職業(yè)學(xué)校真的就低人一等嗎

近年來(lái)，我國(guó)高等職業(yè)教育快速發(fā)展。不過(guò)與此同時(shí)，它還面臨著社會(huì)的有色眼鏡，甚至不少學(xué)生及家長(zhǎng)依然認(rèn)為讀職校就是低人一等。對(duì)此，貴陽(yáng)鐵路技校小編認(rèn)為從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，職業(yè)院校在專業(yè)方面“逆襲”可以說(shuō)是一條必由之路。

一方面，做好專 業(yè)設(shè)置的加減法。對(duì)高校來(lái)說(shuō)，部分專業(yè)與實(shí)踐脫節(jié)的問(wèn)題，一直被各界所“嫌棄”，職業(yè)院校在這方面則好得多。它們主打應(yīng)用型人才，因此專業(yè)本身更具針對(duì)性，一技之長(zhǎng)也更有競(jìng)爭(zhēng)力，比如道路橋梁工程技術(shù)、供熱通風(fēng)與空調(diào)工程技術(shù)、焊接技術(shù)及自動(dòng)化、護(hù)理專業(yè)等，這些專業(yè)夠技術(shù)含量，所培養(yǎng)的都是市場(chǎng)上的緊俏人才。在這方面，職業(yè)院?？梢赃M(jìn)一步發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，準(zhǔn)確判斷市場(chǎng)需求，在專業(yè)設(shè)置上根據(jù)市場(chǎng)動(dòng)態(tài)主動(dòng)做加法，更要自覺(jué)做減法，讓更多專業(yè)魅力十足，甚至大放異彩。

另一方面，貴陽(yáng)鐵路技校小編認(rèn)為還可探索更多專業(yè)培養(yǎng)模式。專業(yè)圍繞產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)、培養(yǎng)企業(yè)最需要的人，這是職業(yè)院校的一大優(yōu)勢(shì)。當(dāng)前很多院校已經(jīng)與企業(yè)合作，根據(jù)企業(yè)需求量身定制專業(yè)、培養(yǎng)人才，與企業(yè)手拉手、肩并肩，也讓畢業(yè)生在就業(yè)市場(chǎng)上供不應(yīng)求。今后職業(yè)院?？梢耘c社會(huì)各界有更多互動(dòng)，更多地走出去、引進(jìn)來(lái)，提升專業(yè)實(shí)力，進(jìn)而提高自身競(jìng)爭(zhēng)力。

還記得小時(shí)候，舅舅曾力薦我去學(xué)幼師或者美容美發(fā)，被我“輕蔑”地翻了幾個(gè)白眼?，F(xiàn)在回頭想想，舅舅對(duì)我才是真愛(ài)??！隨著一批批引人矚目的新專業(yè)不斷“入駐”，隨著職場(chǎng)上的優(yōu)勢(shì)不斷凸顯，相信會(huì)有越來(lái)越多人被“打臉”，也會(huì)有越來(lái)越多學(xué)生對(duì)職校“投懷送抱”。