成都市衛(wèi)校|四川省成都衛(wèi)生學(xué)校開(kāi)設(shè)專(zhuān)業(yè)-怎麼樣

當(dāng)學(xué)生建立專(zhuān)業(yè)的，時(shí)，我們知道專(zhuān)業(yè)對(duì)學(xué)生的重要性。因此，當(dāng)我們?cè)趯W(xué)校，設(shè)立專(zhuān)業(yè)的時(shí)，我們更加嚴(yán)格。我們應(yīng)該讓學(xué)生知道專(zhuān)業(yè)的的重要性，因此，在學(xué)校，專(zhuān)業(yè)的未來(lái)發(fā)展是極其重要的。我們希望給學(xué)生一個(gè)更好的選擇，給就業(yè)一個(gè)更好的未來(lái)，幫助學(xué)生在未來(lái)的發(fā)展中取得更好的成績(jī)。

打開(kāi)專(zhuān)業(yè)：

先進(jìn)的護(hù)理

面向全國(guó)各省市縣城鄉(xiāng)社區(qū)各級(jí)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)，精心培養(yǎng)適應(yīng)我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)和發(fā)展需要、適應(yīng)崗位群體需求、全面協(xié)調(diào)發(fā)展知識(shí)、能力和素質(zhì)的復(fù)合型、應(yīng)用型、創(chuàng)新型護(hù)理高級(jí)人才。

主菜

人體解剖學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、健康評(píng)估、基礎(chǔ)內(nèi)科的護(hù)理，護(hù)理(包括感染性疾病的護(hù)理、外科學(xué)的護(hù)理、婦產(chǎn)科的護(hù)理、兒科的護(hù)理研究、急救護(hù)理研究、康復(fù)護(hù)理研究、社區(qū)護(hù)理研究、老年人護(hù)理研究等。

就業(yè)方向

學(xué)生就業(yè)主要分布在各級(jí)綜合醫(yī)院、專(zhuān)科醫(yī)院、急救中心、康復(fù)中心和社區(qū)醫(yī)療服務(wù)中心，在護(hù)理和管理，護(hù)理從事臨床工作，如果國(guó)家發(fā)展到一定程度，還可以給每個(gè)家庭和社區(qū)配備一名護(hù)士。到那時(shí)，護(hù)士可以進(jìn)入家庭和社區(qū)。條件是有能力支付這些人工資的國(guó)家。

就業(yè)前景分析

護(hù)理專(zhuān)業(yè)被包括教育和衛(wèi)生部在內(nèi)的六個(gè)部委列為全國(guó)人才短缺的專(zhuān)業(yè)。根據(jù)世界衛(wèi)生組織各成員國(guó)衛(wèi)生人力資源的統(tǒng)計(jì)，護(hù)理在很多國(guó)家都是人才短缺。在中國(guó)，護(hù)士的數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，醫(yī)療保健的比例嚴(yán)重失衡。按照衛(wèi)生部的要求，我國(guó)醫(yī)院的醫(yī)生和護(hù)士比例是1: 2，重要科室是1: 4。目前我國(guó)1: 0.61的比例與衛(wèi)生部的要求相差甚遠(yuǎn)，與國(guó)際水平1，333，602.7相差甚遠(yuǎn)，與發(fā)達(dá)國(guó)家1: 8.5的比例相差甚遠(yuǎn)。根據(jù)衛(wèi)生部的統(tǒng)計(jì)，到2015年，中國(guó)的護(hù)士人數(shù)將增加到232.3萬(wàn)人，平均每年凈增11.5萬(wàn)人，這為在護(hù)理，專(zhuān)業(yè)的和畢業(yè)生學(xué)習(xí)提供了廣闊的就業(yè)空間

專(zhuān)業(yè)助產(chǎn)

就業(yè)：方向

可在各級(jí)各類(lèi)醫(yī)療衛(wèi)生、計(jì)劃生育和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)從事臨床助產(chǎn)、護(hù)理，婦幼保健等工作。

培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)：

基于助產(chǎn)士專(zhuān)業(yè)，三年學(xué)習(xí)后的崗位需求，畢業(yè)生應(yīng)具備以下專(zhuān)業(yè)，職業(yè)技能和服務(wù)態(tài)度的知識(shí)，并順利通過(guò)國(guó)家資格考試。

1 .掌握人文社會(huì)科學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)，臨床醫(yī)學(xué)和專(zhuān)業(yè)預(yù)防保健的必要知識(shí)

2.掌握遺傳、優(yōu)生優(yōu)育的相關(guān)知識(shí)和國(guó)家計(jì)劃生育政策法規(guī)知識(shí)。

3.掌握護(hù)理研究的基本理論，具備全面實(shí)施以護(hù)理為中心的護(hù)理和護(hù)理計(jì)劃的基本能力。

4.有觀察和治療正常分娩、正常產(chǎn)褥期、新生兒護(hù)理和健康指導(dǎo)的能力，并配合醫(yī)生進(jìn)行妊娠診斷和產(chǎn)前檢查。

5.有處理難產(chǎn)和產(chǎn)科急、危、重病人的能力和配合搶救的能力。

6.具備觀察和處理護(hù)理受試者疾病變化、心理反應(yīng)和藥物療效的基本能力。

7 .有開(kāi)展婦幼保健和計(jì)劃生育指導(dǎo)的能力。

8.具備規(guī)范熟練的護(hù)理和專(zhuān)業(yè)護(hù)理基本操作技能

9.具有良好的人際溝通能力、團(tuán)隊(duì)合作精神和強(qiáng)烈的服務(wù)意識(shí)。

10.具有良好的職業(yè)道德、法律和醫(yī)療安全意識(shí)。

11.熟練掌握計(jì)算機(jī)基本操作，具備一定的英語(yǔ)應(yīng)用能力、自學(xué)能力和職業(yè)創(chuàng)新能力。

12 .有健康的身體，良好的心理素質(zhì)，規(guī)范的職業(yè)行為和較強(qiáng)的適應(yīng)能力。

主要課程：

公共基礎(chǔ)課程模塊：技術(shù)德育英語(yǔ)信息基礎(chǔ)

專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程模塊：解剖學(xué)基礎(chǔ)生理學(xué)基礎(chǔ)遺傳學(xué)和優(yōu)生學(xué)基礎(chǔ)病原生物學(xué)和免疫學(xué)基礎(chǔ)病理學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)應(yīng)用護(hù)理

專(zhuān)業(yè)課程模塊：護(hù)理禮儀人際交往護(hù)理基礎(chǔ)健康評(píng)估心理學(xué)與精神護(hù)理婦產(chǎn)科護(hù)理內(nèi)科護(hù)理外科護(hù)理婦科護(hù)理兒科護(hù)理母嬰健康急救護(hù)理技術(shù)。

測(cè)試專(zhuān)業(yè)

成都衛(wèi)生學(xué)校檢驗(yàn)專(zhuān)業(yè)，成立于2004年，是學(xué)校的一個(gè)新興的專(zhuān)業(yè)，專(zhuān)業(yè)由學(xué)校和成都疾病預(yù)防控制中心共同管理，師資力量雄厚，教學(xué)設(shè)施齊全。

成都，衛(wèi)校，有微生物和免疫實(shí)驗(yàn)室、生化實(shí)驗(yàn)室、臨床實(shí)驗(yàn)室、衛(wèi)生物理和化學(xué)實(shí)驗(yàn)室，完全符合衛(wèi)生部和教育部頒布的教學(xué)大綱的要求

專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)的課程包括無(wú)機(jī)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)、解剖生理學(xué)、病理學(xué)、生物化學(xué)等。技術(shù)進(jìn)行寄生蟲(chóng)檢測(cè)，技術(shù)進(jìn)行免疫檢測(cè)，技術(shù)進(jìn)行臨床檢測(cè)、生化檢測(cè)，技術(shù)進(jìn)行微生物檢測(cè)等。

五年制大專(zhuān)學(xué)生在成都市疾病預(yù)防控制中心學(xué)習(xí)理論三年，學(xué)習(xí)實(shí)踐一年，臨床實(shí)習(xí)十個(gè)月。學(xué)生完成全部學(xué)業(yè)，考試合格，取得四川省教育辦事處頒發(fā)的《成都衛(wèi)生學(xué)校檢驗(yàn)專(zhuān)業(yè)》畢業(yè)證書(shū)，畢業(yè)當(dāng)年，報(bào)名可參加衛(wèi)生部職業(yè)技能鑒定中心“衛(wèi)生檢查員”考試，取得相應(yīng)的職業(yè)資格。畢業(yè)生，專(zhuān)業(yè)就業(yè)率高，就業(yè)，畢業(yè)生，獲得職業(yè)資格的比例可達(dá)96%以上。

中醫(yī)康復(fù)保健

醫(yī)學(xué)康復(fù)的核心是功能障礙及其恢復(fù)。通過(guò)功能訓(xùn)練和整體康復(fù)，幫助各類(lèi)急慢性病患者、各類(lèi)殘疾人和老年人恢復(fù)身心健康，使其回歸社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)的科學(xué)。

康復(fù)技術(shù)包括康復(fù)評(píng)估和康復(fù)治療，后者包括物理治療、職業(yè)治療、心理治療、康復(fù)工程和中國(guó)傳統(tǒng)康復(fù)治療技術(shù)

康復(fù)技術(shù)專(zhuān)業(yè)前景：預(yù)計(jì)到2015年我國(guó)康復(fù)治療師的需求量30-35萬(wàn)人。世界康復(fù)技術(shù)人數(shù)與人口約為70 人/10萬(wàn)人口，當(dāng)前我國(guó)為0.4人/10 萬(wàn)人口，總共不到2萬(wàn)人。

康復(fù)技術(shù)專(zhuān)業(yè)課程包括：康復(fù)護(hù)理學(xué)、康復(fù)醫(yī)學(xué)概論、中醫(yī)康復(fù)學(xué)、康復(fù)功能評(píng)定、疾病概要、康復(fù)治療技術(shù)、臨床康復(fù)學(xué)、形體健美、美容營(yíng)養(yǎng)學(xué)等。

招生培養(yǎng)對(duì)象及學(xué)制：本專(zhuān)業(yè)招收初中畢業(yè)生，高中畢業(yè)生亦可。學(xué)制3年?？祻?fù)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)后面向醫(yī)療機(jī)構(gòu)康復(fù)科、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、殘疾人康復(fù)中心、老年康復(fù)中心等就業(yè)。

資助政策

根據(jù)國(guó)家政策和四川省教育廳、財(cái)政廳有關(guān)文件規(guī)定，我校在校生享受以下待遇：

1、國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金，獎(jiǎng)勵(lì)金額每生8000元/學(xué)年。

2、國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金，獎(jiǎng)勵(lì)金額每生5000元/學(xué)年。

3、國(guó)家助學(xué)金，助學(xué)金額每生平均3000元／學(xué)年。

4、國(guó)家助學(xué)貸款，在校全日制大專(zhuān)生均可在戶籍地申請(qǐng)生源地國(guó)家貼息助學(xué)貸款，每年最高可貸6000元，由國(guó)家開(kāi)發(fā)銀行和農(nóng)村信用社辦理。

5、義務(wù)兵役國(guó)家資助，應(yīng)征入伍的全日制學(xué)生，可一次性享受不高于6000元／學(xué)年的學(xué)費(fèi)補(bǔ)償或國(guó)家助學(xué)貸款；退役后復(fù)學(xué)的，可享受不高于6000元／學(xué)年的學(xué)費(fèi)減免。

6、退役士兵資助，退役1年以上且考入全日制普通高等學(xué)校的自主就業(yè)退役士兵，可享受不高于6000元／學(xué)年的教育資助。

7、學(xué)校獎(jiǎng)學(xué)金，用于獎(jiǎng)勵(lì)每學(xué)年學(xué)習(xí)成績(jī)和綜合表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生。

8、學(xué)校設(shè)立勤工助學(xué)專(zhuān)項(xiàng)基金，為困難學(xué)生提供勤工助學(xué)崗位，幫助困難學(xué)生完成學(xué)業(yè)。