四川雙流縣華陽(yáng)中學(xué)怎么樣？

華陽(yáng)中學(xué)是2001年7月開(kāi)辦的一所高規(guī)格新型完全中學(xué)，2002年12月評(píng)為成都市示范性普通高中，2003年9月成為中國(guó)教育學(xué)會(huì)在全國(guó)范圍內(nèi)的第一所實(shí)驗(yàn)中學(xué)，2005年12月通過(guò)四川省示范性普通高中評(píng)估驗(yàn)收，2009年8月成為教育部首批102所全國(guó)素質(zhì)教育特色高中課題學(xué)校，是四川省發(fā)展速度最快的高中之一。

學(xué)校位于成都市天府新區(qū)核心地帶的天府大道南端，西傍悠悠府河，東面和南面為金融、文化、商業(yè)區(qū)環(huán)抱，位置優(yōu)越，交通便利。200余畝的廓大校園內(nèi)綠蔭匝地、花草繁密，美觀(guān)大方的教學(xué)樓掩映其中，教室寬敞，走廊明潔，小橋流水，曲徑通幽，美不勝收。所有的教室和實(shí)驗(yàn)室均已實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)化、網(wǎng)絡(luò)化、多媒體化。

華陽(yáng)中學(xué)部門(mén)機(jī)構(gòu)設(shè)置

華陽(yáng)中學(xué)全面推行“校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制、教職員工全員聘任制、崗位責(zé)任制、結(jié)構(gòu)工資制、人頭經(jīng)費(fèi)包干”的運(yùn)行機(jī)制，堅(jiān)持“以人為本，以學(xué)生發(fā)展為本，開(kāi)發(fā)師生潛能，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才”的辦學(xué)理念，以“建設(shè)具有先進(jìn)的辦學(xué)理念、科學(xué)的管理水平、精良的師資隊(duì)伍、一流的硬件設(shè)施、鮮明的時(shí)代特色和顯著的辦學(xué)效益的示范性高中”為目標(biāo)，學(xué)校以教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展學(xué)校（PDS）為載體，以人本關(guān)愛(ài)的“育心文化”建設(shè)為突破口，迅速走上了健康和諧的可持續(xù)的跨越式發(fā)展道路。

辦學(xué)規(guī)模迅速擴(kuò)大

學(xué)生人數(shù)從2001年的不到700人增長(zhǎng)到2012年的6300余人。學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)班100個(gè)，其中高中77個(gè)，初中23個(gè)，是一所高速發(fā)展中的超大型完全中學(xué)。

師資力量日益強(qiáng)大

作為中國(guó)西部唯一的中國(guó)教育學(xué)會(huì)教師發(fā)展學(xué)校，學(xué)校以師德建設(shè)為核心，以教師“三大工程”（名師工程、棟梁工程、青藍(lán)工程）建設(shè)為載體，構(gòu)建了一支以特級(jí)教師、名教師為龍頭，以高級(jí)教師、優(yōu)秀教師為骨干，以青年優(yōu)秀教師為后備的師德高尚、專(zhuān)業(yè)過(guò)硬、業(yè)務(wù)精湛的師資隊(duì)伍。400余教職工中，在研究生學(xué)歷的達(dá)153人，特級(jí)教師5人，四川省有突出貢獻(xiàn)的優(yōu)秀專(zhuān)家、成都市有突出貢獻(xiàn)的專(zhuān)家1人，縣級(jí)以上名教師、學(xué)科帶頭人134人，高級(jí)教師212人。

學(xué)校管理日漸規(guī)范

以人本管理為核心，大膽引入矩陣式管理，建立起不同于一般學(xué)校年級(jí)組、具有獨(dú)立管理功能的年級(jí)管理委員會(huì)，和分別以德育處、教務(wù)處為中心的學(xué)校德育管理委會(huì)、教學(xué)管理委員會(huì)等矩陣式組織，以能級(jí)管理與項(xiàng)目管理，自主管理與矩陣式管理，學(xué)科教研室、年級(jí)教研組條塊管理與年級(jí)全面管理有機(jī)結(jié)合的新型管理模式，最大化發(fā)揮了學(xué)校組織的管理效能。

教學(xué)質(zhì)量不斷提高

2004年首屆高考，上本科線(xiàn)460人。此后連續(xù)7年在百位數(shù)上穩(wěn)步增長(zhǎng)，2012年上本科線(xiàn)1140人，眾多優(yōu)秀學(xué)生升入包括北京大學(xué)、清華大學(xué)在內(nèi)的重點(diǎn)院校深造。

學(xué)生素質(zhì)不斷提升

學(xué)校踐行“眼中有生命，心中有學(xué)生”的思想，努力關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生，開(kāi)發(fā)學(xué)生潛能，為了學(xué)生發(fā)展，幫助學(xué)生成功。通過(guò)不懈地探索，逐步形成了心理健康教育，科創(chuàng)、體育教育，學(xué)生自主管理，教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展等辦學(xué)特色，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。學(xué)校教學(xué)質(zhì)量連年獲得成都市表彰，高考綜合排名位居全省同類(lèi)學(xué)校前列，學(xué)生在各級(jí)各類(lèi)學(xué)科競(jìng)賽、藝術(shù)體育和科創(chuàng)比賽中頻頻獲獎(jiǎng)，深受社會(huì)好評(píng)。

學(xué)校特色初步彰顯

學(xué)校目前已經(jīng)形成了心理健康教育、體教結(jié)合、科創(chuàng)教育、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展四大特色，并在全省和全國(guó)都產(chǎn)生了一定的影響。學(xué)校擁有7名專(zhuān)職心理教師和近百名兼職心理教師，以學(xué)生心理活動(dòng)為核心的心理研究課題極大提升了學(xué)校的發(fā)展力；將專(zhuān)業(yè)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練引入普通中學(xué)共建的四川奧林匹克運(yùn)動(dòng)技術(shù)學(xué)校形成了在全國(guó)有一定影響到的體教結(jié)合的“華中”模式；學(xué)生參加各級(jí)種類(lèi)科創(chuàng)活動(dòng)成績(jī)顯著，并有超過(guò)100名學(xué)生的發(fā)明獲得國(guó)家專(zhuān)利；以華陽(yáng)中學(xué)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展學(xué)校為載體的教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展形成了自己的特色并在全省有一定的影響。

學(xué)校形象不斷提升

建校近十年來(lái)，先后獲得中國(guó)教育學(xué)會(huì)實(shí)驗(yàn)中學(xué)、中國(guó)教育學(xué)會(huì)教師發(fā)展學(xué)校、全國(guó)創(chuàng)新型學(xué)校、全國(guó)心理輔導(dǎo)特色學(xué)校、2008年全國(guó)百所最具成長(zhǎng)力學(xué)校、全國(guó)百佳校園電視臺(tái)、國(guó)家女子曲棍球奧林匹克后備人才基地、國(guó)家青少年體育俱樂(lè)部、國(guó)家體育傳統(tǒng)項(xiàng)目示范學(xué)校、國(guó)家高水平運(yùn)動(dòng)會(huì)后備人才基地、全國(guó)百所素質(zhì)教育特色高中課題學(xué)校、全國(guó)辦學(xué)實(shí)力百?gòu)?qiáng)中學(xué)等國(guó)家級(jí)榮譽(yù)，并獲得省級(jí)以上集體榮譽(yù)近100項(xiàng)，“在四川基礎(chǔ)教育界展示了積極、穩(wěn)妥、可持續(xù)發(fā)展的學(xué)校范例”（省教育廳省級(jí)示范高中評(píng)估組結(jié)論）。

學(xué)校影響逐步擴(kuò)大

在2009年-2011年的《中國(guó)教育報(bào)》共10個(gè)整版面的篇幅，先后以《叩問(wèn)‘人本’的力量——四川省華陽(yáng)中學(xué)全面實(shí)施素質(zhì)教育創(chuàng)新之路系列報(bào)道》、《教學(xué) ‘育心’：開(kāi)啟“人本”教育新視界》、《“育人育心”：學(xué)校特色文化建設(shè)新路徑》等為題約10萬(wàn)余字，全方位、有重點(diǎn)地予以了報(bào)道。辦學(xué)近十年來(lái)，特別是成為四川省示范性普通高中后，學(xué)校每年都承辦或協(xié)辦有縣、市、省和國(guó)家級(jí)相關(guān)活動(dòng)，北京、江蘇、吉林、陜西、新疆、山東、河南、河北、海南、重慶、廣州等?。▍^(qū)市）的教育局和學(xué)校代表團(tuán)100多批次來(lái)校參觀(guān)訪(fǎng)問(wèn)和交流學(xué)習(xí)，學(xué)校與英國(guó)、日本、新西蘭、加拿大、德國(guó)等國(guó)家的中學(xué)形成了良好的合作關(guān)系，并接待了多批外國(guó)學(xué)校考察團(tuán)到校參觀(guān)訪(fǎng)問(wèn)。

學(xué)校特色文化初步彰顯：

育心養(yǎng)德，構(gòu)建以人為本的德育文化。育人先育德，育德要育心，育心以養(yǎng)德?；趯?duì)生命終極關(guān)懷的本質(zhì)叩問(wèn)，將心理教育和德育有機(jī)融合，著力構(gòu)建以人本關(guān)愛(ài)教育為基礎(chǔ)，以“四情”教育、“十心”教育為主線(xiàn)，以自主管理教育為落腳點(diǎn)的以人為本的學(xué)生文化。

教學(xué)育心，構(gòu)建以生為本的課堂教學(xué)文化。通過(guò)人本關(guān)愛(ài)、系統(tǒng)優(yōu)化、心育滲透、三維七段的“育心型教學(xué)”改革實(shí)踐，改變“以知為本”，以教為中心的教學(xué)現(xiàn)狀，構(gòu)建生命個(gè)體之間心理溝通和思想交流的“教學(xué)育心”新型課堂文化。

管理育心，構(gòu)建以師為本的教師文化。以師為本，機(jī)制助力，師“心”為重，人文關(guān)愛(ài)，“六心”育人，人格激勵(lì)。尋求改變教師教育教學(xué)現(xiàn)狀的基本路徑。

第一章總則

第一條 為了全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針，規(guī)范學(xué)校管理，營(yíng)造學(xué)生個(gè)性發(fā)展的最佳氛圍，全面提高素質(zhì)教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)一所“起點(diǎn)高，特色濃，機(jī)制新，效益佳”的完全中學(xué)的崛起和健康發(fā)展，根據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》及有關(guān)法律法規(guī)，制定本章程。

第二條 學(xué)校名稱(chēng)：四川省雙流縣華陽(yáng)中學(xué)

學(xué)校地址：美麗的府河之濱華陽(yáng)鎮(zhèn)

第三條 學(xué)校屬全民所有制的新型重點(diǎn)完全中學(xué)，該校接受雙流縣委、縣政府的領(lǐng)導(dǎo)，隸屬于雙流縣教育行政部門(mén)并對(duì)其負(fù)責(zé)。

第四條 學(xué)校的辦學(xué)理念是：以人為本，以學(xué)生發(fā)展為本，以開(kāi)發(fā)師生潛能為主線(xiàn)，以培養(yǎng)創(chuàng)新型人才為目標(biāo)。

第五條 學(xué)校的辦學(xué)思路：以德立校，自尊治校，科研興校，特色揚(yáng)校，進(jìn)取建校，創(chuàng)新強(qiáng)校。

第六條 學(xué)校的辦學(xué)宗旨是：貫徹“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展和“三個(gè)面向”精神，向高一級(jí)學(xué)校輸送“會(huì)生存、善學(xué)習(xí)、理想崇高、人格健全、視野開(kāi)闊、富于創(chuàng)造”的優(yōu)秀新生，為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)培養(yǎng)合格人才。

第七條 學(xué)校的奮斗目標(biāo)：國(guó)家級(jí)素質(zhì)教育示范高中。育人目標(biāo)：學(xué)會(huì)生存、善于學(xué)習(xí)、理想崇高、人格健全、視野開(kāi)闊、富于創(chuàng)造。

第八條 學(xué)校以“愛(ài)生、善教、會(huì)導(dǎo)、創(chuàng)新”為教風(fēng)，“自主、刻苦、探究、善學(xué)”為學(xué)風(fēng)，“和諧、自律、爭(zhēng)先、開(kāi)放”為班風(fēng)，“服務(wù)、熱情、勤政、高效”為政風(fēng)。

第九條 學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模：學(xué)校占地面積170余畝，46個(gè)教學(xué)班，學(xué)生2158人，教職工216人；按縣政府規(guī)劃，2005年，學(xué)校占地面積200畝，70個(gè)教學(xué)班，學(xué)生4000人左右，教職工280人。

第十條 校徽：由變形的字母HZ（紅色）、階梯形的山峰（藍(lán)、白相間）和一個(gè)圓（紅色）組成。HZ是華中的簡(jiǎn)稱(chēng)，紅色代表熱情奔放；階梯形的山峰，代表華陽(yáng)中學(xué)腳踏實(shí)地的一步步邁向知識(shí)的高峰，藍(lán)色、白色代表純潔；紅色的圓形象征華中是一輪初升的太陽(yáng)，定會(huì)走向輝煌；顏色的搭配是華中師生的寫(xiě)照。

第十一條 校歌：《青春華章》

第十二條 每年以9月8日為學(xué)校成立紀(jì)念日，校慶實(shí)行五年一小慶，十年一大慶。

第二章管理體制

學(xué)校實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制、教職工聘任制、崗位責(zé)任制、結(jié)構(gòu)工資制。

第十三條 校長(zhǎng)是學(xué)校的法人代表，對(duì)內(nèi)全面負(fù)責(zé)學(xué)校的行政工作，對(duì)外代表學(xué)校，在校內(nèi)的行政管理工作中，校長(zhǎng)應(yīng)履行如下職責(zé)和義務(wù)。

（一）貫徹執(zhí)行國(guó)家的教育方針，執(zhí)行教育法律法規(guī)和教育行政部門(mén)的指示、規(guī)定，遵循教育規(guī)律，提高教育質(zhì)量。

（二）遵循國(guó)家有關(guān)法律和政策，注重教職工隊(duì)伍建設(shè)，依靠教職工辦好學(xué)校，并維護(hù)其合法權(quán)益。

（三）制定學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃和學(xué)年工作計(jì)劃，并認(rèn)真組織實(shí)施。

（四）發(fā)揮學(xué)校教育的主導(dǎo)作用，努力促進(jìn)學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育的協(xié)調(diào)一致，互相配合，形成良好的育人環(huán)境。

（五）堅(jiān)持民主集中制原則，接受教職工代表大會(huì)的監(jiān)督，發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)班子的整體內(nèi)能，為共同建設(shè)好學(xué)校而奮斗。

（六）決策權(quán)。在廣泛聽(tīng)取各方面意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的重大問(wèn)題有最后決定權(quán)。

（七）人事權(quán)。副校長(zhǎng)及其他中層干部的任免，由校長(zhǎng)提名，按干部管理權(quán)限任免。

（八）財(cái)經(jīng)權(quán)。學(xué)校實(shí)行“統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)一管理”的財(cái)務(wù)財(cái)產(chǎn)管理制度，學(xué)校的財(cái)務(wù)活動(dòng)和學(xué)校校產(chǎn)在校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，由財(cái)務(wù)部門(mén)依法管理。

第十四條 學(xué)校黨組織發(fā)揮政治核心作用和保證監(jiān)督作用，除完成好上級(jí)黨組織交給的各項(xiàng)任務(wù)外，在學(xué)校的義務(wù)主要包括：

（一）在學(xué)校教職工中建立黨組織統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)的黨、政、工、團(tuán)齊抓共管的思想政治工作體制，協(xié)調(diào)、檢查、督促各部門(mén)思想政治工作計(jì)劃的落實(shí)。

（二）加強(qiáng)對(duì)學(xué)校干部的監(jiān)督，加強(qiáng)對(duì)全體教職員工的教育。

第十五條 教職工代表大會(huì)是學(xué)校依靠教職工民主管理學(xué)校、監(jiān)督干部的基本形式。教職工代表大會(huì)按照黨的方針政策和有關(guān)法律、法規(guī)行使職權(quán)，其中主要職權(quán)包括：

（一）聽(tīng)取校長(zhǎng)一年一度的工作報(bào)告，討論審議學(xué)校辦學(xué)指導(dǎo)思想、發(fā)展規(guī)劃、工作計(jì)劃、改革方案、財(cái)務(wù)預(yù)決算、教職工隊(duì)伍建設(shè)等重大問(wèn)題，提出意見(jiàn)和建議。

（二）審議通過(guò)學(xué)校提出的崗位責(zé)任制方案、考核辦法、獎(jiǎng)罰規(guī)定以及其他與教職工權(quán)益有關(guān)的規(guī)章制度，由學(xué)校頒布施行。

（三）討論教職工住房分配方案、福利費(fèi)管理使用原則和辦法，以及其他有關(guān)教職工生活福利事項(xiàng)。

（四）評(píng)議監(jiān)督學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)干部。堅(jiān)持每年評(píng)議一次學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部的制度。支持校長(zhǎng)行使職權(quán)，動(dòng)員教職員工以主人翁的姿態(tài)努力完成學(xué)校的各項(xiàng)工作任務(wù)。

第十六條 學(xué)校按上級(jí)有關(guān)規(guī)定，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，逐步做到定崗、定編、定人、定責(zé)、定工作量。

教職工由校長(zhǎng)聘任，聘期一般為一學(xué)年。對(duì)于不勝任現(xiàn)職工作的教職工，學(xué)?？梢圆黄富虬才牌渌ぷ?，未聘人員可請(qǐng)示教育行政部門(mén)調(diào)出或在校內(nèi)安排別的工作。未聘人員在校內(nèi)安排其他工作的，其待遇原則上應(yīng)低于同等條件下的已聘人員。如不接受工作安排的，由學(xué)校按有關(guān)法規(guī)政策報(bào)教育行政部門(mén)審批同意予以辭退。

專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員實(shí)行評(píng)聘分離，原則按實(shí)際職務(wù)聘任，對(duì)于不能履行本職務(wù)的人員可高職低聘，對(duì)于考核成績(jī)優(yōu)秀，可根據(jù)德才兼?zhèn)涞脑瓌t和工作需要破格聘任為高一級(jí)職務(wù)，低職高聘者可在校內(nèi)享有相應(yīng)待遇。

第十七條 學(xué)校內(nèi)設(shè)辦公室、教務(wù)處、政教處、總務(wù)處、教科室等職能機(jī)構(gòu)和黨組織、教職工代表會(huì)、家長(zhǎng)委員會(huì)等監(jiān)督機(jī)構(gòu)，學(xué)校行政實(shí)行分工負(fù)責(zé)，協(xié)助校長(zhǎng)做好有關(guān)工作。

一．職能機(jī)構(gòu)的職責(zé)和義務(wù)

（一）辦公室：負(fù)責(zé)做好學(xué)校決策和所布置工作任務(wù)的執(zhí)行、反饋工作，傳達(dá)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)意圖，推動(dòng)學(xué)校工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

（二）教務(wù)處：負(fù)責(zé)學(xué)校的教務(wù)工作，通過(guò)學(xué)科組和教師執(zhí)行校長(zhǎng)辦公會(huì)關(guān)于教學(xué)方面的工作決策，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，執(zhí)行課程計(jì)劃，進(jìn)行教學(xué)全程的組織、監(jiān)督和控制。

（三）政教處：負(fù)責(zé)學(xué)生思想品德的教育和管理，通過(guò)年級(jí)組和教學(xué)班執(zhí)行校長(zhǎng)辦公會(huì)關(guān)于學(xué)生德育工作方面的工作決策。

（四）總務(wù)處：負(fù)責(zé)學(xué)校的總務(wù)后勤工作，為教育教學(xué)和科研服務(wù)，為師生服務(wù)。理好財(cái)，管好用好校產(chǎn)。搞好校舍建設(shè)，負(fù)責(zé)校園的綠化、美化工作。

（五）教科室：負(fù)責(zé)教和學(xué)的科學(xué)研究，組織精干的科研隊(duì)伍，執(zhí)行學(xué)校決定進(jìn)行的科學(xué)研究課題的研究。

以上各職能部門(mén)均有各自圖章，圖章的管理使用遵照《華陽(yáng)中學(xué)圖章管理制度》執(zhí)行。

二．保障監(jiān)督機(jī)構(gòu)的職能和義務(wù)

（一）學(xué)校黨組織：對(duì)校長(zhǎng)工作和學(xué)校整個(gè)行政工作進(jìn)行監(jiān)督，以保證黨的路線(xiàn)、方針、政策在學(xué)校得以正確貫徹。

（二）教職工代表會(huì)：依法行使教職工民主管理學(xué)校的權(quán)力。

（三）學(xué)生會(huì)組織和家長(zhǎng)委員會(huì)：參與學(xué)校的民主管理和監(jiān)督。

第十八條 學(xué)校實(shí)行校內(nèi)結(jié)構(gòu)工資制

學(xué)校校內(nèi)結(jié)構(gòu)工資由國(guó)撥工資和校內(nèi)崗位津貼構(gòu)成。校內(nèi)崗位津貼由基本獎(jiǎng)金、課時(shí)津貼、職務(wù)津貼、加班津貼等組成。國(guó)撥工資，除低職高聘人員外，一般應(yīng)聘人員，只要能履行崗位職責(zé)，完成工作任務(wù)，國(guó)撥工資均不變動(dòng)。校內(nèi)崗位津貼按教職工履行工作職責(zé)的實(shí)際情況浮動(dòng)。學(xué)校非在崗教職工按有關(guān)規(guī)定辦理。

第三章教育教學(xué)管理

第十七條 面向全體，因材施教，全面發(fā)展，學(xué)有特長(zhǎng)，使學(xué)生在德、智、體等方面都得到發(fā)展，在思想覺(jué)悟、道德情操、知識(shí)視野、興趣特長(zhǎng)、體魄心理等方面均達(dá)到較高的水準(zhǔn)。

第十八條 注重基礎(chǔ)，探就學(xué)法，鼓勵(lì)創(chuàng)新，不斷增強(qiáng)學(xué)生的主體意識(shí)和主動(dòng)精神，讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)動(dòng)手，學(xué)會(huì)健體。

第十九條 加強(qiáng)德育工作，在實(shí)踐中不斷探索學(xué)校德育工作的新途徑。把培養(yǎng)有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的****新人作為學(xué)校的根本任務(wù)。

（一）對(duì)教職工進(jìn)行思想政治教育、職業(yè)道德教育、法紀(jì)教育。

（二）對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義、****和自力更生、艱苦奮斗的思想教育以及傳統(tǒng)美德教育和法紀(jì)教育，進(jìn)行正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)教育，培養(yǎng)健康的心理素質(zhì)和良好的行為習(xí)慣。

（三）提高全體教職員工的教育水平，增強(qiáng)全員育人意識(shí)。

（四）加強(qiáng)班級(jí)建設(shè)，培養(yǎng)良好班風(fēng)、校風(fēng)，建立健全班、校兩級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)，支持、指導(dǎo)家長(zhǎng)委員會(huì)創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。建立以學(xué)校為龍頭，學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育三結(jié)合的德育工作網(wǎng)絡(luò)。

第二十條 堅(jiān)持以教學(xué)為中心，加大課改力度，更新教育觀(guān)念，主動(dòng)進(jìn)行教育教學(xué)改革，開(kāi)展教學(xué)研究，改進(jìn)教學(xué)方法，建構(gòu)科學(xué)評(píng)價(jià)體系，采用現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量。

（一）加強(qiáng)教育理論、教學(xué)業(yè)務(wù)和課程改革內(nèi)容的學(xué)習(xí)，全面提高教師隊(duì)伍素質(zhì)。

（二）實(shí)施“四名”工程，整體推進(jìn)素質(zhì)教育。

（三）加強(qiáng)教改教研工作。推廣該校教改經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校對(duì)在教育教學(xué)研究方面做出成績(jī)的教師給予獎(jiǎng)勵(lì)。

（四）加強(qiáng)基本知識(shí)、基本理論和基本技能的培養(yǎng)和訓(xùn)練，著力培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，注意發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)有特長(zhǎng)的學(xué)生。

第二十一條 按照《成都市普通中學(xué)管理?xiàng)l例》等有關(guān)規(guī)定加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理，認(rèn)真抓好課程設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施，課程構(gòu)建等各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，認(rèn)真組織對(duì)課程實(shí)施的評(píng)估。

第二十二條實(shí)施課堂開(kāi)放式教學(xué)。

第二十三條 按照國(guó)家統(tǒng)一編制的課程計(jì)劃、課程標(biāo)準(zhǔn)、教材的要求管理教學(xué)。

第二十四條 學(xué)校執(zhí)行國(guó)家考試制度。學(xué)校教務(wù)處組織好期中考試、期末考試，認(rèn)真做好學(xué)生成績(jī)的統(tǒng)計(jì)和分析工作。年級(jí)組、教研組在征得教務(wù)處同意的基礎(chǔ)上可組織階段性測(cè)評(píng)，但必須嚴(yán)格控制次數(shù)。

第二十五條 學(xué)校、班主任或任課教師不得利用寒暑假、節(jié)假日整班性補(bǔ)課，假期允許對(duì)潛能有待發(fā)揮生進(jìn)行潛能開(kāi)發(fā)。

第二十六條 學(xué)校根據(jù)上級(jí)教育行政部門(mén)公布的《中學(xué)用書(shū)目錄》選擇教材，任何組織或個(gè)人不得干涉，更不得兜售或強(qiáng)行搭配出售其他書(shū)籍，不得將編印的復(fù)習(xí)資料、試題等在學(xué)生中推銷(xiāo)。

第二十七條 任何班級(jí)不得自行停課。任何教師調(diào)課須經(jīng)教務(wù)處負(fù)責(zé)人同意。

第二十八條 科學(xué)合理的安排作息時(shí)間。

第二十九條 學(xué)校、班主任和任課教師要做好學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)工作，防止學(xué)生流失。任何人不得歧視學(xué)困生，教師要以發(fā)展的眼光從德、智、體、美、勞等方面全面評(píng)價(jià)學(xué)生。

第四章總務(wù)管理

第三十條 堅(jiān)持總務(wù)工作為教學(xué)服務(wù)、為教育科研服務(wù)、為師生生活服務(wù)的原則，實(shí)行服務(wù)承諾制。堅(jiān)持教育性原則和講求效率的原則。

第三十一條 學(xué)校經(jīng)費(fèi)以國(guó)家財(cái)政撥款為主，多渠道籌措為輔。學(xué)校依法向上級(jí)有關(guān)部門(mén)提出經(jīng)費(fèi)安排意見(jiàn)，申請(qǐng)經(jīng)費(fèi)支持。

學(xué)校按照上級(jí)教育、物價(jià)、財(cái)政部門(mén)確定的收費(fèi)項(xiàng)目和收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，依法向?qū)W生收取費(fèi)用。

第三十二條 堅(jiān)持艱苦奮斗，勤儉辦學(xué)，合理使用資金。搞好經(jīng)費(fèi)的預(yù)算、執(zhí)行和決算，堅(jiān)持統(tǒng)籌計(jì)劃、保證重點(diǎn)、照顧一般、嚴(yán)格把關(guān)的原則，提高經(jīng)費(fèi)使用效益。

第三十三條 建立健全財(cái)務(wù)制度。經(jīng)費(fèi)開(kāi)支實(shí)行民主管理，嚴(yán)格遵守國(guó)家財(cái)經(jīng)制度和財(cái)經(jīng)紀(jì)律，并接受政府審計(jì)監(jiān)督部門(mén)和上級(jí)教育行政部門(mén)審計(jì)的監(jiān)督。

第三十四條 學(xué)校按校園建設(shè)整體發(fā)展規(guī)劃有計(jì)劃、按步驟合理地進(jìn)行基本建設(shè)和維護(hù)管理。

第三十五條 切實(shí)加強(qiáng)校產(chǎn)管理，嚴(yán)防公物流失和浪費(fèi)。學(xué)校校產(chǎn)按有關(guān)制度管理。

第五章教師和職員

第三十六條 學(xué)校教師享有《中華人民共和國(guó)教師法》及有關(guān)法律、法規(guī)規(guī)定的權(quán)利，履行《中華人民共和國(guó)教師法》及有關(guān)法律、法規(guī)規(guī)定的義務(wù)。

第三十七條 學(xué)校保護(hù)教師的一切合法權(quán)益，逐年改善教師的工作條件和生活條件。保障教師（含離退休教師）享有國(guó)家政策規(guī)定的待遇，對(duì)有重大貢獻(xiàn)的教職工報(bào)請(qǐng)上級(jí)有關(guān)部門(mén)給予表彰、獎(jiǎng)勵(lì)。

第三十八條 學(xué)校執(zhí)行國(guó)家教師資格證制度及教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)定制定，支持鼓勵(lì)教師參加進(jìn)修或其他方式的培訓(xùn)，支持鼓勵(lì)教師從事科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流，參加專(zhuān)業(yè)的學(xué)術(shù)團(tuán)體，在學(xué)術(shù)活動(dòng)中充分發(fā)表意見(jiàn)。

第三十九條 學(xué)校執(zhí)行國(guó)家實(shí)行的教育職員制度。學(xué)校的所有管理人員必須遵守法律、法規(guī)和學(xué)校的一切規(guī)章制度。學(xué)校依法保護(hù)職員的正當(dāng)權(quán)益。

第四十條 學(xué)校根據(jù)實(shí)際崗位需要聘請(qǐng)臨時(shí)工作人員，酬金由學(xué)校自籌，聘期以一個(gè)學(xué)年為限。

第四十一條 對(duì)取得教育教學(xué)成果和對(duì)學(xué)校作出重大貢獻(xiàn)的教職工，根據(jù)學(xué)?！丢?jiǎng)懲條例》，給予表彰、獎(jiǎng)勵(lì)。

第四十二條 對(duì)違反《教師法》等法律、法規(guī)和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的教職工，根據(jù)學(xué)校《獎(jiǎng)懲條例》予以處罰。對(duì)觸犯刑法的報(bào)有關(guān)部門(mén)依法辦理。

教職工對(duì)所受處罰不服的，可以按有關(guān)規(guī)定提出申訴。

第六章學(xué)生

第四十三條 凡按有關(guān)規(guī)定被該校錄取、或轉(zhuǎn)入該校學(xué)習(xí)的學(xué)生，即取得四川省雙流縣華陽(yáng)中學(xué)學(xué)籍。學(xué)校建立健全學(xué)生學(xué)籍管理制度。按國(guó)家教委頒布的規(guī)定管理學(xué)生學(xué)籍，建立學(xué)生檔案。

第四十四條 學(xué)生享有法律、法規(guī)規(guī)定的受教育者的權(quán)利，履行法律、法規(guī)規(guī)定的受教育者的義務(wù)。

第四十五條 學(xué)校創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)和支持學(xué)生參加勤工儉學(xué)。

第四十六條 學(xué)校對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生，提供各種形式的資助，鼓勵(lì)同學(xué)之間互相幫助。

第四十七條 對(duì)取得優(yōu)秀成績(jī)和對(duì)學(xué)校作出重大貢獻(xiàn)的學(xué)生，根據(jù)學(xué)?！丢?jiǎng)懲條例》，予以表彰、獎(jiǎng)勵(lì)。

第四十八條 對(duì)違反《教育法》等法律、法規(guī)和《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的學(xué)生，根據(jù)學(xué)?！丢?jiǎng)懲條例》予以處理。

學(xué)生對(duì)所受處理不服的，可以按有關(guān)規(guī)定提出申訴。

第七章附則

第四十九條 本章程經(jīng)學(xué)校教職工代表大會(huì)討論通過(guò)，報(bào)成都市教育委員會(huì)批準(zhǔn)。

第五十條 本章程的修訂需經(jīng)教職工代表大會(huì)三分之二以上的代表討論同意，并報(bào)成都市教育委員會(huì)批準(zhǔn)。

第五十一條 學(xué)校依據(jù)本章程，建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度。學(xué)校制定的各類(lèi)規(guī)章制度凡與本章程相抵觸的，一律以本章程為準(zhǔn)。

第五十二條 本章程如與法律、法規(guī)、規(guī)章和上級(jí)有關(guān)政策相抵觸，一律以法律、法規(guī)、規(guī)章和政策為準(zhǔn)。

第五十三條 本章程自批準(zhǔn)之日起試行。

目前，華陽(yáng)中學(xué)正在理清理念、振奮精神、完善機(jī)制、深化發(fā)展，力爭(zhēng)用三年左右時(shí)間創(chuàng)建四川省一級(jí)示范高中和全國(guó)百所素質(zhì)教育特色高中，實(shí)現(xiàn)由“獎(jiǎng)牌學(xué)?！钡健捌放茖W(xué)校”、由“學(xué)校特色”向“特色學(xué)?！钡膬蓚€(gè)轉(zhuǎn)變。

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