上棠湖中學(xué)的分?jǐn)?shù)線是多少分？

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棠湖中學(xué)——全國(guó)青少年信息學(xué)奧林匹克聯(lián)賽復(fù)賽

在2019年全國(guó)青少年信息學(xué)奧林匹克聯(lián)賽復(fù)賽中，我校首屆創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班 (高2018級(jí)杜松奎導(dǎo)師班)謝瑞陽(yáng)同學(xué)榮獲提高組一等獎(jiǎng)；劉皓天、李欣奇、劉力萌、敖櫻芝、周樂(lè)恒等五位同學(xué)榮獲提高組二等獎(jiǎng)；茍可樂(lè)、楊婉琪、劉科駿、童映霖、劉存璽等五位同學(xué)獲三等獎(jiǎng)。

棠湖中學(xué)——教研組工作會(huì)議

一切成績(jī)的取得來(lái)源于辛勤的付出。謝瑞陽(yáng)同學(xué)是進(jìn)入棠湖中學(xué)開(kāi)啟高中之旅的暑假里才開(kāi)始接觸信息學(xué)編程的。在高一年級(jí)上學(xué)期，他經(jīng)過(guò)短暫的五個(gè)月時(shí)間學(xué)習(xí)，在2018NOIP信息學(xué)競(jìng)賽中斬獲了二等獎(jiǎng)。這樣的一次比賽經(jīng)歷，更加激發(fā)了他學(xué)習(xí)奧賽信息學(xué)的濃濃興趣。

在落實(shí)高考科目學(xué)習(xí)的同時(shí)（他的成績(jī)排名始終保持在年級(jí)前列），還參加了周末信息學(xué)競(jìng)賽的培訓(xùn)，系統(tǒng)專業(yè)地學(xué)習(xí)競(jìng)賽知識(shí)。除了學(xué)好競(jìng)賽課上統(tǒng)一要求的內(nèi)容之外，他還自學(xué)完《信息學(xué)奧賽提高篇》書上所有的內(nèi)容。翻看謝瑞陽(yáng)的這本書，上面密密麻麻記錄了他的學(xué)習(xí)筆記和認(rèn)真思考后的解題思路。

在得知競(jìng)賽成績(jī)后，謝瑞陽(yáng)同學(xué)非常淡然，他還有更大的目標(biāo)，“目前取得成績(jī)只能說(shuō)是付出后的一些回報(bào)，高中學(xué)習(xí)不會(huì)因此松懈，高二高三還要繼續(xù)努力，不斷提升學(xué)業(yè)成績(jī)?！?/p>

棠湖中學(xué)——向獲獎(jiǎng)同學(xué)表示熱烈祝賀

劉凱校長(zhǎng)和學(xué)導(dǎo)處朱元根主任非常重視信息學(xué)競(jìng)賽工作，多次召開(kāi)學(xué)科競(jìng)賽培養(yǎng)工作會(huì)，落實(shí)學(xué)科競(jìng)賽輔導(dǎo)的各項(xiàng)工作。競(jìng)賽集訓(xùn)時(shí)，劉校長(zhǎng)和朱主任多次跟同學(xué)們交流談話，鼓勵(lì)他們發(fā)揚(yáng)棠中勇于拼搏精神，抓緊時(shí)間全力備戰(zhàn)競(jìng)賽，并給他們解決了一些學(xué)習(xí)中的實(shí)際問(wèn)題。

比賽前的集訓(xùn)，朱主任每天都會(huì)到訓(xùn)練室，關(guān)心每一位同學(xué)的復(fù)習(xí)進(jìn)度和精神狀態(tài)，指導(dǎo)復(fù)習(xí)內(nèi)容安排，為孩子們打氣鼓勁。沒(méi)有學(xué)校的大力支持就不會(huì)有同學(xué)們成績(jī)的新紀(jì)錄，就不可能真正實(shí)現(xiàn)了我?！傲鶗?huì)一長(zhǎng)”的育人目標(biāo)。希望獲獎(jiǎng)同學(xué)能夠再接再厲，更上一層樓！

尤其是高一的同學(xué)目前就能拿到聯(lián)賽二等獎(jiǎng)的成績(jī)，他們還有兩三年的競(jìng)賽學(xué)習(xí)時(shí)間，相信特長(zhǎng)之路上必將取得更大的成績(jī)。學(xué)科競(jìng)賽是創(chuàng)新人才培養(yǎng)的重要途徑，祝愿大棠學(xué)科競(jìng)賽在學(xué)校的大力支持下蓬勃發(fā)展，再創(chuàng)新高。在此，我們向獲獎(jiǎng)同學(xué)表示熱烈祝賀！

感謝劉凱校長(zhǎng)、朱元根主任、楊海波主任等學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)學(xué)科競(jìng)賽培養(yǎng)工作的大力支持和傾心關(guān)注；感謝杜松奎、伍娜、於自立等三位創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班班主任的積極配合和對(duì)信息學(xué)奧賽的鼎力支持；感謝年級(jí)組長(zhǎng)和各位老師對(duì)學(xué)科競(jìng)賽培養(yǎng)工作的理解和支持。

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