甘肅高鐵學校機車維修專業(yè)怎么樣？

甘肅高鐵學校機車維修專業(yè)面向高鐵軌道行業(yè)，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有機電設備維修與管理專業(yè)必備的理論知識、崗位技能和職業(yè)素質(zhì)，能夠從事機電設備調(diào)試、運行維護、檢修和管理等工作，具有創(chuàng)新和實踐精神、良好的職業(yè)道德和健全體魄的高素質(zhì)技能型專門人才。

高速動車組在世界范圍內(nèi)呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的強勁勢頭。我國自2004年以來，實現(xiàn)了時速200公里及以上動車組的國產(chǎn)化，形成了集高速動車組制造、檢修、運營的配套能力。到2010年，我國運營的高速動車組將達到1000列，到2020年，將達到2400列。我國已經(jīng)建成北京、上海、武漢、廣州四大動車組基地和21個動車組運用所。各類人才需求約10萬人，大大超過現(xiàn)有人才供給能力，專業(yè)人才緊缺造成人才引進形勢嚴峻，人才隊伍結構不合理、人才隊伍素質(zhì)差距加劇。

甘肅高鐵學校機車維修專業(yè)面向鐵路企業(yè)、地鐵公司及鐵路運營相關部門，可從事高鐵車站站務工作，負責常見機械故障的維修、機電設備的電氣維修、機電設備的日常檢查、機電設備的定期維護保養(yǎng)及高鐵軌道機電設備維修等相關崗位。本專業(yè)的教師在職稱方面，具有高級職，中級職。專業(yè)理論課以具有專業(yè)背景的專職教師主講，專業(yè)實踐課以企業(yè)行業(yè)專業(yè)技術骨干擔任兼職教師講授，在學歷、素質(zhì)結構和職稱方面都較為合理，較好地滿足基本的教學需要。

甘肅高鐵學校校企共建、資源共享原則以生產(chǎn)車間、培訓、實訓一體化車間等多種形式，配備多個集教學、培訓、生產(chǎn)、技術服務于一體的共享型生產(chǎn)性校外實訓基地，并以設備、項目、真要求的真實性集成，營造與生產(chǎn)工作現(xiàn)場相一致的職業(yè)教育環(huán)境，使實訓基地成為學生職業(yè)技能和職業(yè)素質(zhì)的訓練中心，實現(xiàn)與企業(yè)的無縫對接。