蘭州高鐵學(xué)校：促進(jìn)學(xué)歷教育與培訓(xùn)有機(jī)銜接

在辦學(xué)形式層面實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育與職業(yè)培訓(xùn)的銜接，這也是《方案》著力改革的內(nèi)容之一?！斗桨浮诽岢觯?ldquo;深化復(fù)合型技術(shù)技能人才培養(yǎng)模式改革，借鑒國(guó)際職業(yè)教育培訓(xùn)普遍做法”，普遍實(shí)行1+X（學(xué)歷證書(shū)+職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)）證書(shū)制度，鼓勵(lì)職業(yè)院校學(xué)生在獲得學(xué)歷證書(shū)的同時(shí)，積極取得多類(lèi)職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)。更為重要的是，通過(guò)1+X證書(shū)制度改革，推動(dòng)職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新。即引導(dǎo)培訓(xùn)企業(yè)深度參與技術(shù)技能人才培養(yǎng)培訓(xùn)，促進(jìn)職業(yè)院校加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)建設(shè)、深化課程改革、增強(qiáng)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容、提高師資水平，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。而且，職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)的開(kāi)發(fā)需要依靠職業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的參與。對(duì)此，《方案》提出，“定期對(duì)職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)有關(guān)工作進(jìn)行‘雙隨機(jī)、一公開(kāi)’的抽查和監(jiān)督，從2019年起，對(duì)培訓(xùn)評(píng)價(jià)組織行為和職業(yè)院校培訓(xùn)質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)測(cè)和評(píng)估。”就江蘇而言，正在探索在中等職業(yè)教育階段，將中等職業(yè)學(xué)校學(xué)業(yè)水平考試與1+X證書(shū)相銜接。

蘭州高鐵學(xué)校： 在體系運(yùn)行層面，為了實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育與職業(yè)培訓(xùn)的有機(jī)銜接，《方案》提出，加快推進(jìn)職業(yè)教育國(guó)家‘學(xué)分銀行’建設(shè)，從2019年開(kāi)始探索建立職業(yè)教育個(gè)人學(xué)習(xí)賬號(hào)，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)成果可追溯、可查詢(xún)、可轉(zhuǎn)換。有序開(kāi)展學(xué)歷證書(shū)和職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)所體現(xiàn)的學(xué)習(xí)成果的認(rèn)定、積累和轉(zhuǎn)換，為技術(shù)技能人才持續(xù)成長(zhǎng)拓寬通道。對(duì)接受職業(yè)院校學(xué)歷教育并取得畢業(yè)證書(shū)的學(xué)生，在參加相應(yīng)的職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)考試時(shí)，可免試部分內(nèi)容。同時(shí)，《方案》還提出，“從2019年起，在有條件的地區(qū)和高校探索實(shí)施試點(diǎn)工作，制定符合我國(guó)國(guó)情的國(guó)家資歷框架。”為響應(yīng)國(guó)家部署，江蘇省正在加快學(xué)分銀行管理中心實(shí)體建設(shè)，健全終身教育學(xué)分銀行組織管理體系。

   甘肅北方技工學(xué)校（華山教育集團(tuán)·軌道交通運(yùn)輸學(xué)校）為國(guó)家級(jí)重點(diǎn)技工學(xué)校，學(xué)校開(kāi)設(shè)有鐵道運(yùn)營(yíng)專(zhuān)業(yè)、國(guó)際郵輪專(zhuān)業(yè)、汽車(chē)工程專(zhuān)業(yè)、機(jī)電一體化專(zhuān)業(yè)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)、3D打印專(zhuān)業(yè)、學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)、烹飪與酒店管理等專(zhuān)業(yè)。

學(xué)校代碼：329

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校址:甘肅省蘭州市七里河區(qū)文化宮華林路/p>