成都市華陽中學辦學怎么樣？

學校坐落于集金融、文化、商業(yè)區(qū)的懷抱，在位置上占取優(yōu)勢。作為四川省發(fā)展的最快的高中之一，我們不僅在師資力量上加緊步伐，教育設備設施上跟緊腳步，在校園環(huán)境的建設上，我們也是不能落后的。綠樹成蔭，小橋流水，教室寬敞明亮，是學生和老師們共同成長的好地方。“師德”是我校建設的核心，老師的一言一行，都是我們學生學習的表率 。學校的創(chuàng)新、改革和進步，一定會使學校發(fā)展的越來越好。

辦學規(guī)模

學生人數(shù)從2001年的不到700人增長到2012年的6300余人。學?，F(xiàn)有教學班100個，其中高中77個，初中23個，是一所高速發(fā)展中的超大型完全中學。

師資力量

作為中國西部唯一的中國教育學會教師發(fā)展學校，學校以師德建設為核心，以教師“三大工程”（名師工程、棟梁工程、青藍工程）建設為載體，構(gòu)建了一支以特級教師、名教師為龍頭，以高級教師、優(yōu)秀教師為骨干，以青年優(yōu)秀教師為后備的師德高尚、專業(yè)過硬、業(yè)務精湛的師資隊伍。400余教職工中，在研究生學歷的達153人，特級教師5人，四川省有突出貢獻的優(yōu)秀專家、成都市有突出貢獻的專家1人，縣級以上名教師、學科帶頭人134人，高級教師212人。

管理規(guī)范

以人本管理為核心，大膽引入矩陣式管理，建立起不同于一般學校年級組、具有獨立管理功能的年級管理委員會，和分別以德育處、教務處為中心的學校德育管理委會、教學管理委員會等矩陣式組織，以能級管理與項目管理，自主管理與矩陣式管理，學科教研室、年級教研組條塊管理與年級全面管理有機結(jié)合的新型管理模式，最大化發(fā)揮了學校組織的管理效能。

教學質(zhì)量提高

2004年首屆高考，上本科線460人。此后連續(xù)7年在百位數(shù)上穩(wěn)步增長，2012年上本科線1140人，眾多優(yōu)秀學生升入包括北京大學、清華大學在內(nèi)的重點院校深造。

學生素質(zhì)提升

學校踐行“眼中有生命，心中有學生”的思想，努力關(guān)愛每個學生，開發(fā)學生潛能，為了學生發(fā)展，幫助學生成功。通過不懈地探索，逐步形成了心理健康教育，科創(chuàng)、體育教育，學生自主管理，教師專業(yè)發(fā)展等辦學特色，教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。學校教學質(zhì)量連年獲得成都市表彰，高考綜合排名位居全省同類學校前列，學生在各級各類學科競賽、藝術(shù)體育和科創(chuàng)比賽中頻頻獲獎，深受社會好評。

學校特色彰顯

學校目前已經(jīng)形成了心理健康教育、體教結(jié)合、科創(chuàng)教育、教師專業(yè)發(fā)展四大特色，并在全省和全國都產(chǎn)生了一定的影響。學校擁有7名專職心理教師和近百名兼職心理教師，以學生心理活動為核心的心理研究課題極大提升了學校的發(fā)展力；將專業(yè)運動訓練引入普通中學共建的四川奧林匹克運動技術(shù)學校形成了在全國有一定影響到的體教結(jié)合的“華中”模式；學生參加各級種類科創(chuàng)活動成績顯著，并有超過100名學生的發(fā)明獲得國家專利；以華陽中學教師專業(yè)發(fā)展學校為載體的教師專業(yè)發(fā)展形成了自己的特色并在全省有一定的影響。

目前，華陽中學正在理清理念、振奮精神、完善機制、深化發(fā)展，力爭用三年左右時間創(chuàng)建四川省一級示范高中和全國百所素質(zhì)教育特色高中，實現(xiàn)由“獎牌學校”到“品牌學校”、由“學校特色”向“特色學校”的兩個轉(zhuǎn)變。