簡(jiǎn)陽(yáng)中學(xué)招生一年的學(xué)費(fèi)是多少？

簡(jiǎn)陽(yáng)中學(xué)學(xué)費(fèi)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)是依據(jù)省物價(jià)局、省財(cái)政廳和省教育廳審定的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)實(shí)行學(xué)校收費(fèi)，簡(jiǎn)陽(yáng)中學(xué)統(tǒng)一進(jìn)行收費(fèi)，并且石簡(jiǎn)陽(yáng)中學(xué)保證絕對(duì)不亂收費(fèi)。

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簡(jiǎn)陽(yáng)中學(xué)研究中心做最本質(zhì)的教育科研工作：

11月13日簡(jiǎn)陽(yáng)中學(xué)課題研究中心和課題組成員在宏德樓研究中心辦公室召開(kāi)會(huì)議，會(huì)議由簡(jiǎn)陽(yáng)中學(xué)教科室副主任田剛主持。

會(huì)議首先由田剛副主任給入選成都市教師小課題優(yōu)秀研究成果的課題研究人員進(jìn)行培訓(xùn)。在簡(jiǎn)陽(yáng)市評(píng)選中。簡(jiǎn)陽(yáng)中學(xué)有11項(xiàng)成果被推薦參加成都市教師小課題優(yōu)秀研究成果評(píng)選。培訓(xùn)分別就前言、目錄、研究報(bào)告、研究計(jì)劃、經(jīng)驗(yàn)論文和教學(xué)案例方面做了深入指導(dǎo)，整體指導(dǎo)后再對(duì)個(gè)別老師的問(wèn)題進(jìn)行了針對(duì)性的回答。時(shí)間緊，任務(wù)重，與會(huì)老師都做好了熬夜奮戰(zhàn)的準(zhǔn)備，爭(zhēng)取在14號(hào)中午前完成修改，大家齊心協(xié)力，共同促進(jìn)學(xué)校科研課題的發(fā)展。

會(huì)議第二項(xiàng)由簡(jiǎn)陽(yáng)中學(xué)研究中心組成員就簡(jiǎn)陽(yáng)中學(xué)校刊《簡(jiǎn)之韻》的發(fā)展問(wèn)題展開(kāi)討論，就版塊變更問(wèn)題和人員變更問(wèn)題進(jìn)行了深入地研究，并計(jì)劃在學(xué)校范圍內(nèi)加大宣傳力度，逐漸輻射周圍單位和相關(guān)部門，增加讀者群體。

會(huì)議第三項(xiàng)簡(jiǎn)陽(yáng)中學(xué)研究中心組成員進(jìn)行了簡(jiǎn)短的學(xué)習(xí)交流，并安排了研究中心近期工作事宜。就研究中心接下來(lái)的發(fā)展方向做了長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃，力爭(zhēng)打造簡(jiǎn)陽(yáng)中學(xué)的特色課程體系，實(shí)現(xiàn)“一園一課程”的愿景，并逐步完成書香校園的打造。

接下來(lái)對(duì)科研本身的性質(zhì)進(jìn)行了探討，提出了所有研究向課例研究轉(zhuǎn)向的思路，重點(diǎn)進(jìn)行小課題研究，尋找小切口，真正讓科研服務(wù)教學(xué)。最后，會(huì)議進(jìn)入近期工作安排，對(duì)課題《基于區(qū)域發(fā)展的校長(zhǎng)課程領(lǐng)導(dǎo)力提升的策略研究》進(jìn)行了探討，分別從制度引領(lǐng)、組織機(jī)構(gòu)建設(shè)、培訓(xùn)交流、評(píng)價(jià)與保障機(jī)制等方面思考課題具體研究方向，課題研究中心成員進(jìn)一步明確了接下來(lái)的研究方向和工作內(nèi)容。

本次會(huì)議時(shí)間長(zhǎng)，內(nèi)容多，學(xué)無(wú)止境，在教育科研的道路上，學(xué)習(xí)的東西還有很多，我們會(huì)加快自己的成長(zhǎng)，讓科研真正服務(wù)于教學(xué)，有益于師生的成長(zhǎng)。