甘肅中專學(xué)校錄取分?jǐn)?shù)線

中專學(xué)校錄取分?jǐn)?shù)線?中專學(xué)校是針對初中畢業(yè)成果不理想的同窗的一種學(xué)校，馮淑嫻不會太高，而且很多中專學(xué)校沒有分?jǐn)?shù)線，也有一些學(xué)校會有分?jǐn)?shù)線，是為了鼓舞同窗們，下面就是甘肅的一所中專學(xué)校，同窗們能夠了解一下。

靈臺縣職教中心簡介

靈臺縣職教中心是2003年8月由原靈臺縣職業(yè)中學(xué)、靈臺縣獨(dú)店職業(yè)中學(xué)、靈臺縣教員進(jìn)修學(xué)校、靈臺縣衛(wèi)生技術(shù)學(xué)校兼并組建的一所集職業(yè)教育、普通教育、成人教育和下崗職工、農(nóng)民工培訓(xùn)及就業(yè)效勞為一體的多功用的職業(yè)技術(shù)教育機(jī)構(gòu)。

靈臺縣職教中心師資

近年來，職業(yè)教育有了長足的展開。學(xué)校 基礎(chǔ)設(shè)備不時(shí)完善，教學(xué)設(shè)備日趨充盈。 信息化樹立和 遠(yuǎn)程教育不時(shí)增強(qiáng)。學(xué)校新購微機(jī)200臺，建有微機(jī)室3個(gè)、 多媒體教室2個(gè)，購建了電大遠(yuǎn)程教育平臺，成人教育特別是電大 開放教育完成了遠(yuǎn)程 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。不時(shí)添置理化實(shí)驗(yàn)器材及藥品，擴(kuò)展各類圖書，建成一定規(guī)格的理化實(shí)驗(yàn)室、圖書室。主干專業(yè)樹立初具范圍，學(xué)校置辦各類演出道具、服裝、 聲響設(shè)備300多臺(件)，建成琴室、舞蹈室各1個(gè)，幼師、計(jì)算機(jī)等專業(yè)成為具備一定教學(xué)實(shí)力的主干專業(yè)。成人教育在搞好電大本?？?7個(gè)專業(yè)57個(gè)教學(xué)班的教學(xué)輔導(dǎo)業(yè)務(wù)的基礎(chǔ)上， 2002年、2006年先后與 西北師大簽署聯(lián)辦協(xié)議，設(shè)立 秘書學(xué)、 漢言語文學(xué)、 音樂教育、 體育教育、美術(shù)教育、資源環(huán)境與 區(qū)域規(guī)劃管理等六個(gè)本科專業(yè)，累計(jì)招生262人;2005年與 陜西中醫(yī)學(xué)院簽署聯(lián)辦協(xié)議，先后設(shè)立本?？?3個(gè)專業(yè)招生296人。近年來， 短期培訓(xùn)主要以下崗職工 再就業(yè)培訓(xùn)、 鄉(xiāng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)、扶貧培訓(xùn)、“ 陽光工程”培訓(xùn)和公務(wù)員、寒暑期教員培訓(xùn)為主，累計(jì)舉行培訓(xùn)500場次，受訓(xùn)人員3000人次，取得了良好的社會經(jīng)濟(jì)效益。

靈臺縣職教中心專業(yè)

學(xué)校除增強(qiáng)與原聯(lián)辦校企協(xié)作辦學(xué)外，先后和天津、上海、深圳、 江蘇昆山等地的校企樹立長期的分離辦學(xué)關(guān)系，堅(jiān)持走“校企分離、校校分離”的辦學(xué)路子，先后開設(shè)電子與 通訊技術(shù)、計(jì)算機(jī)及應(yīng)用、幼兒師范、 酒店效勞、電子電器、電焊、醫(yī)療、護(hù)理等10多個(gè)搶手專業(yè)，為初中畢業(yè)生翻開了便利的就業(yè)之門。

靈臺縣職教中心理念

長期以來，學(xué)校一直堅(jiān)持“質(zhì)量立校、技藝營生、學(xué)員至上、效勞優(yōu)先”的辦學(xué)理念， 教學(xué)常規(guī)抓管理，專業(yè)技藝抓進(jìn)步，學(xué)生出口抓就業(yè)，嚴(yán)細(xì)質(zhì)量構(gòu)成的全過程，構(gòu)成了一套卓有成效的教學(xué) 工作評價(jià) 鼓舞機(jī)制;學(xué)生專業(yè)技藝合格率達(dá)98%以上，已畢業(yè)安頓的學(xué)員在自己的工作崗位上都以過硬專業(yè)基本功和優(yōu)秀的質(zhì)量贏得了 用人單位的信任和重用，跟蹤回訪稱心度較好，走出了一條合適于自身展開的辦學(xué)路子。

九三教育招生網(wǎng)教員總結(jié)

中專學(xué)校門檻低不就代表學(xué)校差，而是為了讓想學(xué)習(xí)，想完成大學(xué)夢的同窗們樹立的學(xué)校，學(xué)校師資強(qiáng)大，環(huán)境漂亮，條件良好。假如還有什么不了解的，請關(guān)注九三教育教育招生網(wǎng)。