2022年成都市新都一中班級如何設(shè)置？

一、2022年成都市新都一中班級如何設(shè)置

二、2021年成都市新都一中班級如何設(shè)置

學(xué)校文化生班級設(shè)置均為40-50人組建成一個班級，實施中班教學(xué)。

三、成都市新都一中近期活動

同舟共濟抗疫情，殷殷關(guān)懷暖人心——新都一中“冬日暖陽”活動

但忽然來襲的疫情，并沒有讓一中陷入恐慌的焦慮，我們看到的是，科學(xué)有序的管理、家長的理解支持、防疫戰(zhàn)線的齊心協(xié)力。但面對防疫要求下的封閉式管理，學(xué)生也會有不同的心理困擾。鑒于此，新都一中開展“冬日暖陽”系列活動，數(shù)個溫情片段讓學(xué)子在寒冬依然覺得溫暖如春。

面對突如其來的疫情，學(xué)校緊急采取封閉式管理措施。但高一的孩子們剛剛結(jié)束半期考試與分科考試，面對文理分科的彷徨與迷惘，面對部分科目成績的不如意，孩子們思念情緒愈加濃重。鑒于此，高一樂尚班班主任柯竹老師特組織“一封家書寄情絲”活動。家長們?nèi)χС郑砩鲜稽c的通知，有許多家長更是凌晨將家書“寄”出。

面對孩子文理分科的困惑，有家長通過一件事情的不同解決方案呈現(xiàn)文科與理科思維的區(qū)別，如理科思維解決問題首先看到事件的癥結(jié)之處，以此分析所需條件，而文科思維更追求情感與浪漫，以此讓學(xué)生明晰自我所求，去追尋自己所喜歡的生活形式；有家長面對孩子的文理選擇，通過文字進行支持與贊同，讓孩子跟著自己的興趣走，并推薦自己的書給予孩子精神支持，并在書信中告訴孩子疫情的嚴(yán)峻，讓孩子理解醫(yī)護人員、感恩學(xué)校教職員工、熱愛黨和政府，去報效祖國。

以上是2022年成都市新都一中班級如何設(shè)置相關(guān)信息，同學(xué)們請仔細閱讀，根據(jù)自己的情況合理填報志愿。