貴陽(yáng)護(hù)理專業(yè)學(xué)校如何

  貴州省貴陽(yáng)護(hù)理專業(yè)學(xué)校是國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校，國(guó)家級(jí)示范中等職業(yè)學(xué)校；隨著學(xué)校的不斷發(fā)展進(jìn)取，在2010年被教育部列入教育部骨干及地方特色專業(yè)學(xué)校；2012年被貴州省教育廳批準(zhǔn)為貴州省護(hù)理職教集團(tuán)牽頭學(xué)校；是貴州省護(hù)理技能大賽培訓(xùn)基地；貴州省職教學(xué)會(huì)醫(yī)護(hù)類專業(yè)委員會(huì)主任委員單位；貴州省康復(fù)醫(yī)學(xué)會(huì)老年康復(fù)護(hù)理專業(yè)主任委員單位，是一所集學(xué)歷教育、短期培訓(xùn)和繼續(xù)教育為一體的綜合性全日制學(xué)校。

 

  貴陽(yáng)護(hù)理專業(yè)學(xué)校是培養(yǎng)“德、智、體、美”全面發(fā)展的高素質(zhì)高技能人才，在政治思想方面堅(jiān)持鄧小平理論和三個(gè)代表的重要思想。熱愛祖國(guó)，熱愛護(hù)理專業(yè)，成為有良好的思想品德和職業(yè)道德、能為護(hù)理專業(yè)發(fā)展和人民健康作出貢獻(xiàn)的****現(xiàn)代化護(hù)理人才，具有嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、積極進(jìn)取、開拓創(chuàng)新、努力奉獻(xiàn)的精神及品格。在心理社會(huì)方面能對(duì)社會(huì)醫(yī)療保健體系有清楚的認(rèn)識(shí)，理解國(guó)家衛(wèi)生政策及社會(huì)弱勢(shì)群體健康問(wèn)題與需求，能以樂(lè)觀積極、主動(dòng)進(jìn)取的態(tài)度做好自己本身的身心健康發(fā)展，繼而發(fā)揮高級(jí)護(hù)理人才的專業(yè)能力及社會(huì)責(zé)任。

 

　　在專業(yè)業(yè)務(wù)方面熟練掌握護(hù)理學(xué)理論知識(shí)和技術(shù)，掌握衛(wèi)生服務(wù)、人文學(xué)科等相關(guān)學(xué)科的理論知識(shí)。通過(guò)臨床護(hù)理實(shí)習(xí)和護(hù)理教學(xué)工作，實(shí)踐護(hù)理教育理念、更新護(hù)理管理思維、運(yùn)用臨床護(hù)理理論知識(shí)，具備獲取護(hù)理專業(yè)發(fā)展的前沿信息和知識(shí)的能力。能夠熟練閱讀和翻譯外文專業(yè)文獻(xiàn)，并具有一定的外語(yǔ)口語(yǔ)交流能力。能夠獨(dú)立設(shè)計(jì)和進(jìn)行科學(xué)研究工作，并完成具有創(chuàng)新見解的畢業(yè)論文，同時(shí)具備學(xué)術(shù)交流的能力。貴陽(yáng)護(hù)理專業(yè)學(xué)校學(xué)生畢業(yè)后能勝任護(hù)理學(xué)的臨床實(shí)踐、教學(xué)和科研工作，并具有發(fā)展成為臨床?？谱o(hù)理師的潛能，能具體引導(dǎo)及發(fā)展護(hù)理學(xué)科。

 

 我校辦學(xué)歷史悠久，辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，辦學(xué)方向正確，管理嚴(yán)格規(guī)范，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)，學(xué)生動(dòng)手能力強(qiáng)，綜合素質(zhì)好，護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試通過(guò)率高，畢業(yè)生當(dāng)年就業(yè)率高達(dá)95％，同時(shí)學(xué)校享有良好的社會(huì)聲譽(yù)。

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