),當(dāng)然不管是哪所學(xué)校,都有他自己的特點(diǎn),最終你學(xué)習(xí)的結(jié)果完全是由你自己決定的。一所好的學(xué)校帶給同學(xué)們的收獲也是不一樣的,考生也要了解一下。在學(xué)習(xí)中,無論成敗得失,只要同學(xué)們走的每一步都是認(rèn)真的,仔細(xì)的,有意義的,那么你就是勝者。以上就是擇校網(wǎng)小編給大家介紹的學(xué)?;厩闆r,俗話說的好,師傅領(lǐng)進(jìn)門,修行在個(gè)人,我相信只要我們肯認(rèn)真學(xué)習(xí),不論在哪里一定可以學(xué)得好。
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