成都二十中升學(xué)率高不高？

一、成都二十中升學(xué)率

2018年高考，一本率78%，本科率98%。600分以上人數(shù)突破30%。實(shí)驗(yàn)班一本率90%。血統(tǒng)班一本率100%，600分以上突破70%，班平均分620分。理科660分以上3人，文科620分以上2人，物理學(xué)科滿分5人。

2017年高考，523人參考，一本355人，達(dá)到68%，本科496人，達(dá)到95%。理科最高分663分，全省排名816名，文科最高分616分，全省排名523名。600分以上的學(xué)生40名，以當(dāng)年的入口成績(jī)看，實(shí)現(xiàn)了“低進(jìn)高出、高進(jìn)優(yōu)出”的目標(biāo)。

2016年高考，一本上線率51%；本科上線率92%。7名學(xué)生被中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)創(chuàng)新試點(diǎn)班錄取。2015年高考， 一本上線173人，一本上線率27%；本科上線546人，本科上線率85.3%。陳澤軍等17名學(xué)生被美國(guó)富蘭克林馬歇爾學(xué)院、美國(guó)衛(wèi)斯理大學(xué)和德國(guó)不來(lái)梅雅各布大學(xué)等中國(guó)國(guó)外知名大學(xué)提前錄取。2014年高考，一本上線率20%；本科上線476人，本科上線率80.76%

三、成都二十中近期活動(dòng)

成都二十中初中智慧課堂研究課題參加區(qū)教科院立項(xiàng)答辯

2020年5月28日，成都二十中“基于智慧課堂的初中學(xué)生合作成長(zhǎng)小組建設(shè)體系應(yīng)用研究”課題小組在金牛區(qū)教科院進(jìn)行了課題立項(xiàng)現(xiàn)場(chǎng)答辯，本次答辯由楊松林老師統(tǒng)籌帶隊(duì)，龐曉雪為主答辯，徐天芬、田燚、連彤進(jìn)行協(xié)助。

答辯開始，課題組成員分別對(duì)課題的8個(gè)部分進(jìn)行了闡述。然后由專家評(píng)委進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，并且對(duì)課題提出意見。

首先，評(píng)委對(duì)課題的題目提出了幾點(diǎn)建議。第一、“體系”是什么，課題研究本身是應(yīng)用型研究，“初中合作成長(zhǎng)小組建設(shè)”，只是建設(shè)，沒有形成體系，體系過于龐大，建議把“體系”改為“成果”；第二、應(yīng)用了這個(gè)成果的那些方面；第三、什么是智慧課堂？信息技術(shù)不等同于智慧課堂，建議把智慧課堂的概念再具體化，用智慧課堂解決哪些方面的問題也要再進(jìn)一步說(shuō)明。

然后，陳軍評(píng)委對(duì)課題的研究思路提出也幾點(diǎn)自己看法。并建議課題組將原來(lái)的橫向研究思路改為縱向研究，這樣研究的問題就會(huì)更有指向性，研究方向也更為明確。

經(jīng)過這次答辯，課題組成員對(duì)下一步的工作有了更加清晰的方向，課題組將根據(jù)評(píng)委提出的寶貴意見認(rèn)真反思不足之處，明確課題研究方向，為下一階段的工作做準(zhǔn)備。