甘肅開設機電一體化專業(yè)的技工學校名單一覽表

甘肅開設機電一體化專業(yè)的技工學校名單有：甘肅北方技工學校、平涼技師學院、金昌技師學院 、酒泉農墾技工學校、甘肅秦隴技工學校、天水岷山技工學校、甘肅軌道交通運輸技工學校、敦煌技工學校 、金昌農墾技工學校等技工學校。

一、甘肅開設機電一體化專業(yè)的技工學校名單一覽表

二、甘肅開設機電一體化專業(yè)的技工學校簡介

1、甘肅北方技工學校

甘肅北方技工學校介紹

甘肅北方技工學校(華山教育集團·軌道交通運輸學校)是由甘肅省人力資源和保障廳批準成立的全日制職業(yè)學校。由全國人大代表、全國勞動模范、陜西省政協(xié)委員、華山教育集團董事長任永敏同志創(chuàng)辦，屬集團29所職業(yè)技術學校之一。自2006年在蘭州辦學至今，先后成立了秦隴校區(qū)、北方校區(qū)、西校區(qū)、東校區(qū)、榆中校區(qū)、皋蘭校區(qū)，平涼校區(qū)，共七個校區(qū)。辦學十二年來，累計為社會培養(yǎng)技術人才四萬余人。

學校七個校區(qū)，占地面積千余畝，教學樓、實訓樓、公寓樓、多媒體教室、計算機教室、語音教室及其它專業(yè)教室配備完善。具有一支理論知識扎實、實訓素質優(yōu)良的專兼職教師隊伍。現(xiàn)在校學生一萬余人，中高級職稱教師528人。學校實行封閉式、準軍事化管理;倡導“明德強能、知行合一”的教育理念;實行“文化與技能并重、升學與就業(yè)并舉”的雙線教育模式;堅持“就業(yè)市場化、管理軍事化、目標實用化、培養(yǎng)人性化”的辦學指導思想，志在培養(yǎng)符合社會需要的高素質復合型技能人才。

甘肅北方技工學校拓展閱讀

學校與西北師范大學、蘭州理工大學、甘肅廣播電視大學、等高校深度合作，為提升學生就業(yè)品質，實現(xiàn)中專學歷向大專、本科學歷的跨越。學校在蘭州辦學十余年來，教學規(guī)范、管理嚴格、就業(yè)率高，得到了社會、家長、學生和用工單位的一致認可，贏得了較高的社會知名度。

新時期，我校將緊跟職業(yè)教育發(fā)展步伐，進一步深化教學改革，突出辦學特色，全面提高教育教學質量，努力打造高水平、有特色的現(xiàn)代職業(yè)技術學校。

2、平涼技師學院

平涼技師學院介紹

平涼技師學院是經甘肅省政府批準，依托平涼信息工程學校、平涼市技工學校成立的，是以培養(yǎng)技師、預備技師、高級技工為主要目標的高技能人才培養(yǎng)機構，在面向省內高職院校開展后備技能人才培訓教育的同時，還承擔中等職業(yè)院校、培訓機構的師資培訓以及企業(yè)在職職工高技能人才培養(yǎng)的的培訓任務。

學院位于平涼市區(qū)，有新、老兩個校區(qū)，占地面積170畝，建筑面積7.2萬M2，固定資產總值8000多萬元，教學儀器設備2300萬元，圖書館藏書10萬冊。建有國家級計算機應用、數控技術和省級電工電子技術、汽車維修等4個開放式共享型實訓基地，校外實訓基地22個，有各類專業(yè)實驗實訓室26個，建有校園網，教學計算機1500多臺。

平涼技師學院拓展閱讀

學院現(xiàn)有教職工236名，專任教師183人，其中高級講師29人，講師63人;有“雙師型”教師82人，有來自企業(yè)生產、管理、服務一線的具備豐富實踐經驗的兼職教師46人。學院設有機械工程系、電氣工程系、土木工程系、信息科學系、經貿管理系、能源化工系和基礎教學部等7個教學系部，設置28個專業(yè)，現(xiàn)開設機械(數控)、電子、建筑、電氣、汽車、財會、服務管理、農業(yè)、能源化工等九大類22個專業(yè)。有在校學生5400多名。

3、金昌技師學院

金昌技師學院介紹

金昌技師學院是國家級重點技工學校，也是金川集團公司培養(yǎng)技術工人的搖籃。學校依托金川集團大型國有企業(yè)，為高質量職業(yè)技術教育提供了良好的保障。學校利用完善和先進的教學實訓設施，強化技能訓練，培養(yǎng)的學生多次在全國、有色行業(yè)及甘肅省技能大賽中獲得佳績。其中，國家級大賽優(yōu)秀成績取得填補了我省的空白，參賽成績非常突出，得到學生，家長及用人企業(yè)的廣泛好評和充分肯定。

金昌技師學院辦學條件優(yōu)良，基礎設施齊備，師資力量雄厚。莊重宏偉的教學大樓與實驗大樓交相呼應，實習工廠和數控、焊接等實訓基地初具規(guī)模，現(xiàn)代化的計算機網絡中心、藏書逾10萬冊的圖書館、標準化的多功能廳和體育場所等教學、娛樂、生活設施一應俱全;近20萬平米的綠化面積，把校園裝點得盡顯園林風雅;目前學?？砷_設數控、焊接、液壓傳動、電工、鉗工、汽車摩托車維修、計算機應用、縫紉、賓館服務等10多個專業(yè)，在校學生436人。

金昌技師學院拓展閱讀

學校堅持以市場需求為導向，以職業(yè)能力培養(yǎng)為核心的辦學方針，在培養(yǎng)目標上強調職業(yè)性，從而形成了集高中等職業(yè)技術教育、中高級技能培訓、職業(yè)技能鑒定、就業(yè)指導服務等“五位一體”的教學培養(yǎng)體系。30多年來，學校共培養(yǎng)技校畢業(yè)生7000余人，培訓有技能勞動者10000余人次，為企業(yè)勞動生產和地方經濟建設重要貢獻。

學校依托中金川集團有限公司充分發(fā)揮企業(yè)在培養(yǎng)高技能人才方面的主導作用, 注重培養(yǎng)學生一專多能，使學生在學習基礎知識的同時，學到一門或幾門職業(yè)技能，為實現(xiàn)高質量就業(yè)創(chuàng)造條件。學校已與國內40余家知名企業(yè)及部分省市、沿海發(fā)達地區(qū)勞務部門建立了就業(yè)網絡，為學生一次性就業(yè)提供了可靠保障。