中和中學(xué)一期的學(xué)費(fèi)是多少?
來源:網(wǎng)絡(luò)整理時(shí)間:2023-04-30 12:03 1837次
摘要:中和中學(xué)的學(xué)費(fèi)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)是依據(jù)省物價(jià)局、省財(cái)政廳和省教育廳審定的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)來實(shí)行學(xué)校收費(fèi),中和中學(xué)會(huì)統(tǒng)一進(jìn)行收費(fèi),并且中和中學(xué)證絕對不亂收費(fèi)。中和中學(xué)一期學(xué)費(fèi)460,大家可電話咨詢該學(xué)校00;我們?yōu)榇蠹艺砹藢W(xué)
中和中學(xué)的學(xué)費(fèi)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)是依據(jù)省物價(jià)局、省財(cái)政廳和省教育廳審定的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)來實(shí)行學(xué)校收費(fèi),中和中學(xué)會(huì)統(tǒng)一進(jìn)行收費(fèi),并且中和中學(xué)證絕對不亂收費(fèi)。
中和中學(xué)一期學(xué)費(fèi)460,大家可電話咨詢該學(xué)校00;我們?yōu)榇蠹艺砹藢W(xué)校的其他相關(guān)招生信息,供大家查看參考,有最新資訊我們會(huì)第一時(shí)間更新,更多最新信息請關(guān)注四川初升高升學(xué)網(wǎng)。
中和中學(xué)申報(bào)的四個(gè)區(qū)級課題成功立項(xiàng):
近日,成都高新區(qū)教育發(fā)展中心下發(fā)《成都高新區(qū)教育發(fā)展中心關(guān)于下達(dá)2019年度教育科研立項(xiàng)課題的通知》,中和中學(xué)《基于美育維度的中國民歌鑒賞課程資源開發(fā)》等四個(gè)課題成功立項(xiàng)。
學(xué)校教科室在9月份接到區(qū)教育發(fā)展中心下發(fā)的區(qū)級課題申報(bào)通知后,一方面面向全校教師廣為宣傳,另一方面主動(dòng)聯(lián)系一些可能有申報(bào)意愿的老師進(jìn)行動(dòng)員,最終全校有四個(gè)課題組向?qū)W校教科室提交了《成都高新區(qū)教育科研課題申報(bào)書·評審表(初稿)》。由于每年申報(bào)名額限制,多數(shù)教師對《成都高新區(qū)教育科研課題申報(bào)書·評審表》(以下簡稱《課題申報(bào)書》)填寫規(guī)范不太明了。
為了降低課題組填報(bào)難度,提高《課題申報(bào)書》填寫質(zhì)量,學(xué)校教科室對我校各課題組進(jìn)行了兩次填寫指導(dǎo),并組織各課題組參加了區(qū)教育發(fā)展中心組織的集中培訓(xùn)會(huì)。各課題組結(jié)合教科室意見和參加區(qū)級培訓(xùn)學(xué)習(xí)所得對《課題申報(bào)表》進(jìn)行了至少三次修改,最終由教科室統(tǒng)一向區(qū)教育發(fā)展中心提交四份具有較高質(zhì)量的《課題申報(bào)表》。
10月下旬,中和中學(xué)四個(gè)課題組參加了區(qū)教育發(fā)展中心組織的2019年區(qū)級課題立項(xiàng)評審答辯活動(dòng),面對面接受專家的指導(dǎo)、評審。11月,成都高新區(qū)教育發(fā)展中心下發(fā)《成都高新區(qū)教育發(fā)展中心關(guān)于下達(dá)2019年度教育科研立項(xiàng)課題的通知》,我校四個(gè)課題順利通過專家評審,成功立項(xiàng)。2019年,中和中學(xué)區(qū)級課題申報(bào)成功率100%,并成為成都高新區(qū)一次立項(xiàng)區(qū)級課題數(shù)量最多的學(xué)校。
近年,為充分發(fā)揮教育科研在教學(xué)當(dāng)中的引領(lǐng),提升教師教學(xué)行為的專業(yè)水準(zhǔn),提升學(xué)校辦學(xué)品質(zhì),我校積極推動(dòng)廣大教師參與教育科研,鼓勵(lì)廣大教師將實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)上升為理論總結(jié),并取得顯著成效。目前,中和中學(xué)共有在研國家級課題課題1個(gè),省級課題2個(gè)、市級課題3個(gè)、區(qū)級課題7個(gè),另有校級課題13個(gè)。
由于中和中學(xué)教育科研氛圍濃郁,成果顯著,成都市教育科學(xué)研究院于2017年授予中和中學(xué)“成都市教育科研先進(jìn)單位”稱號。
文章標(biāo)題:中和中學(xué)一期的學(xué)費(fèi)是多少?
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