內(nèi)江女生上中專(zhuān)學(xué)校學(xué)什么專(zhuān)業(yè)好

女生上中專(zhuān)學(xué)校學(xué)什么專(zhuān)業(yè)好?隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，現(xiàn)在的中專(zhuān)學(xué)校里專(zhuān)業(yè)并沒(méi)有硬性說(shuō)哪個(gè)專(zhuān)業(yè)只能女生學(xué)，哪個(gè)專(zhuān)業(yè)只能男生學(xué)。很多以往男孩子可以學(xué)的專(zhuān)業(yè)，現(xiàn)在的女孩子也選擇了，并且學(xué)得還不錯(cuò)，歸根到底，專(zhuān)業(yè)學(xué)什么好，主要還是看自己的興趣愛(ài)好，人們只會(huì)對(duì)自己喜愛(ài)的東西用心了，就會(huì)真正學(xué)到知識(shí)。下面小編為大家介紹內(nèi)江的部分中專(zhuān)學(xué)校專(zhuān)業(yè)，供大家參考。

該專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)漢語(yǔ)和中國(guó)文學(xué)方面的基本知識(shí)，受到有關(guān)理論、發(fā)展歷史、研究現(xiàn)狀等方面的系統(tǒng)教育和業(yè)務(wù)能力的基本訓(xùn)練。

畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力：

1.掌握馬克思主義的基本原理和關(guān)于語(yǔ)言、文學(xué)的基本理論;

2.掌握本專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)以及新聞、歷史、哲學(xué)、藝術(shù)、教育等學(xué)科的相關(guān)知識(shí);

3.具有文學(xué)修養(yǎng)、鑒賞文學(xué)能力、較強(qiáng)的寫(xiě)作能力以及語(yǔ)言表達(dá)能力;

4.了解我國(guó)關(guān)于語(yǔ)言文字和文學(xué)藝術(shù)的方針、政策和法規(guī);

5.了解本學(xué)科的前沿成就和發(fā)展前景;

6.能閱讀古典文獻(xiàn)，掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢(xún)的基本方法，具有一定的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。

7.具有正確的文藝觀(guān)點(diǎn)、語(yǔ)言文字觀(guān)點(diǎn)和堅(jiān)實(shí)的漢語(yǔ)言文學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，并具有處理古今語(yǔ)言文字材料的能力、解讀和分析古今文學(xué)作品的能力、協(xié)作能力和設(shè)計(jì)實(shí)施語(yǔ)文教學(xué)的能力;

8.了解語(yǔ)言文學(xué)學(xué)科的新發(fā)展，并能通過(guò)學(xué)習(xí)，不斷吸收本專(zhuān)業(yè)和相關(guān)專(zhuān)業(yè)新的研究成果，

根據(jù)社會(huì)需要和教育發(fā)展的需要，拓寬專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提高教學(xué)水平，在將新知識(shí)引人語(yǔ)文教學(xué)的實(shí)踐中，富有開(kāi)創(chuàng)精神;

9.了解本專(zhuān)業(yè)及相關(guān)專(zhuān)業(yè)各學(xué)科學(xué)術(shù)發(fā)展的歷史，重視傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)展。同時(shí)具有一定的哲學(xué)和自然科學(xué)素養(yǎng)。掌握資料收集、文獻(xiàn)普查、社會(huì)調(diào)查、論文寫(xiě)作等科學(xué)研究的基本方法，逐步學(xué)會(huì)在文理滲透、學(xué)科交叉的前提下，開(kāi)辟新的領(lǐng)域;

10.熟悉教育法規(guī)，具有初步運(yùn)用教育學(xué)、心理學(xué)基本理論和漢語(yǔ)言文學(xué)教學(xué)基本理論，運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)從事教學(xué)工作的基本能力;

11.有良好的口語(yǔ)和書(shū)面語(yǔ)表達(dá)能力。

漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)主要課程

語(yǔ)言學(xué)概論、現(xiàn)代漢語(yǔ)、古代漢語(yǔ)、文字學(xué)、聲韻學(xué)、訓(xùn)詁學(xué)、中國(guó)古代文學(xué)、中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)、中國(guó)當(dāng)代文學(xué)、外國(guó)文學(xué)、文學(xué)概論、中國(guó)文化概論、中國(guó)歷代文論、古典文獻(xiàn)學(xué)、馬克思主義文論、美學(xué)、民間文學(xué)、兒童文學(xué)、影視文學(xué)、比較文學(xué)、西方文論、寫(xiě)作、文藝心理學(xué)、中外語(yǔ)言學(xué)史、中國(guó)文學(xué)批評(píng)史、語(yǔ)文教學(xué)論、語(yǔ)言文字信息處理等。

主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：包括教育實(shí)習(xí)、見(jiàn)習(xí)、教育調(diào)查、社會(huì)調(diào)查或畢業(yè)論文等，一般安排15～20周。

金融專(zhuān)業(yè)不同于MBA和MSP，該專(zhuān)業(yè)主要是培養(yǎng)金融界的技術(shù)工作者，也稱(chēng)作金融專(zhuān)業(yè)師——Quant。Quant 的職位主要集中在投資銀行、對(duì)沖基金、商業(yè)銀行和金融機(jī)構(gòu)?？傮w來(lái)說(shuō)工作相對(duì)辛苦，但是其收入比其他行業(yè)高很多。

金融專(zhuān)業(yè)構(gòu)成要素

1、金融對(duì)象：貨幣(資金)。由貨幣制度所規(guī)范的貨幣流通具有墊支性、周轉(zhuǎn)性和增值性;

2、金融方式：以借貸為主的信用方式為代表。金融市場(chǎng)上交易的對(duì)象，一般是信用關(guān)系的書(shū)面證明、債權(quán)債務(wù)的契約文書(shū)等;

包括直接融資：無(wú)中介機(jī)構(gòu)介入;間接融資：通過(guò)中介結(jié)構(gòu)的媒介作用來(lái)實(shí)現(xiàn)的金融。

3、金融機(jī)構(gòu)：通常區(qū)分為銀行和非銀行金融機(jī)構(gòu);

4、金融場(chǎng)所：即金融市場(chǎng)，包括資本市場(chǎng)、貨幣市場(chǎng)、外匯市場(chǎng)、保險(xiǎn)市場(chǎng)、衍生性金融工具市場(chǎng)等等;

5、制度和調(diào)控機(jī)制：對(duì)金融活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督和調(diào)控等。

各要素間關(guān)系：總體講各要素是既相對(duì)獨(dú)立、而又相互關(guān)聯(lián)的，金融對(duì)象、金融場(chǎng)所為金融體系硬件要素，金融方式、制度和調(diào)控機(jī)制為金融體系軟件要素，金融機(jī)構(gòu)為其綜合要素;

具體講金融活動(dòng)一般以信用工具為載體，并通過(guò)信用工具的交易，在金融市場(chǎng)中發(fā)揮作用來(lái)實(shí)現(xiàn)貨幣資金使用權(quán)的轉(zhuǎn)移，金融制度和調(diào)控機(jī)制在其中發(fā)揮監(jiān)督和調(diào)控作用。

金融專(zhuān)業(yè)市場(chǎng)特征

P2P金融在國(guó)內(nèi)發(fā)展初具雛形，但并無(wú)明確的立法，國(guó)內(nèi)小額信貸主要靠“中國(guó)小額信貸聯(lián)盟”主持工作?？蓞⒖嫉暮戏ㄐ砸罁?jù)，主要是《全國(guó)互聯(lián)網(wǎng)貸款糾紛第一案 阿里小貸勝出》。

隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步，此種金融服務(wù)的正規(guī)性與合法性會(huì)逐步加強(qiáng)，在有效的監(jiān)管下發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)技術(shù)優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)普惠金融的理想。

跨界，在商業(yè)模式快速更迭演進(jìn)的進(jìn)程中，“跨界”代表一種新銳的生活態(tài)度和審美方式的融合?；ヂ?lián)網(wǎng)正在用技術(shù)的的力量撬開(kāi)所有傳統(tǒng)行業(yè)的大門(mén)，這似乎是一種侵略性的“跨界”;也有先行者試圖主動(dòng)突破既有的門(mén)框，跨入新世界，拓展自己的地盤(pán)。

學(xué)前教育(Preschool Education)是由家長(zhǎng)及幼師利用各種方法、實(shí)物，有系統(tǒng)、有計(jì)劃而且科學(xué)地對(duì)他們的大腦進(jìn)行各種刺激，使大腦各部位的功能逐漸完善而進(jìn)行的教育。

學(xué)前教育是學(xué)前教育學(xué)的重要內(nèi)容之一，是構(gòu)成學(xué)前教育學(xué)的科學(xué)體系的一部分。兒童是人生智力發(fā)展的基礎(chǔ)階段，又是發(fā)展最快的時(shí)期，適當(dāng)、正確的學(xué)前教育對(duì)幼兒智力及其日后的發(fā)展有很大的作用。

超常兒童的形成、發(fā)展，無(wú)一不與適當(dāng)、正確的學(xué)前教育有關(guān)，尤其是智力方面的學(xué)前教育。學(xué)前智育是一個(gè)多方面的培養(yǎng)過(guò)程。對(duì)學(xué)前兒童的心理健康關(guān)注也不可小覷。

這個(gè)年齡段的兒童心智發(fā)展極不成熟，需要家長(zhǎng)及幼師積極的引導(dǎo)?，F(xiàn)在的孩子很多都是獨(dú)生子女，自我意識(shí)很強(qiáng)，缺乏對(duì)他人的關(guān)心，不懂得分享，因此，作為家長(zhǎng)和幼師，應(yīng)積極引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)關(guān)心他人、學(xué)會(huì)分享、樂(lè)于分享。

學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)主要課程

教育學(xué)、教育史、教育學(xué)概論、普通心理學(xué)、人體解剖生理學(xué)、教育社會(huì)學(xué)、學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、兒童發(fā)展心理學(xué)、聲樂(lè)、舞蹈、美術(shù)、學(xué)前教育學(xué)、兒童文學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒教育心理學(xué)、幼兒保健學(xué)、幼兒教育研究方法，教育統(tǒng)計(jì)學(xué)，人體解剖生理學(xué)，游戲?qū)W原理、教師口語(yǔ)等。

學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景

就業(yè)前景隨著嬰幼兒生育高峰的臨近，使得“幼兒園短缺”、“幼師短缺”等問(wèn)題再一次進(jìn)入大眾視野，嬰幼兒家長(zhǎng)對(duì)此更是頗為擔(dān)憂(yōu)。

“2007年我們國(guó)家要求兒童入園率需達(dá)到80%，但到2008年我國(guó)兒童入園率才達(dá)到47%，這個(gè)數(shù)字跟國(guó)家的要求是不相符合的”，幼教專(zhuān)家說(shuō):幼兒園短缺和幼師短缺是有一定關(guān)系的，“2011年北京市現(xiàn)有的資源只能滿(mǎn)足一半的學(xué)生入園，也就是剛剛滿(mǎn)足了50%的幼兒的需求，幼師的缺口一直以來(lái)都是基本存在的?！?/p>

漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

該專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具備文藝?yán)碚撍仞B(yǎng)和系統(tǒng)的漢語(yǔ)言文學(xué)知識(shí)，

能在新聞文藝出版部門(mén)、高校、科研機(jī)構(gòu)和機(jī)關(guān)企事業(yè)單位從事文學(xué)評(píng)論、漢語(yǔ)言文學(xué)教學(xué)與研究工作，以及文化、宣傳方面的實(shí)際工作的漢語(yǔ)言文學(xué)高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。

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　 川南幼兒師范高等專(zhuān)科學(xué)校是經(jīng)省人民政府批準(zhǔn)，國(guó)家教育部正式備案，在原隆昌幼兒師范學(xué)?；A(chǔ)上建立起來(lái)的，以培養(yǎng)幼兒、小學(xué)教育師資為主的一所公辦全日制普通高等專(zhuān)科學(xué)校，是西南地區(qū)重要的學(xué)前教育人才培養(yǎng)基地。學(xué)校先后榮獲“全國(guó)文明單位”、“國(guó)家級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)?！薄ⅰ叭珖?guó)青少年文明禮儀教育示范基地”、“全國(guó)校園文化先進(jìn)單位”、“省級(jí)校風(fēng)示范學(xué)?！薄ⅰ八拇ㄊ∫婪ㄖ涡Ｊ痉秾W(xué)?！薄ⅰ八拇ㄊ∥逅募t旗團(tuán)委”等稱(chēng)號(hào)。 學(xué)校坐落在成渝經(jīng)濟(jì)區(qū)中心節(jié)點(diǎn)，川南城市群中心——內(nèi)江隆昌，境內(nèi)有成渝鐵路、成渝高鐵、成渝高速、自隆高速、隆納高速、隆黃鐵路經(jīng)過(guò)，交通便捷，環(huán)境優(yōu)美。 學(xué)校占地400余畝，毗鄰中國(guó)石牌坊、古宇湖國(guó)家AAAA級(jí)旅游景區(qū)。校內(nèi)教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)規(guī)劃科學(xué)，布局合理。建有教學(xué)樓、科技樓、藝術(shù)樓、圖書(shū)館、幼兒教師實(shí)訓(xùn)中心、演藝中心、生活中心、學(xué)生公寓，有500余間獨(dú)立鋼琴房，舞蹈、音樂(lè)、美術(shù)專(zhuān)用教室36間，校園wifi全覆蓋，學(xué)生學(xué)習(xí)、生活設(shè)施齊備。校園綠樹(shù)掩映、鳥(niǎo)語(yǔ)花香、環(huán)境清幽，充滿(mǎn)“愛(ài)心、陽(yáng)光、尚美”的人文氣息，是有志青年求知強(qiáng)能的好地方。

學(xué)校地址：內(nèi)江市隆昌縣古湖街道辦人民中路6段368號(hào)

內(nèi)江鐵路機(jī)械學(xué)校創(chuàng)建于1952年，是四川省教育廳直屬全日制普通中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校，國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中專(zhuān)，四川省文明單位，是中國(guó)與加拿大職業(yè)教育合作項(xiàng)目（CCPP）“信息技術(shù)再培訓(xùn)中心”，設(shè)有與加拿大荷蘭學(xué)院共同投資設(shè)立的“中加高等技術(shù)培訓(xùn)內(nèi)江中心”。學(xué)校主要從事五年制高職、普通中專(zhuān)學(xué)歷教育，學(xué)歷函授教育，短期培訓(xùn)以及鐵路特有工種和普通工種技能鑒定。 學(xué)校是教育部首批德育實(shí)驗(yàn)基地學(xué)校，省級(jí)示范性中等職業(yè)學(xué)校，是國(guó)家勞動(dòng)部核準(zhǔn)的“鐵路特有工種職業(yè)技能鑒定站”和“國(guó)家職業(yè)技能鑒定所”，教育部和信息產(chǎn)業(yè)部確定的“計(jì)算機(jī)應(yīng)用與軟件技術(shù)技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地”,是鐵道部“鐵路機(jī)車(chē)司機(jī)培訓(xùn)基地”、成都鐵路局“高級(jí)工技能培訓(xùn)基地”。 學(xué)校創(chuàng)建至今，始終堅(jiān)持為鐵路行業(yè)和地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展服務(wù)。學(xué)校主要開(kāi)設(shè)鐵道機(jī)車(chē)車(chē)輛、鐵道通信信號(hào)、鐵道交通運(yùn)營(yíng)管理、鐵道工程技術(shù)、供用電技術(shù)、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、電氣技術(shù)應(yīng)用等專(zhuān)業(yè)，畢業(yè)生面向鐵路、城市軌道交通等企業(yè)就業(yè)。近年來(lái)，畢業(yè)生推薦就業(yè)率98%，專(zhuān)業(yè)對(duì)口率98%，“訂單式”培養(yǎng)學(xué)生比例超過(guò)50%，主要優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生供不應(yīng)求。

學(xué)校地址：內(nèi)江市甜城大道300號(hào)