成都實(shí)用工程技術(shù)學(xué)校的優(yōu)勢(shì)

成都實(shí)用工程技術(shù)學(xué)校的優(yōu)勢(shì)在于學(xué)校的管理、硬件、軟件等各方面較為優(yōu)秀。管理方面，學(xué)校推行的是準(zhǔn)軍事化的管理模式，學(xué)校學(xué)生年齡都還比較小，文化基礎(chǔ)比較弱、習(xí)慣養(yǎng)成也是比較弱、個(gè)人自律自覺(jué)性也弱、對(duì)社會(huì)的認(rèn)知也不是很多，而且家庭困難的多、單親子女多，多數(shù)家長(zhǎng)文化水平普遍較低一些，且常年不在家，對(duì)家庭教育不夠關(guān)心?？赡懿磺笊线M(jìn)、沒(méi)有追求的學(xué)生也比較多，所以就會(huì)出現(xiàn)一些喜歡逃學(xué)、混學(xué)的問(wèn)題學(xué)生，這一現(xiàn)象會(huì)阻礙著學(xué)生的發(fā)展和學(xué)校的教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)結(jié)果。
所以學(xué)校為了保證教育工作的真實(shí)運(yùn)作，提高學(xué)生的自我素質(zhì)，實(shí)施準(zhǔn)軍事化管理就可以有效地解決問(wèn)題。實(shí)行這個(gè)管理模式可以讓學(xué)生養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣并學(xué)到真正的專業(yè)技能，更好更快樂(lè)的走向社會(huì)生活中去。準(zhǔn)軍事化管理這一創(chuàng)新管理模式既借鑒軍隊(duì)嚴(yán)格的管理，堅(jiān)持以德立校，從嚴(yán)管理，重細(xì)化促養(yǎng)成，對(duì)學(xué)生實(shí)行全程無(wú)縫隙管理，積極開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，讓每一個(gè)學(xué)生在豐富多彩的形式中主動(dòng)接受教育，在生動(dòng)活潑的氛圍中全面發(fā)展。
從學(xué)校的硬件方面來(lái)說(shuō)，學(xué)校的地理位置還是比較優(yōu)越的，學(xué)校地處龍泉——成都的“浦東”，四川省唯一的國(guó)家級(jí)經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)，成都市最大的科技型、外向型工業(yè)基地。中國(guó)西部教育城和中國(guó)西部現(xiàn)代制造業(yè)基地正在崛起。伴隨著中國(guó)加入WTO和中國(guó)西部大開(kāi)發(fā)的滾滾熱浪，許多全球性的跨國(guó)公司、大企業(yè)、大財(cái)團(tuán)紛紛瞄準(zhǔn)了發(fā)展機(jī)遇，攜巨資來(lái)龍泉投資辦廠，為我們的學(xué)生開(kāi)辟了源源不斷的就業(yè)市場(chǎng)。學(xué)校位于成都“浦東”的龍泉驛。她占盡了“天時(shí)、地利、人和”。交通便利教學(xué)設(shè)施完善，環(huán)境優(yōu)美，封閉式、軍事化管理;學(xué)生宿舍室內(nèi)獨(dú)立衛(wèi)生、供熱水系統(tǒng)、校園餐廳、超市、圖書(shū)館、藝術(shù)教學(xué)中心、醫(yī)護(hù)實(shí)習(xí)中心、貴重物品自助保管等服務(wù)完善。
從學(xué)校軟件方面來(lái)說(shuō)，校園都有無(wú)線WIFI全覆蓋，實(shí)行學(xué)生考勤系統(tǒng)、定位系統(tǒng)、短信通知系統(tǒng)平臺(tái)化管理(校訊通)，實(shí)行專業(yè)教師、班主任、安保、后勤24小時(shí)住校管理。配備專職班主任、生活老師、專業(yè)教官。學(xué)校立德樹(shù)人，崇善盡教，以具備職業(yè)技能為核心，以適應(yīng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)為標(biāo)準(zhǔn)，以獲得學(xué)歷證書(shū)及執(zhí)業(yè)資格證書(shū)為教學(xué)目標(biāo)，培養(yǎng)實(shí)用型、創(chuàng)新型高端人才，為社會(huì)經(jīng)濟(jì)和發(fā)展服務(wù)。
學(xué)校的就業(yè)保障是建立了就業(yè)安置體系，有專門的就業(yè)安置部開(kāi)發(fā)就業(yè)市場(chǎng)，在全國(guó)范圍內(nèi)建立健全了就業(yè)安置網(wǎng)絡(luò)，讓學(xué)生有多余的就業(yè)選擇空間，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)優(yōu)崗。學(xué)生報(bào)到注冊(cè)時(shí)，學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)與學(xué)校簽訂了有法律保障的就業(yè)安置合同。學(xué)校“長(zhǎng)三角辦事處”與一大批500強(qiáng)知名企業(yè)簽訂了定向培養(yǎng)協(xié)議，根據(jù)企業(yè)的人才需求，學(xué)生入學(xué)后按照企業(yè)的訂單要求進(jìn)行培養(yǎng)，做到就業(yè)方向明確。嚴(yán)格遵照?qǐng)?zhí)行國(guó)家“三結(jié)合”就業(yè)政策，堅(jiān)持“學(xué)校有責(zé)推薦、用人單位面試、學(xué)生自愿選擇”的原則，實(shí)施優(yōu)生先推、技能技術(shù)達(dá)標(biāo)的前提下可以跨專業(yè)擇業(yè)的優(yōu)惠政策。
學(xué)校保證思想品德好、身體狀況好、行為習(xí)慣好、專業(yè)理論達(dá)標(biāo)、技能技術(shù)達(dá)標(biāo)并取得相關(guān)技能等級(jí)證書(shū)的畢業(yè)生100%進(jìn)入優(yōu)質(zhì)企業(yè)、優(yōu)質(zhì)崗位高薪就業(yè)。學(xué)生在校期間，通過(guò)社會(huì)實(shí)踐可獲得5000---10000元的勞動(dòng)報(bào)酬；學(xué)生在頂崗實(shí)習(xí)期間，可獲得不低于在校學(xué)習(xí)期間總學(xué)費(fèi)的勞動(dòng)報(bào)酬。對(duì)嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校就業(yè)安置管理辦法的學(xué)生，在就業(yè)和安置服務(wù)上學(xué)校永遠(yuǎn)負(fù)責(zé)。

成都實(shí)用工程技術(shù)學(xué)校的優(yōu)勢(shì)在于學(xué)校的管理、硬件、軟件等各方面較為優(yōu)秀。管理方面，學(xué)校推行的是準(zhǔn)軍事化的管理模式，學(xué)校學(xué)生年齡都還比較小，文化基礎(chǔ)比較弱