河西學(xué)院2020有哪些專業(yè)及什么專業(yè)好
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摘要:本文“河西學(xué)院2020有哪些專業(yè)及什么專業(yè)好”主要介紹了河西學(xué)院的招生簡章,招生要求,錄取條件,專業(yè)課程等信息,如你對河西學(xué)院感興趣,歡迎填寫報名表單,學(xué)校官方老師將第一時間回復(fù)你的問題 01.河西學(xué)院專業(yè)大全 河西學(xué)院教師教育學(xué)院設(shè)置小學(xué)教育專業(yè)、應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)、學(xué)前教育專業(yè)3個本科專業(yè),其中小學(xué)教育專業(yè)和學(xué)前教育專業(yè)為甘肅省特色專業(yè)建設(shè)點,發(fā)展與教育心理學(xué)為省級重點培育學(xué)科。現(xiàn)有30個教學(xué)班,在校學(xué)生1390名。畢業(yè)生累計4000余名,逐步成為甘肅學(xué)前教育、小學(xué)教育及心理咨詢師資培養(yǎng)的主要力量,為甘肅省基礎(chǔ)教育的發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。 02.河西學(xué)院優(yōu)勢 堅持 “以學(xué)生發(fā)展為中心,以服務(wù)社會為使命”的辦學(xué)宗旨,確立了“做河西文章、出特色成果、建絲路名校”的辦學(xué)發(fā)展目標(biāo),不斷改善辦學(xué)條件,努力提
01.河西學(xué)院專業(yè)大全
河西學(xué)院教師教育學(xué)院設(shè)置小學(xué)教育專業(yè)、應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)、學(xué)前教育專業(yè)3個本科專業(yè),其中小學(xué)教育專業(yè)和學(xué)前教育專業(yè)為甘肅省特色專業(yè)建設(shè)點,發(fā)展與教育心理學(xué)為省級重點培育學(xué)科?,F(xiàn)有30個教學(xué)班,在校學(xué)生1390名。畢業(yè)生累計4000余名,逐步成為甘肅學(xué)前教育、小學(xué)教育及心理咨詢師資培養(yǎng)的主要力量,為甘肅省基礎(chǔ)教育的發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。
02.河西學(xué)院優(yōu)勢
堅持 “以學(xué)生發(fā)展為中心,以服務(wù)社會為使命”的辦學(xué)宗旨,確立了“做河西文章、出特色成果、建絲路名?!钡霓k學(xué)發(fā)展目標(biāo),不斷改善辦學(xué)條件,努力提高教學(xué)質(zhì)量,學(xué)校出版著作和教材220部,發(fā)表論文2430篇,其中發(fā)表在SCI、SCIE來源期刊上的論文200多篇, 近百項成果獲省市科技進(jìn)步獎、社科成果獎, 獲得50余項發(fā)明專利。
03.河西學(xué)院專業(yè)簡介與培養(yǎng)目標(biāo)
小學(xué)教育專業(yè)簡介:小學(xué)教育專業(yè)是向兒童實施德、智、體、美等全面發(fā)展的教育。小學(xué)教育既不是就業(yè)定向的職業(yè)技術(shù)教育,也不是培養(yǎng)高層次專門人才的專業(yè)教育。它是面對全體兒童實施普通的基礎(chǔ)知識和基本技能的教育。在此基礎(chǔ)上發(fā)展他們的能力,培養(yǎng)他們高尚的思想道德品質(zhì)和提高他們的身體心理素質(zhì),使他們具備國民應(yīng)有的一些基本素質(zhì),為他們進(jìn)一步深造創(chuàng)造條件。
小學(xué)教育專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo):小學(xué)教育專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展,具有創(chuàng)新精神和實踐能力的“基礎(chǔ)厚、專業(yè)精、技能強(qiáng)、素質(zhì)高”的小學(xué)教師。培養(yǎng)具備良好思想道德品質(zhì)、較高教育理論素養(yǎng)和較強(qiáng)教育實際工作能力,能適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展需要的小學(xué)教育師資以及從事小學(xué)教育研究、小學(xué)教育管理等工作的專門人才。
04.河西學(xué)院專業(yè)簡介與培養(yǎng)目標(biāo)
學(xué)前教育專業(yè)簡介:學(xué)前教育有廣義和狹義之分。廣義的學(xué)前教育是指從出生到6周歲或7周歲的兒童實施的保育和教育。狹義的學(xué)前教育是指對3~6周歲或7周歲的兒童實施的保育和教育。學(xué)前教育專業(yè)為甘肅省特色專業(yè)建設(shè)點,教師教育學(xué)院先后承擔(dān)并完成校級以上科研項目30余項,榮獲各種獎勵50多項。教學(xué)成果《師專心理學(xué)教學(xué)改革與學(xué)生心理咨詢的理論與實踐》獲國家級教學(xué)成果二等獎。
學(xué)前教育專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo):學(xué)前教育專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展、具有良好職業(yè)道德,掌握系統(tǒng)的專業(yè)知識和專業(yè)技能,具有保教一體化能力的幼兒園及其它早教機(jī)構(gòu)的教育工作者。培養(yǎng)學(xué)生成為能適應(yīng)****現(xiàn)代化建設(shè)需要,能適應(yīng)現(xiàn)代學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展與改革需要,能勝任幼兒園教學(xué)工作,能在托幼機(jī)構(gòu)以及其他有關(guān)機(jī)構(gòu)從事保育、教育、管理等工作的新型學(xué)前教育工作者。
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