四川成都樹(shù)德實(shí)驗(yàn)中學(xué)怎么樣？

學(xué)校簡(jiǎn)介 學(xué)校簡(jiǎn)介

成都市樹(shù)德實(shí)驗(yàn)中學(xué)是成都市第一所“公辦民助”辦學(xué)體制改革學(xué)校。她是以成都市樹(shù)德中學(xué)為依托，由成都一中和成都市樹(shù)德中學(xué)共同舉辦的國(guó)家所有、實(shí)行“公辦民助”的全日制學(xué)校，為獨(dú)立建制由教育局直接管理的中學(xué)；是一所集樹(shù)德中學(xué)和成都一中兩校辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教育資源、融公立和民辦兩種辦學(xué)模式優(yōu)勢(shì)的新機(jī)制學(xué)校。

1996年原全國(guó)人大常委會(huì)副委員長(zhǎng)吳階平視察學(xué)校，給學(xué)校題詞“人才第一，教育為本”；2000年中國(guó)教育學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)、著名教育專家顧明遠(yuǎn)教授欣然為學(xué)校題詞“從改革求效益、以創(chuàng)新求質(zhì)量”；2000年教育部副部長(zhǎng)王湛、基教司司長(zhǎng)李連寧等領(lǐng)導(dǎo)視察學(xué)校；2005年教育部綜合處王處長(zhǎng)調(diào)研成都三所改制學(xué)校,對(duì)改制學(xué)校的工作給予了高度評(píng)價(jià)；1999年省委副書(shū)記陶武先等省、市領(lǐng)導(dǎo)來(lái)視察學(xué)校時(shí)，高度評(píng)價(jià)樹(shù)德實(shí)驗(yàn)中學(xué)的成功舉辦是“圖強(qiáng)式改革，開(kāi)創(chuàng)性工作”。

“海納百川，厚德博學(xué)”是學(xué)校教育的核心理念，“樹(shù)德廣才”是學(xué)校的辦學(xué)宗旨，“雙主體平衡和諧發(fā)展”是學(xué)校的教育措施?！敖獭钡闹黧w——致力于教師專業(yè)化和現(xiàn)代化的隊(duì)伍建設(shè)；“學(xué)”的主體——致力于學(xué)生全面和諧發(fā)展。由于學(xué)校十分關(guān)注教育“雙主體平衡和諧發(fā)展”，使學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益始終處于成都市一流水平。

構(gòu)筑辦學(xué)核心競(jìng)爭(zhēng)力。高素質(zhì)、高品位、高專業(yè)、高技能的教師隊(duì)伍是學(xué)校發(fā)展的根本。在12年的改革實(shí)驗(yàn)中，學(xué)校構(gòu)建起了以“名師促進(jìn)民助，民助呼喚名師”為特征的內(nèi)外因互動(dòng)的教師隊(duì)伍建設(shè)新機(jī)制。“公辦民助”辦學(xué)體制使每一位教職工清醒地認(rèn)識(shí)到，優(yōu)質(zhì)、高效的教育是實(shí)現(xiàn)“民助”的根本。新的辦學(xué)體制有效地激發(fā)了教職工教書(shū)育人的內(nèi)在潛能，為建設(shè)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，形成辦學(xué)核心競(jìng)爭(zhēng)力提供了有力的體制保證。學(xué)?，F(xiàn)有省、市、區(qū)優(yōu)秀（青年）教師、模范班主任56人次，特級(jí)教師、市、區(qū)學(xué)科帶頭人12人，中高級(jí)教師占任課教師總數(shù)的78%，教育碩士研究生7名，在讀、在職教育碩士研究生3人，研究生課程進(jìn)修班結(jié)業(yè)10余人，青年骨干教師后備人選10人。

教有特色學(xué)有特長(zhǎng)。學(xué)校致力于優(yōu)化教學(xué)全過(guò)程，追求優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)，形成教學(xué)特色，培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面和諧地發(fā)展。積極探索課程改革，構(gòu)建起了“優(yōu)化必修課，拓展選修課，豐富活動(dòng)課，推進(jìn)社會(huì)實(shí)踐課”為特征的課程體系；形成了“三備、三案、三導(dǎo)”為特色的課堂教學(xué)；實(shí)現(xiàn)了“面向全體、分類輔導(dǎo)、分層推進(jìn)、共同提高”的教學(xué)工作格局；形成了“教育節(jié)日化，節(jié)日教育化”的德育工作特色。學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量一直處于成都市一流水平，學(xué)科特色和學(xué)生特長(zhǎng)十分顯著。每年都獲得教育局“教育教學(xué)成績(jī)突出”表彰。每年有60%以上的畢業(yè)生考入樹(shù)德中學(xué)，還有部分學(xué)生考入其他國(guó)家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)重點(diǎn)高中學(xué)習(xí)。

和諧陽(yáng)光生態(tài)校園。學(xué)校率先實(shí)現(xiàn)了先進(jìn)的“三網(wǎng)絡(luò)”（電視網(wǎng)、電話網(wǎng)、internet網(wǎng)）；42間多媒體教室；2間64座“計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室”；1間多功能教室；1間多媒體電子白板系統(tǒng)的階梯教室；各個(gè)辦公室實(shí)現(xiàn)了電腦、多媒體辦公，為師生掌握應(yīng)用信息技術(shù)和使用多元教育資源提供了無(wú)限的空間。醒目的“樹(shù)德廣才”宗旨、全塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、安全的門(mén)衛(wèi)系統(tǒng)、多元的教室文化、安全衛(wèi)生的學(xué)生食堂、學(xué)生書(shū)畫(huà)走廊、高雅優(yōu)美的透綠圍墻、幽靜的花園構(gòu)成了和諧陽(yáng)光育人的生態(tài)環(huán)境。

如今，學(xué)校初一年級(jí)有16個(gè)班，初二年級(jí)14個(gè)班，初三年級(jí)16個(gè)班，在校學(xué)生約有2100人。學(xué)校操場(chǎng)為200m的塑膠操場(chǎng)，擁有3個(gè)籃球場(chǎng)及3個(gè)羽毛球場(chǎng)，為學(xué)生課外鍛煉提供了充足的空間。并在周末時(shí)期對(duì)外開(kāi)放（9.00-18.30）

學(xué)校榮譽(yù)

學(xué)校是“四川省德育工作先進(jìn)單位”、“成都市文明單位”、“成都市校風(fēng)示范學(xué)?！?、“成都市德育工作先進(jìn)集體”、“成都市教育教學(xué)成績(jī)突出先進(jìn)集體”、“成都市藝術(shù)教育特色學(xué)?！?、“成都市體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)?！薄ⅰ俺啥际袗?ài)國(guó)衛(wèi)生紅旗單位”、“成都市民主管理先進(jìn)集體”、“成都市校務(wù)公開(kāi)先進(jìn)集體”、“成都市學(xué)校食品衛(wèi)生先進(jìn)單位”、“成都市先進(jìn)團(tuán)委”、“成都市少先隊(duì)工作先進(jìn)單位” “成都市中小學(xué)藝術(shù)節(jié)先進(jìn)集體”等。

辦學(xué)理念

辦學(xué)思想： 樹(shù)人樹(shù)德 廣能廣才辦學(xué)理念： 雙主體全面和諧發(fā)展

校 訓(xùn)： 樹(shù)德 廣才培養(yǎng)目標(biāo)： 全面和諧 德馨才實(shí)

學(xué)校文化： 以德樹(shù)人 以德興校 德才并重 德達(dá)才實(shí)德馨，則校興；德馨，則教興；德馨，則少年興。

德馨，則能慧；德馨，則才實(shí)；德馨，則能才興。

（東區(qū)）成立近日，從青羊教育局獲悉，為結(jié)合中學(xué)教育“集團(tuán)化發(fā)展”思路，將成都市第24中學(xué)納入樹(shù)德實(shí)驗(yàn)中學(xué)教育集團(tuán)，成立樹(shù)德實(shí)驗(yàn)中學(xué)（東區(qū)）。

據(jù)悉，成都市樹(shù)德實(shí)驗(yàn)中學(xué)（東區(qū)）在教育教學(xué)管理、教學(xué)研究、考試檢測(cè)、教師培訓(xùn)等方面與樹(shù)德實(shí)驗(yàn)中學(xué)本部完全統(tǒng)一，在學(xué)生培養(yǎng)、文化建設(shè)等方面進(jìn)行全方位深層次交流與合作。成都市樹(shù)德實(shí)驗(yàn)中學(xué)（東區(qū)）校長(zhǎng)由本部校長(zhǎng)孫銳擔(dān)任，樹(shù)德實(shí)驗(yàn)中學(xué)派出分管教學(xué)的副校長(zhǎng)易永倫擔(dān)任樹(shù)德實(shí)驗(yàn)中學(xué)（東區(qū)）執(zhí)行校長(zhǎng)，派出優(yōu)秀中層干部及教師到東區(qū)參與管理和任教，通過(guò)教育教學(xué)及管理上的全面統(tǒng)一實(shí)現(xiàn)強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，共同打造青羊區(qū)優(yōu)質(zhì)初中品牌。

奏響創(chuàng)造之歌

為廣大學(xué)生搭建展示自我的平臺(tái)，提供更好的發(fā)展和成才空間，以吸引更多學(xué)生主動(dòng)參與，提高同學(xué)們的科學(xué)創(chuàng)新素養(yǎng)。近日，成都市樹(shù)德實(shí)驗(yàn)中學(xué)（東區(qū)）舉辦了第二屆科技節(jié)。據(jù)學(xué)校校長(zhǎng)易永倫介紹：“面對(duì)新形勢(shì)、新環(huán)境、新教育對(duì)象，我們必須根據(jù)初中生現(xiàn)有知識(shí)結(jié)構(gòu)和認(rèn)知水平，調(diào)整原有的科技創(chuàng)新教育思路，為了讓青少年科技創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)在學(xué)校能有計(jì)劃地更廣泛深入地開(kāi)展和項(xiàng)目的實(shí)施，學(xué)校在去年成立了科技社，旨在研究初中學(xué)生科技創(chuàng)新意識(shí)及能力的新的培養(yǎng)模式，提高初中學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，以助于培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的優(yōu)秀初中學(xué)生。”

在此背景下，集原24中科創(chuàng)教育優(yōu)勢(shì)和樹(shù)德實(shí)驗(yàn)中學(xué)在信息學(xué)活動(dòng)方面的優(yōu)勢(shì)為一體，學(xué)校開(kāi)展了以“我體驗(yàn)、我創(chuàng)新、我快樂(lè)”為主題的科技節(jié)活動(dòng)。希望通過(guò)青少年科技創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)，為學(xué)?？萍紕?chuàng)新教育的蓬勃發(fā)展探索一條新的路徑。本次科技節(jié)采用“閱、觀、聽(tīng)、訓(xùn)、探、尋、習(xí)、賽、評(píng)”等形式，讓學(xué)生依據(jù)自身實(shí)際情況充分參與。