郫縣第二中學辦學怎么樣?
來源:網(wǎng)絡(luò)整理時間:2019-06-24 07:36 74次
摘要:二十世紀初,郫縣的有識之士,于1932年春,在古蜀故都創(chuàng)辦了郫縣二中的前身-郫縣女子初級中學。經(jīng)過不斷的發(fā)展,1958年,就有了我們的郫縣二中。從辦學之初,學校就用高質(zhì)量的教學來證明著自己,歷經(jīng)幾十年的發(fā)展,為國家和社會培育了上千萬的優(yōu)秀畢業(yè)生,也不斷的吸引著無數(shù)的優(yōu)質(zhì)學子來我校就讀。 學校概況 百年名校、望叢祠旁、文脈相傳、享譽巴蜀。四川省郫縣第二中學地處國道317線和成灌速公路之間的郫筒鎮(zhèn),位于成都高新西區(qū)西側(cè),距市區(qū)15分鐘車程,創(chuàng)辦于1913年,占地150畝,綠化率達98%以上;辦學歷史悠久、文化底蘊深厚、師資隊伍精良、辦學效益顯著。學校是四川省首批省重點中學,先后獲得 四川省校風示范校、成都市文明單位、成都市心理健康教育實驗學校等榮譽稱號,是成都石室中學(成都四中)集團學校,常年資源共享
學校概況
百年名校、望叢祠旁、文脈相傳、享譽巴蜀。四川省郫縣第二中學地處國道317線和成灌速公路之間的郫筒鎮(zhèn),位于成都高新西區(qū)西側(cè),距市區(qū)15分鐘車程,創(chuàng)辦于1913年,占地150畝,綠化率達98%以上;辦學歷史悠久、文化底蘊深厚、師資隊伍精良、辦學效益顯著。學校是四川省首批省重點中學,先后獲得 “四川省校風示范校”、“成都市文明單位”、“成都市心理健康教育實驗學校”等榮譽稱號,是成都石室中學(成都四中)集團學校,常年資源共享;近年來,為清華大學、北京大學、浙江大學、復(fù)旦、中國人民大學、國防科技大學等知名高校輸送了數(shù)百名優(yōu)秀學子,是社會滿意、家長信賴和學生向往的省級一流重點中學。
校園環(huán)境
學校環(huán)境優(yōu)美,硬件設(shè)施一流。共有兩棟教學樓和一棟8000平方米的綜合大樓;標準塑膠運動場占地45畝,配齊了各類運動設(shè)施和器械;四川省“A”級餐廳,可供2200人同時就餐;6232平方米的學生公寓樓設(shè)施齊備,整潔美觀。擁有一流的實驗室、計算機網(wǎng)絡(luò)教室、開通了校園網(wǎng)站和學生電視臺、無線電臺;配備了課堂演示系統(tǒng)、攝錄編系統(tǒng)等現(xiàn)代教育設(shè)備。靜儀圖書館面積1321平方米,藏書10萬冊,每年平均新增圖書5000冊左右,并配備了兩個電子閱覽室。園澤多佳木,日夕伴書郎,校園環(huán)境優(yōu)雅,文化底蘊深厚。郫縣二中是一所園林式的生態(tài)學校。
成都市文明單位”、“成都市心理健康教育實驗學校”等榮譽稱號,是成都石室中學(成都四中)集團學校,常年資源共享;近年來,為清華大學、北京大學、浙江大學、復(fù)旦、中國人民大學、國防科技大學等知名高校輸送了數(shù)百名優(yōu)秀學子,是社會滿意、家長信賴和學生向往的省級一流重點中學。
辦學宗旨
以鄧小平"三個面向"為指導(dǎo),以素質(zhì)教育為核心,以教育科研為動力,以外語教育為特色,實現(xiàn)教育效益的全面提高。郫縣二中在“正德鑄魂,慧學強本”辦學理念的指導(dǎo)下,全面實施“依法治校,質(zhì)量立校,人才強校,科研興校,特色塑校”方略,承接傳統(tǒng),銳意創(chuàng)新,在管理上力求規(guī)范化,制度化,系統(tǒng)化,科學化。“校以育人為本,師以敬業(yè)為榮,生以成才為志”已成近3000名師生的共識。學校已形成了“校風正,班風純,學風濃,管理新”的可喜局面。
師資隊伍
學校樹立“教師是學校發(fā)展第一資源”的觀念,學校實施名師工程,把培養(yǎng)愛崗敬業(yè)、師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、與時俱進的優(yōu)秀教師群體作為提升辦學水平的關(guān)鍵舉措。2010年華西高中部正式融入二中,使二中更加充滿了生機與活力,強大的師資陣容,為辦學提供了優(yōu)質(zhì)的師資保證。形成了一支道德高尚、結(jié)構(gòu)合理、學科配套、名師帶頭、教學業(yè)務(wù)精良的科研型教師隊伍,目前學校全校教職工251人,專職教師196人,其中省、市特級教師2名,取得碩士學歷和參加研究生課程班學習并結(jié)業(yè)的教師有32人;高級職稱的教師有73人,市、縣學科帶頭人24人。年來,我校教師在國家級、省、市報刊上發(fā)表教學論文100余篇,在國家級、省、市教學論文大賽、課件制作或課堂教學大賽中獲獎達200余人次。學?,F(xiàn)有市級課題2個,校級課題6個。學校努力優(yōu)化育人隊伍,認真實施“園丁工程”,夫子何為者,殷殷教學情,正是他們諄諄教誨,嘔心瀝血,三尺講臺揮灑青春,無怨無悔才贏得了家長放心,社會滿意。年年超額完成上級下達的任務(wù),這些正是“低進高出、高進優(yōu)出”的最好詮釋。
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