畢節(jié)市工業(yè)學校分數線、專業(yè)有哪些？

畢節(jié)市工業(yè)學校分數線、專業(yè)有哪些？

畢節(jié)市工業(yè)學校分數線

按照分數從高分到低分錄取。

貴州五年制（3+2）大專錄取分數線：

五年制高職院校招收參加貴州初中學生學業(yè)水平考試的應屆初中畢業(yè)生，且考試成績須達到當年五年制高職最低分數控制線以上，按招生計劃擇優(yōu)錄取。

畢節(jié)市工業(yè)學校專業(yè)介紹

汽車運用與維修專業(yè)

培養(yǎng)具有與本專業(yè)相適應的文化水平和良好的職業(yè)道德，掌握一定的專業(yè)理論知識、實踐技能和較強的實際工作能力，在生產、服務第一線從事汽車檢測、機電維修、車身修復以及汽車技術服務和相關業(yè)務管理工作，德、智、體、美等方面全面發(fā)展的中等專業(yè)人員。學校辦有駕駛培訓學校，本專業(yè)學生可安排駕駛實習，并可優(yōu)先、優(yōu)惠參加培訓辦證。

汽車檢測與維修專業(yè)

培養(yǎng)具有與本專業(yè)相適應的文化水平和良好的職業(yè)道德，具備初步的汽車設計能力并能從事汽車制造、檢測、維修、營銷、管理、服務等方面工作的應用型、復合型技術人才。本專業(yè)學生可安排駕駛實習，并可優(yōu)先、優(yōu)惠參加培訓辦證。

建筑工程施工專業(yè)

主要培養(yǎng)面向建筑施工、建設監(jiān)理和建設工程咨詢行業(yè)相關企業(yè)與咨詢服務單位，主要從事建筑工程施工工藝與安全管理、工程質量與材料檢測和建筑工程監(jiān)理等工作，具有施工員與安全員、或質量(檢)員、或監(jiān)理員等施工現場職業(yè)崗位群專業(yè)技能和關鍵技術工種操作技能的高素質勞動者和技能型人才。

建筑裝飾專業(yè)

主要培養(yǎng)“能施工、懂設計、會預算、善管理”具有建筑裝飾相關的基礎理論知識和基本技能，有一定的審美和設計能力，具有建筑裝飾方案設計、建筑裝飾施工圖設計和建筑裝飾工程管理的綜合能力，具備裝飾工程施工技術、裝飾工程組織與管理、工程項目概預算等建筑裝飾施工組織管理及工程項目管理能力，能從事建筑裝飾設計、裝飾施工技術與管理、建筑裝飾工程監(jiān)理的技術技能型專門人才。

采礦技術專業(yè)

培養(yǎng)適應煤炭行業(yè)生產、建設、管理需要，有較高素質的采礦工程初、中級專業(yè)人才。學生能夠系統(tǒng)的掌握開采方法、設計、通風、安全、供電、等專業(yè)知識，能從事礦區(qū)生產采掘、工程爆破、通風安全和生產技術管理等工作。印制電路技術應用印制電路板（PCB）

又稱印刷線路板。線路板廣泛地運用于國防、軍工、通信及醫(yī)藥等領域，在電子工業(yè)中占據了重要地位。本專業(yè)主要培養(yǎng)具有較高人文素養(yǎng)，與印制電路技術發(fā)展和行業(yè)人才需求相適應，德智體美等全面發(fā)展，從事印制電路的工程設計、制造技術、品質管理和服務的專業(yè)技術人才。

計算機應用專業(yè)

培養(yǎng)具有良好的科學素養(yǎng)和職業(yè)道德，具備相應的文化知識，具有計算機應用技術的基礎理論知識，熟練掌握計算機軟硬件技術，具備計算機及相關設備的維護與維修、行業(yè)軟件應用、平面圖像處理、廣告設計制作、動畫制作、計算機網絡及網站建設與管理等應用能力和操作能力的高素質技術技能型人才。

計算機網絡技術專業(yè)

培養(yǎng)具有良好的科學素養(yǎng)和職業(yè)道德，具備相應的文化知識，具有計算機網絡技術基礎知識，具有較強的計算機網絡實踐操作能力，具有較強動手能力，具有從事中小型計算機網絡設計與搭建、計算機網絡日常管理與維護、網絡及安防工程綜合布線施工與管理、網站建設與維護、計算機及網絡產品營銷與售前售后服務等的高素質技術技能型人才。

電子商務專業(yè)

培養(yǎng)具有良好的科學素養(yǎng)和職業(yè)道德，具備相應的文化知識，具有熟練的商務信息電子化采集與處理能力，掌握以電子交易平臺與電子數據交換為基礎的電子商務原理與實務，具有網絡營銷及其它電子商務活動的策劃與管理能力，能進行電子商務交易、電子商務平臺運營與維護、網頁制作等知識的高素質技術技能型人才。

旅游服務與管理專業(yè)

培養(yǎng)與我國****現代化建設要求相適應，德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好的心理素質，有一定的組織、協調、應變能力，掌握旅游服務與管理專業(yè)對應崗位必備的知識與技能，能從事導游、旅行社門市接待、旅行社票務、展覽講解、賓館、餐飲業(yè)等工作，具備職業(yè)生涯發(fā)展基礎和終身學習能力，能勝任服務、管理一線工作的高素質勞動者和中等技術技能型人才。

學前教育專業(yè)

培養(yǎng)具備學前教育專業(yè)知識，能在托幼機構從事保教的教師、學前教育行政人員以及其他機構的教育實用型人才。本專業(yè)是我校與畢節(jié)幼教集團連續(xù)5年聯辦專業(yè)，依托集團辦學，重視自身的發(fā)展，現本專業(yè)在我校已具備完善的辦學條件以及一批教學經驗豐富的師資隊伍。

機器人應用與維護專業(yè)

培養(yǎng)具有與本專業(yè)相適應的文化水平和良好的職業(yè)道德，掌握工業(yè)機器人應用與維護專業(yè)的基礎知識和操作技能，能在現代制造業(yè)從事工業(yè)機器人應用系統(tǒng)的安裝、調試、編程、維修、運行與管理等方面的工作，并具有本專業(yè)職業(yè)生涯發(fā)展基礎的中等技能人才。畢業(yè)時可根據年齡考取“維修電工上崗證”、“維修電工中級證”、“工業(yè)機器人操作調整工”等職業(yè)技能證書。

機電設備安裝與維修（電梯安裝與維修）專業(yè)

培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展，具有必需的文化科學基礎知識，掌握電梯安裝、調試、維修保養(yǎng)以及電梯銷售等工作，具有職業(yè)生涯發(fā)展基礎的高素質勞動者和技能型人才。畢業(yè)時可根據年齡考取“電梯電氣維修上崗證”、“電梯安裝維修中級證”“維修電工上崗證”、等職業(yè)技能證書。