蘭州高鐵學校：構建“融合式”人才培養(yǎng)模式

裝備制造業(yè)是國民經(jīng)濟的主體，是立國之本、興國之器、強國之基。目前，我國制造業(yè)總產(chǎn)值已占GDP的30%以上，形成了門類齊全、獨立完整的制造體系，成為支撐我國經(jīng)濟社會發(fā)展的重要基石。 新一期的蘭州高鐵學校老師說帶大家一起來了解。

發(fā)展實體經(jīng)濟，建設制造強國，是黨和國家作出的重要決策

中共十九大提出，加快建設制造強國，加快發(fā)展先進制造業(yè)，促進我國產(chǎn)業(yè)邁向全球價值鏈中高端，培育若干世界級先進制造業(yè)集群。習近平總書記就振興實體經(jīng)濟、做大做強制造業(yè)作出了一系列重要論述。他指出，裝備制造業(yè)是制造業(yè)的脊梁……必須始終高度重視發(fā)展壯大實體經(jīng)濟，抓實體經(jīng)濟一定要抓好制造業(yè)，使我國成為現(xiàn)代裝備制造業(yè)大國。李克強總理在國務院常務會議上強調(diào)，要抓住裝備制造產(chǎn)業(yè)改造升級的歷史機遇，要把裝備制造業(yè)確立為我國科技創(chuàng)新的主戰(zhàn)場。國家有關部委也先后出臺政策和規(guī)劃，加快制造強國建設。

對接產(chǎn)業(yè)，服務企業(yè)，職業(yè)教育為裝備制造業(yè)發(fā)展做出了重要貢獻

職業(yè)教育被稱為推動經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展的“萬能鑰匙”，職業(yè)教育培養(yǎng)的技能人才為我國制造大國地位的形成，做出了重要貢獻。據(jù)統(tǒng)計，2015年我國高等職業(yè)學校制造大類專業(yè)點有6000余個，在校生136萬人，中等職業(yè)學校加工制造類專業(yè)點近1.1萬個，在校生186萬人，基本覆蓋了制造業(yè)各領域，為裝備制造業(yè)培養(yǎng)了大批技術技能型人才。

攜手并進，融合發(fā)展，為制造業(yè)培養(yǎng)更多更好的技術技能人才

我國雖是制造業(yè)大國，但卻大而不強，且面臨著嚴峻的挑戰(zhàn)。表現(xiàn)在新增勞動年齡人口減少，資源趨緊和環(huán)境約束，自主創(chuàng)新能力不足，核心技術受制于人，嚴重影響著制造業(yè)發(fā)展。數(shù)據(jù)顯示，我國制造業(yè)技術對外依存度高達50%以上，95%的高檔數(shù)控系統(tǒng)、80%的芯片，以及幾乎所有高檔液壓件、密封件和發(fā)動機都依靠進口。要實現(xiàn)《中國制造2025》戰(zhàn)略目標，歸根結底靠人才。職業(yè)教育必須通過校企合作，構建“融合式”人才培養(yǎng)模式，推進校企利益融合、制度融合、文化融合、技術融合、資源融合和人員融合，為建設制造業(yè)強國培養(yǎng)更多更好的能工巧匠。

甘肅北方技工學校（華山教育集團·軌道交通運輸學校）為國家級重點技工學校，學校開設有鐵道運營專業(yè)、國際郵輪專業(yè)、汽車工程專業(yè)、機電一體化專業(yè)、計算機應用專業(yè)、3D打印專業(yè)、學前教育專業(yè)、烹飪與酒店管理等專業(yè)。

學校代碼：329

甘肅北方技工學校/p>

華山教育集團·軌道交通運輸學校/p>

校址:甘肅省蘭州市七里河區(qū)文化宮華林路/p>