甘肅高鐵學(xué)校倡議：學(xué)前教育不要扼殺孩子的

時代變遷的速度越來越快，很多家長也不希望自己的孩子輸在起跑線上，孩子兩三歲時除了上幼兒園，有的還要上各種“興趣”班（這里的興趣也不知道是孩子的興趣還是家長的興趣）。小小年紀(jì)小肩膀上擔(dān)子就沉甸甸。那么這種現(xiàn)象到底是正確的還是錯誤的呢？下面就請聽聽甘肅高鐵學(xué)校為學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生授課的老師來談一談她的感想。

家庭教育最大的誤區(qū)就是強迫孩子朝著自己預(yù)定的方向前進，為了孩子的學(xué)習(xí)和發(fā)展，作為家長費心費力，各種各樣的培訓(xùn)班，有的孩子才五六歲，就戴上了厚厚的眼鏡，這樣做卻適得其反，正所謂“有心栽花花不活”，恰恰扼殺了孩子的天賦和潛能中最優(yōu)秀的，而孩子才剛剛開始，啟蒙教育很重要，家長們不能盲目的培養(yǎng)。

天賦培養(yǎng)有最佳時段

孩子的興趣愛好，有最佳培養(yǎng)時段，特別是啟蒙教育,心理學(xué)專家研究表明:人的記憶力自0歲開始發(fā)展,1-3歲即有明顯的發(fā)展,3-6歲發(fā)展更為迅速,6-13歲則是一生中發(fā)展的黃金時期，有的小朋友5-6歲的時候都認(rèn)識了很多，而有的孩子還一無所知，這就是孩子的接觸教育不夠，培養(yǎng)方法和興趣愛好方向也不對，有的孩子是跳舞、有的孩子是唱歌畫畫、選擇最 適合孩子的好好培養(yǎng)。

不要扼殺孩子的天賦

想必有個故事大家都聽過——蘋果里的星星

故事是講一個小朋友回到家里，向父母講述幼兒園里發(fā)生的故事：爸爸，你知道嗎，蘋果里有一顆星星！

是嗎？父親輕描淡寫地回答道，而不是直接否定孩子，或者拆穿孩子。

你是不是不相信？小朋友打開抽屜，拿出一把小刀，又從冰箱里取出一只蘋果，說道，"爸爸，我要讓您看看。

我知道蘋果里面是什么。父親假裝說道。

來，還是讓我切給您看看吧。孩子邊說邊切蘋果。

小朋友切錯了！我們都知道，正確的切法應(yīng)該是從莖部切到底部窩凹處。而小朋友卻是把蘋果橫放著，攔腰切下去。　

然后，小朋友把切好的蘋果伸到父親面前：爸爸你看，里頭有顆星星吧。

蘋果里面是什么？我們當(dāng)然知道蘋果里不外乎是核心和核。我們或許只記得吃蘋果了吧，但是孩子卻偏偏不按我們早已習(xí)慣了的切法，而是把蘋果橫放著，攔腰切下去。這是后畫面不再是蘋果核，而是一幅美麗的圖畫。

孩子有最童真的想象，無論是家長還是學(xué)前教育的老師，都應(yīng)該去發(fā)現(xiàn)去引導(dǎo)孩子，相比強迫孩子去學(xué)習(xí)，去選擇自己不喜歡的東西反而更實用，我們要及時發(fā)現(xiàn)孩子興趣愛好，孩子的培養(yǎng)可不能忽視。

以上就是蘭州鐵路技校的老師給廣大家長和學(xué)前教育老師的建議。希望能讓每個家長和老師都正確的教育孩子，讓孩子有一個美好未來的同時，能有一個美好的童年。

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