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        貴陽(yáng)鐵路職業(yè)學(xué)校除鐵路專(zhuān)業(yè)外其他專(zhuān)業(yè)好嗎

        來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)整理時(shí)間:2020-09-30 11:00 62次

        摘要:貴陽(yáng)鐵路職業(yè)學(xué)校 歷史悠久、文化底蘊(yùn)深厚的成都市國(guó)家高新技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū),校園環(huán)境優(yōu)美,生活、教學(xué)設(shè)施設(shè)備齊全。學(xué)校以德能淬理、兼愛(ài)善工為校訓(xùn),以人格塑造、行為規(guī)范為育人方針,以身心健康、一技之長(zhǎng)為育人目標(biāo),注重素質(zhì)教育以及學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng),積極開(kāi)展第二課堂,形成了勤學(xué)苦練、陽(yáng)光向上的學(xué)風(fēng);學(xué)校設(shè)有以行業(yè)專(zhuān)家、高校名師、企業(yè)精英為核心的顧問(wèn)團(tuán),擁有一支專(zhuān)業(yè)過(guò)硬、師德高尚的雙師型教師隊(duì)伍,形成了誠(chéng)信奉獻(xiàn)、愛(ài)生敬業(yè)的教風(fēng);學(xué)校不斷完善校園文化建設(shè),加強(qiáng)學(xué)生德育教育和專(zhuān)業(yè)技能培養(yǎng),加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),從而形成了誠(chéng)實(shí)、敬業(yè)、不走捷徑的價(jià)值觀(guān)和崇德尚能、知行合一的校風(fēng)。 貴陽(yáng)鐵路職業(yè)學(xué)校 其余專(zhuān)業(yè): 室內(nèi)設(shè)計(jì) 培養(yǎng)目標(biāo): 培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的,德、智、體、美等方面全面發(fā)展,符

         貴陽(yáng)鐵路職業(yè)學(xué)校歷史悠久、文化底蘊(yùn)深厚的成都市國(guó)家高新技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū),校園環(huán)境優(yōu)美,生活、教學(xué)設(shè)施設(shè)備齊全。學(xué)校以“德能淬理、兼愛(ài)善工”為校訓(xùn),以“人格塑造、行為規(guī)范”為育人方針,以“身心健康、一技之長(zhǎng)”為育人目標(biāo),注重素質(zhì)教育以及學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng),積極開(kāi)展第二課堂,形成了“勤學(xué)苦練、陽(yáng)光向上”的學(xué)風(fēng);學(xué)校設(shè)有以“行業(yè)專(zhuān)家、高校名師、企業(yè)精英”為核心的顧問(wèn)團(tuán),擁有一支專(zhuān)業(yè)過(guò)硬、師德高尚的“雙師型”教師隊(duì)伍,形成了“誠(chéng)信奉獻(xiàn)、愛(ài)生敬業(yè)”的教風(fēng);學(xué)校不斷完善校園文化建設(shè),加強(qiáng)學(xué)生德育教育和專(zhuān)業(yè)技能培養(yǎng),加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),從而形成了“誠(chéng)實(shí)、敬業(yè)、不走捷徑”的價(jià)值觀(guān)和“崇德尚能、知行合一”的校風(fēng)。

        貴陽(yáng)鐵路職業(yè)學(xué)校除鐵路專(zhuān)業(yè)外其他專(zhuān)業(yè)好嗎

          貴陽(yáng)鐵路職業(yè)學(xué)校 其余專(zhuān)業(yè):        室內(nèi)設(shè)計(jì)

          培養(yǎng)目標(biāo): 培養(yǎng)適應(yīng)****現(xiàn)代化建設(shè)需要的,德、智、體、美等方面全面發(fā)展,符合省內(nèi)外建筑室內(nèi)裝飾及相關(guān)行業(yè)發(fā)展和創(chuàng)新型技能人才要求,具備室內(nèi)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)技能、創(chuàng)新能力、藝術(shù)修養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng),掌握必需的文化理論基礎(chǔ)知識(shí)和室內(nèi)裝飾工程方案設(shè)計(jì)、方案表現(xiàn)和施工管理等專(zhuān)業(yè)知識(shí),能勝任室內(nèi)裝飾工程設(shè)計(jì)公司、施工企業(yè)等相關(guān)企業(yè)的方案設(shè)計(jì)、圖紙制作和施工管理等工作的高等技術(shù)應(yīng)用型專(zhuān)門(mén)人才。

          主要課程: 色彩、素描、圖案、室內(nèi)設(shè)計(jì)制圖+CAD、室內(nèi)設(shè)計(jì)原理、室內(nèi)設(shè)計(jì)與人體工程學(xué)、3DMAX、 PHTOSHOP、裝飾材料與施工工藝、裝飾工程預(yù)算等。

          就業(yè)方向: 畢業(yè)生可在建筑設(shè)計(jì)企業(yè)、室內(nèi)設(shè)計(jì)企業(yè)、房地產(chǎn)企業(yè)、家具制造企業(yè)、裝飾設(shè)計(jì)企業(yè)、專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)院等企事業(yè)單位從事室內(nèi)設(shè)計(jì)、裝飾裝修設(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)制圖、施工管理等工作。就業(yè)崗位為室內(nèi)設(shè)計(jì)師、家具設(shè)計(jì)師、繪圖員、施工員、預(yù)算員等。

          汽車(chē)裝飾與維修

          培養(yǎng)目標(biāo): 培養(yǎng)學(xué)生成為德、智、體全面發(fā)展,具有中級(jí)汽車(chē)鈑金技術(shù)理論水平和操作技能的復(fù)合型、應(yīng)用型的中級(jí)技能型人才。

          主要課程: 機(jī)械制圖、電工學(xué)、汽車(chē)材料、汽車(chē)構(gòu)造與維修、焊工工藝學(xué)、涂裝與裝飾材料、汽車(chē)鈑金、汽車(chē)車(chē)身及附屬設(shè)備、鈑金機(jī)械設(shè)備、鉗工工藝學(xué)及各類(lèi)實(shí)習(xí)等課程。

          就業(yè)方向: 本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生主要從事汽車(chē)鈑金、汽車(chē)涂裝、車(chē)身美容、事故車(chē)定損等汽車(chē)維修技術(shù)服務(wù)的相關(guān)工作,以及車(chē)身維修車(chē)間的設(shè)計(jì)和維修業(yè)務(wù)管理、車(chē)身設(shè)備管理與維護(hù)等方面的工作

          學(xué)前教育

          培養(yǎng)目標(biāo):

          具備人文精神、科學(xué)素養(yǎng)和誠(chéng)信品質(zhì),擁有學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能,能夠勝任學(xué)前教育機(jī)構(gòu)管理和教學(xué)等工作的應(yīng)用型人才。

          主要課程:

          普通心理學(xué)、學(xué)前兒童心理學(xué)、普通教育學(xué)、家庭教育學(xué)、學(xué)前兒童衛(wèi)生學(xué)、學(xué)前兒童語(yǔ)言教育、幼兒園組織與管理、幼兒游戲理論、幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)、樂(lè)理視唱、幼兒音樂(lè)舞蹈創(chuàng)編與技法等。

          就業(yè)方向: 幼兒園、托兒所、親子園等學(xué)前教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行教育活動(dòng)與管理工作。

          航海技術(shù)

          培養(yǎng)目標(biāo):

          本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具備海洋船舶駕駛、船舶運(yùn)輸管理等方面知識(shí),能在海洋運(yùn)輸各企事業(yè)單位從事洋舶駕駛和營(yíng)運(yùn)管理工作,符合國(guó)際和國(guó)家海船船員適任標(biāo)準(zhǔn)要求的創(chuàng)新型高級(jí)航海技術(shù)人才。

          主要課程:

          航海力學(xué)、電路與電機(jī)、船舶無(wú)線(xiàn)電技術(shù)基礎(chǔ)、船舶原理、海上貨物運(yùn)輸、航海自動(dòng)化、遠(yuǎn)洋運(yùn)輸業(yè)務(wù)與海商法、航海學(xué)、船舶操縱、船舶值班與避碰。

          就業(yè)方向:

          畢業(yè)生可在海事管理機(jī)構(gòu)、海航企業(yè)從事船舶駕駛、引航、船代、海上救援、船舶機(jī)械維修、電氣設(shè)

          備管理、船電技術(shù)等工作。

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