甘肅電子技術(shù)應(yīng)用中職學(xué)校排名榜(最新)
來源:網(wǎng)絡(luò)整理時(shí)間:2023-11-07 11:45 1101次
摘要:甘肅電子技術(shù)應(yīng)用中職學(xué)校排名榜名單,排名靠前的中職學(xué)校:會(huì)寧職教中心、武山職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校、天水職業(yè)技術(shù)學(xué)校、康縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校、蘭州航空工業(yè)技工學(xué)校、天水電子信息工程職業(yè)學(xué)校、隴南農(nóng)業(yè)學(xué)校、甘肅東方技
甘肅電子技術(shù)應(yīng)用中職學(xué)校排名榜名單,排名靠前的中職學(xué)校:會(huì)寧職教中心、武山職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校、天水職業(yè)技術(shù)學(xué)校、康縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校、蘭州航空工業(yè)技工學(xué)校、天水電子信息工程職業(yè)學(xué)校、隴南農(nóng)業(yè)學(xué)校、甘肅東方技工學(xué)校等中職學(xué)校。

甘肅電子技術(shù)應(yīng)用中職學(xué)校排名榜
排名 | 學(xué)校名稱 |
1 | 會(huì)寧職教中心 |
2 | 武山職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校 |
3 | 天水職業(yè)技術(shù)學(xué)校 |
4 | 康縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校 |
5 | 蘭州航空工業(yè)技工學(xué)校 |
6 | 天水電子信息工程職業(yè)學(xué)校 |
7 | 隴南農(nóng)業(yè)學(xué)校 |
8 | 甘肅東方技工學(xué)校 |
注:以上表格內(nèi)學(xué)校排名不分先后,數(shù)據(jù)來源于網(wǎng)絡(luò)
1、武山職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校
武山職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校簡(jiǎn)介
武山縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校是全日制省級(jí)重點(diǎn)中等專業(yè)學(xué)校。目前有中職在校生2230人,成人教育382人。學(xué)校多次受到省、市、縣各級(jí)政府部門嘉獎(jiǎng)。
武山職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校拓展閱讀
學(xué)?,F(xiàn)有教師109人,有高、中級(jí)職稱者35人、大學(xué)學(xué)歷者78人,“雙師型”教師占60%以上,多名教師為縣市級(jí)骨干教師或?qū)W科帶頭人。
學(xué)校開設(shè)計(jì)算機(jī)及應(yīng)用、電子技術(shù)應(yīng)用、機(jī)械加工、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、焊接技術(shù)、機(jī)電設(shè)備安裝與維修、模具設(shè)計(jì)與制造、工業(yè)與民用建筑、護(hù)理藥劑、物流管理、物業(yè)管理12個(gè)專業(yè),其中計(jì)算機(jī)及應(yīng)用、電子技術(shù)應(yīng)用、機(jī)械加工、焊接4個(gè)專業(yè)被確定為市級(jí)重點(diǎn)專業(yè)。在省、市、縣各級(jí)政府的支持下,校園占地面積由20畝擴(kuò)展到100畝,先后投入300多萬元建成了機(jī)械加工實(shí)訓(xùn)車間,電子技術(shù)實(shí)訓(xùn)車間,鉗工實(shí)訓(xùn)車間。在2005年建成新教學(xué)樓、學(xué)生餐廳、多功能廳等建設(shè)的基礎(chǔ)上。2009年建筑面積達(dá)5800m2的綜合樓及高標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生公寓樓工程建設(shè)已經(jīng)啟動(dòng)。
2、隴南農(nóng)業(yè)學(xué)校
隴南農(nóng)業(yè)學(xué)校簡(jiǎn)介
隴南農(nóng)業(yè)學(xué)校成立于1985年8月,是一所全日制普通中等農(nóng)業(yè)學(xué)校1986年秋季首屆招生。原校址在武都縣黃家壩,校園占地面積1.9萬平方米,建筑面積1.2萬平方米。1992年舉校搬遷至成縣新校辦學(xué),位于成縣河?xùn)|開發(fā)區(qū)育才東路。2013年12月并入隴南師范高等??茖W(xué)校。學(xué)?,F(xiàn)有教職工113人,專任教師56人,其中高級(jí)講師人,講師33人,助理講師35人;現(xiàn)有在校學(xué)生927人,共有個(gè)教學(xué)班。
隴南農(nóng)業(yè)學(xué)校拓展閱讀
學(xué)校由隴南地區(qū)行署農(nóng)牧處主管,內(nèi)部管理體制是實(shí)行校長負(fù)責(zé)制。辦學(xué)形式由過去單一的中專辦學(xué)形式向多層次、多規(guī)格的方向轉(zhuǎn)變,形成了上掛下聯(lián),高中低并舉;學(xué)期制,學(xué)分制,長短相結(jié)合的多種辦學(xué)體制和辦學(xué)模式。在辦學(xué)過程中充分挖掘?qū)W?,F(xiàn)有教學(xué)設(shè)施和資源潛力,加大人才培養(yǎng)力度,注重實(shí)踐教學(xué),使理論課教學(xué)和實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)時(shí)數(shù)基本達(dá)到1:1的比例。建校以來,學(xué)校始終堅(jiān)持以社會(huì)主義為方向,以教學(xué)工作為中心,以深化改革為途徑,以提高質(zhì)量為目的的辦學(xué)指導(dǎo)思想。把培養(yǎng)二十一世紀(jì)的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人做為教育教學(xué)的總目標(biāo),不斷深化改革,強(qiáng)化管理,銳意進(jìn)取,各項(xiàng)工作都取得了較大成績。學(xué)校先后被評(píng)為全國群體先進(jìn)單位,全國植樹綠護(hù)綠先進(jìn)單位,地區(qū)級(jí)、省級(jí)文明單位等榮譽(yù)稱號(hào)。
文章標(biāo)題:甘肅電子技術(shù)應(yīng)用中職學(xué)校排名榜(最新)
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