武威職業(yè)學(xué)院醫(yī)學(xué)系2019招生錄取分?jǐn)?shù)線

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1.武威職業(yè)學(xué)院醫(yī)學(xué)系招生錄取分?jǐn)?shù)線

武威職業(yè)學(xué)院醫(yī)學(xué)系現(xiàn)建成運(yùn)用的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室7個(gè)，有運(yùn)動(dòng)治療(PT)室、作業(yè)治療(OT)室、言語療法室、傳統(tǒng)康復(fù)治療室、臨床檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)室、病原生物和免疫學(xué)檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)室、口腔技工室。與省內(nèi)20余家醫(yī)療機(jī)構(gòu)及義齒加工企業(yè)協(xié)作、樹立實(shí)習(xí)基地，學(xué)院與深圳市金悠然科技有限公司中止深度校企協(xié)作，針對口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)開設(shè)訂單班，取得良好的教學(xué)效果。學(xué)院堅(jiān)持以市場為導(dǎo)向，以質(zhì)量求生存，以變革求展開，以特征求興隆的工作方針和辦學(xué)理念，不時(shí)深化教育教學(xué)變革，規(guī)范教學(xué)管理，狠抓主干專業(yè)。

武威職業(yè)學(xué)院醫(yī)學(xué)系往招生錄取分?jǐn)?shù)線：

專業(yè)	計(jì)劃類型	層次	科類	招生分?jǐn)?shù)線
護(hù)理	非定向	高職(?？?	單獨(dú)考試	320
護(hù)理	非定向	高職(?？?	理工	367
護(hù)理	非定向	高職(?？?	文史	370
助產(chǎn)	非定向	高職(?？?	理工	365
助產(chǎn)	非定向	高職(?？?	文史	370
藥學(xué)	非定向	高職(專科)	理工	375
藥學(xué)	非定向	高職(?？?	文史	380
中藥	非定向	高職(?？?	理工	350
中藥	非定向	高職(?？?	文史	365
醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)	非定向	高職(?？?	理工	388
醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)	非定向	高職(專科)	文史	390
康復(fù)治療技術(shù)	非定向	高職(?？?	單獨(dú)考試	320
康復(fù)治療技術(shù)	非定向	高職(?？?	理工	365
康復(fù)治療技術(shù)	非定向	高職(?？?	文史	370
口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)	非定向	高職(?？?	單獨(dú)考試	320
口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)	非定向	高職(?？?	理工	360
口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)	非定向	高職(?？?	文史	375
衛(wèi)生信息管理	非定向	高職(專科)	單獨(dú)考試	320

2019年武威職業(yè)學(xué)院醫(yī)學(xué)系錄取分?jǐn)?shù)線請參照往年，細(xì)致以官方發(fā)布為準(zhǔn)。

2.武威職業(yè)學(xué)院醫(yī)學(xué)系招生請求

1.考生必需是取得甘肅省2019年全國普通高等學(xué)校統(tǒng)一招生考試資歷的普通高中畢業(yè)生和應(yīng)屆中職生，憑2019年高考報(bào)名考生號報(bào)考。

2.上述考生報(bào)考須契合下列條件。普通高中畢業(yè)生“語文”、“數(shù)學(xué)”、“英語”三門課程會考成果均達(dá)“C”等以上(含“C”等);中職生需取得在校理論技藝測試成果和國度及行業(yè)認(rèn)可的職業(yè)資歷證書。

3.其中：護(hù)理專業(yè)請求矯正視力在1.0以上，兩耳聽力均在3米以內(nèi)，身高在1.60米以上;有下列狀況之一者，不得報(bào)考：色弱、色盲及其他各類不能精確辨認(rèn)顏色者;嗅覺愚鈍、口吃者;暈血、暈針，對藥物過敏者;心理不健全、肢體殘疾者。

4.單獨(dú)招生的考生須在原報(bào)名地參與《普通高等學(xué)校招生體檢》，并抵達(dá)國度普通高校招生體檢規(guī)范。

3.武威職業(yè)學(xué)院醫(yī)學(xué)系師資力氣

武威職業(yè)學(xué)院醫(yī)學(xué)有教職工818人，其中正高級職稱教員14人，副高級職稱教員137人，中級職稱教員310人，博士、碩士研討生125人，雙師素質(zhì)教員429人。外聘兼職教員162人。樹立了400人組成的兼職教員資源庫，有外聘兼職教員285人，聘評教育部專家姜大源、蘭州大學(xué)副校長高新才等12名專家、學(xué)者為客座教授。其中針推實(shí)訓(xùn)室指導(dǎo)教員共有7人，均畢業(yè)于中醫(yī)院校，教學(xué)人員具有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和較豐厚的臨床閱歷。