貴陽市2023年有哪些大專學校有幼師學校專業(yè)

每個學校開設(shè)的專業(yè)都是有一定區(qū)別的，學前教育作為一門國控類的專業(yè)，開設(shè)的學校并不多，那對于想要就讀這個專業(yè)的學生來說，目前在貴陽市本地是有哪些學校是可以招收的呢小編就帶大家一起來整理一下有學前教育專業(yè)的學校。

貴陽市2023年有哪些大專學校有幼師學校專業(yè)

學前教育是一個好的專業(yè)，但是同時也是需要同學們自己認真努力的專業(yè)，小編就給大家整理的關(guān)于學前教育專業(yè)的學校，以及學前教育專業(yè)相關(guān)的發(fā)展情況，作為一種啟蒙教育，在社會上是不可或缺的。

貴州省民族大學

學校榮譽截至2016年3月，學校先后五次被國務(wù)院評為全國民族團結(jié)進步模范單位，并獲全國文明單位、全國‘三五’法制宣傳教育先進單位、全國‘四五’法制宣傳教育先進單位、全國節(jié)約型公共機構(gòu)示范單位、教育部依法治校示范學校、貴州省‘五五’法制宣傳教育先進單位、貴州省民族團結(jié)進步先進集體、貴州省精神文明建設(shè)先進集體、貴州省文明單位、貴州省優(yōu)美校園、貴州省綠色大學，先后十五年被中宣部、團中央和國家教育部評為全國大學生優(yōu)秀志愿者服務(wù)隊和全國大學生社會實踐先進單位。

貴陽市幼兒師范高等專科學校

學術(shù)研究科研成果據(jù)2015年11月學校官網(wǎng)顯示，學校有教師先后承擔了全國教育科學“十五”規(guī)劃、“十一五”規(guī)劃，教育部、中央教科所國家級重點課題的子課題和省、市級課題研究任務(wù)36項(其中國家級課題及其子課題12項，貴州省級、大學課題14項，市級課題10項)，參加課題研究人員410人次，課題研究輻射全省九個市(州、地)，參加課題研究的幼兒園364所(次)，各類幼兒園教師6094人(次)。教師在正式刊物上共發(fā)表論文190余篇，主編、參編教材141本，有168篇論文在市級以上論文評比中獲獎。

2015年，該校程天宇老師的《基于課程開發(fā)視角的幼兒理財教育模式建構(gòu)》和張艷老師的《高職語文校本課程開發(fā)的實踐研究—以貴州省文學為例》共二項課題獲貴陽市2015年市級教育科研課題立項。

2016年5月，該校校宋璞老師的課題《職業(yè)教育校企合作法律保障研究》獲貴州省高等學校人文社會科學研究基地項目和自籌經(jīng)費項目立項。

學前教育專業(yè)發(fā)展趨勢

學前教育學是一門年輕的科學，近30年來由于科學技術(shù)的發(fā)展和社會上對學前教育的重視，學前教育理論的研究有很大進展。國外科研成果在下列方面有進一步發(fā)展：如學前教育對兒童發(fā)展的作用，家長在兒童教育中的重要作用，兒童語言和認知的發(fā)展，瑞士心理學家J.皮亞杰認知理論在學前教育領(lǐng)域的運用，兒童情感的發(fā)展和兒童行為的研究，幼兒園和小學銜接的實驗研究，特殊兒童的教育等。

中國學前教育的研究工作也日益開展，如：①擴大了研究對象，兒童的年齡延伸到 3歲前。②重視進一步運用兒童發(fā)展的理論和進行實驗研究，探討學前兒童學習的過程和道德品質(zhì)形成的過程。③從學前兒童是教育的主體的觀點出發(fā),改革教育內(nèi)容和教育、教學方法,培養(yǎng)兒童的主動性和創(chuàng)造性。④重視研究學前兒童智力的早期發(fā)展、幼兒園與小學的銜接等等。⑤重視研究農(nóng)村學前教育的特點等等。