鐵路技工學校：中專職業(yè)教育發(fā)展的關鍵

中國特色職業(yè)教育要聚焦德技并修、工學結合的育人機制，把立德樹人融入“做中學、學中做”的育人全過程，提高學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。一方面，育德、修技是提高學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力的“雙引擎”，要構建以****核心價值觀為引領的一體化德育體系，引導學生增強愛國情感、強化國家認同，增強中華民族自豪感和做中國人的骨氣和底氣，才能培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人；要充分發(fā)掘各門課程中的德育內涵，將思想政治理論與課堂教學、實習實踐等環(huán)節(jié)融合到一起，促進學生專業(yè)技能與道德素養(yǎng)均衡提升，加強“德育課程”“思政課程”，注重“學科德育”“課程思政”，體現創(chuàng)新性和時代性。

如鐵路技工學校主導打造地方特色校園文化，開設新生入學教育必修課程《走進健雄》，將精神滲透到人才培養(yǎng)各個環(huán)節(jié)，以使命感與榮譽感促進學生道德素養(yǎng)的提升；上海市開展的“基因式”融入課程的“課程思政”改革，著力于實現三個全覆蓋，即所有高校全覆蓋開設“中國系列”思政選修課程、全覆蓋開展綜合素養(yǎng)課程改革、全覆蓋開展專業(yè)課程育人改革。另一方面，面向市場、服務發(fā)展、促進就業(yè)是職業(yè)教育的重要辦學方向，職業(yè)教育要深化產教融合、校企合作，推進教育教學改革，提升職業(yè)院校技術技能人才培養(yǎng)的有效供給。

中國職業(yè)教育質量的進一步提高，要成為世界舞臺、尤其是面向“一帶一路”沿線國家職業(yè)教育發(fā)展提供中國方案，最大的挑戰(zhàn)已經不是校園、校舍和儀器設備條件，而是缺乏高水平的專業(yè)教學資源，缺乏具有約束力的專業(yè)教學標準，缺乏學歷證書與職業(yè)資格證書相對應的職業(yè)資格框架。

我們需要清醒地認識到，加快豐富專業(yè)教學標準等核心資源要素，是中國職業(yè)教育在服務國家戰(zhàn)略中發(fā)揮更大作用的關鍵。同時，要加快構建專業(yè)教學標準的動態(tài)調整機制，及時吸收最新產業(yè)技術成果更新教學內容，完善德技并修、工學結合的課程體系，創(chuàng)新教學方式，豐富現代職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式。

甘肅北方技工學校（華山教育集團·軌道交通運輸學校）為國家級重點技工學校，學校開設有電力機車運用與檢修專業(yè)、鐵道運輸管理專業(yè)、城市軌道交通運輸與管理專業(yè)、客車車輛檢修專業(yè)、內燃機車運用與檢修專業(yè)、國際郵輪等專業(yè)。

學校代碼：329

甘肅北方技工學校/p>

華山教育集團·軌道交通運輸學校/p>

校址:甘肅省蘭州市七里河區(qū)文化宮華林路/p>