甘肅高鐵學校：談如何做好汽修專業(yè)學生的德

企業(yè)最需要何種類型的員工？不外乎“德才兼?zhèn)洌缘聻橄?rdquo;。結(jié)合當前我校汽修專業(yè)學生的實際情況和學生廣泛就業(yè)入職的東南汽車廠、福特4S店等用人單位的需求，本人認為在德育工作當中，應當著重細化工匠精神，培養(yǎng)學生的集體意識、職業(yè)榮譽觀、負責的工作態(tài)度，并強化學生的職業(yè)意識。下面，就這四個方面進行詳細的探討。

一、分組教學，培養(yǎng)學生集體觀念

當前，一體化教學改革已在技校全面推廣，這種以小組教學為基礎(chǔ)的教學模式非常強調(diào)學生的集體協(xié)作能力。在教學實訓環(huán)節(jié)，很多項目都需要多人合作共同完成，如發(fā)動機拆卸維修、貨車車輪拆卸安裝等，都需要多人合作共同完成。因此，在實訓過程中，授課教師要注意培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作的集體觀念。以汽車發(fā)動機結(jié)構(gòu)原理教學為例，現(xiàn)實條件無法滿足每個學生拆卸一臺發(fā)動機的需求。在實際教學中，我們一般將學生分為6至9人一組，每組分配一臺發(fā)動機，共同完成拆卸組裝任務。學生一般都是“依葫蘆畫瓢”，難免存在遺忘現(xiàn)象，在小組合作模式下，學生之間相互交流，取長補短，實訓老師再根據(jù)學生的實際拆裝情況提出相關(guān)問題，培養(yǎng)學生團隊協(xié)作解決問題的能力[1]。學生在相互合作的過程中，也懂得了要以大局為重，要按規(guī)則辦事。學生在今后就業(yè)過程中必然離不開團隊的合作，集體觀念的培養(yǎng)能讓學生更好的融入工作團隊，更好的立足于社會。

二、喚醒責任，培養(yǎng)良好工作態(tài)度

從機械角度來看，汽車是一臺非常精密的機械儀器，任何細小零部件的缺陷，都可能導致汽車故障的發(fā)生，任何零件的安裝失誤，都可能會引發(fā)嚴重的交通事故。以發(fā)動活塞環(huán)裝配為例，各道環(huán)開口方向應錯開安裝，如果對口則可能會發(fā)生燒機油故障。雖然車主不能看到這一細節(jié)，但是汽修人員應當對車主負責，對自己的工作負責。因此，在甘肅高鐵學校汽修專業(yè)教學過程中，無論是拆裝調(diào)試訓練，還是整車維修訓練，授課教師都應當高度重視，認真監(jiān)督和指導學生的每一個作業(yè)步驟，嚴格要求按照作業(yè)規(guī)程作業(yè)。同時，在任何一節(jié)專業(yè)課堂上技校汽修專業(yè)的教師都應當向?qū)W生灌輸一絲不茍、高度負責的工作態(tài)度，讓學生養(yǎng)成良好的職業(yè)習慣。

三、增強職業(yè)榮譽感，提高學生服務意識

新時期，用人單位的用工需求發(fā)生了翻天覆地的變化，技校汽修專業(yè)肩負著為社會培養(yǎng)高素質(zhì)汽修人才的重任。當前，很多學生都認為汽修工作又臟又苦，沒有社會地位，在參加工作以后也容易出現(xiàn)消極倦怠行為。我校汽修專業(yè)的學生，畢業(yè)之后大多都會直接到維修企業(yè)就業(yè)，只有具備職業(yè)榮譽感才能主動樹立服務意識，向客戶提供良好的服務，為企業(yè)謀取利益。因此，我校汽修專業(yè)教師在教學過程中，應當注重培養(yǎng)學生的職業(yè)榮譽感和工匠精神，向?qū)W生灌輸“人生本平等,職業(yè)無貴賤”的觀念，向?qū)W生講述“2015年度全國最美中職生”——葉祖濤等汽修專業(yè)優(yōu)秀學子先進事跡，讓學生意識到通過自己的努力，在汽修行業(yè)一樣可以取得成功，不斷增強自身的職業(yè)榮譽感。同時，在課堂教學中，也要注意培養(yǎng)學生的服務意識。從長安福特強調(diào)“全心全意為客戶提供卓越的汽車營銷服務”、東南汽車追求“為顧客提供精彩的汽車移動生活”就可以看出服務的重要性。學?？梢酝ㄟ^讓學生輪流打掃實訓場地衛(wèi)生，為教師準備實訓工具等途徑，從點滴做起，培養(yǎng)學生的服務意識。

四、引導學生規(guī)劃職業(yè)發(fā)展方向

首先，要培育學生的職業(yè)意識，利用《職業(yè)生涯規(guī)劃》等課程，有計劃的培育學生的職業(yè)意識，即有了技術(shù)才能更好的向企業(yè)管理層發(fā)展。同時當前國家大型客貨車駕駛員短缺，可鼓勵優(yōu)秀學生發(fā)揚負責嚴謹?shù)墓ぷ骶瘢瑥氖侣殬I(yè)駕駛員工作；其次，組織學生到相關(guān)企業(yè)進行參觀和學習，讓學生意識到汽修專業(yè)的職業(yè)內(nèi)容和工作性質(zhì)，強化學生的職業(yè)意識；最后，號召學生主動參加社會實踐活動，通過親身實踐，去感受優(yōu)秀汽修企業(yè)的文化氣息，提高自己的工作能力[2]。

除此之外，教師還要注重培養(yǎng)學生奮發(fā)圖強、自強不息的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神。在教育教學過程中，與東南汽車廠、福特4S店開展合作，增加學生接觸實際工作崗位的機會，讓學生了解4S店的管理特點和運作模式，了解汽車廠運轉(zhuǎn)所學要的資金、人才、技術(shù)等資源儲備，以及企業(yè)的創(chuàng)建程序和證件申領(lǐng)等。在學生掌握了專業(yè)技能和企業(yè)運作的基本知識以后，授課教師就可以鼓勵學生自出創(chuàng)業(yè)了，可以邀請一些就業(yè)、創(chuàng)業(yè)明星到學?，F(xiàn)場說法，讓學生分享他們就業(yè)創(chuàng)業(yè)的成功經(jīng)驗和感受，讓學生重拾信心，增強學習動力，以良好的心態(tài)面對職場的挑戰(zhàn)。

五、結(jié)語

總之，技校汽修專業(yè)德育教育不僅要重視培養(yǎng)學生集體意識、職業(yè)榮譽觀、負責的工作態(tài)度和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識，還應當培養(yǎng)學生的安全意識和職業(yè)素養(yǎng)等優(yōu)良品格。將德育教育滲透到教育教學的方方面面，讓學生得到全面發(fā)展，成為符合現(xiàn)代企業(yè)需求的復合型人才。

甘肅北方技工學校（華山教育集團·軌道交通運輸學校）為國家級重點技工學校，學校開設(shè)有鐵道運營專業(yè)、國際郵輪專業(yè)、汽車工程專業(yè)、機電一體化專業(yè)、計算機應用專業(yè)、3D打印專業(yè)、學前教育專業(yè)、烹飪與酒店管理等專業(yè)。

學校代碼：329

甘肅北方技工學校/p>

華山教育集團·軌道交通運輸學校/p>

校址:甘肅省蘭州市七里河區(qū)文化宮華林路/p>