廣元師范學校2024年有哪些專業(yè)

很多同學們在選擇的時候面對職業(yè)學校的眾多專業(yè)不知道應該如何進行選擇，對于同學們來說，學前教育的專業(yè)發(fā)展前景都是十分不錯的，最重要的是同學們在學校要進行認真刻苦的學習。不管學習什么專業(yè)和課程，同學們在學習的時候都需要認真負責，對自己的學習負責，也是對自己負責的一種表現(xiàn)。

廣元師范學校舞蹈教育專業(yè)

培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)具備能從事中外舞蹈史、舞蹈理論的研究、舞蹈教學以及編輯等工作的高等專門人才。 培養(yǎng)要求本專業(yè)學生主要學習馬克思主義理論的基本知識，熟悉我國的文藝方針的政策;系統(tǒng)地掌握舞蹈歷史文化知識和舞蹈基本理論，了解相關學科的知識，有較強的審美感覺和創(chuàng)造性思維，有從事本專業(yè)教學和初步的科研能力;掌握分析和研究舞蹈作品的方法，具有較強的理論寫作能力。

主要課程

主干學科：藝術(shù)學;主要課程：舞蹈編導、舞蹈基本功訓練、舞蹈學;作教程、舞蹈形態(tài)學、中國舞蹈史、中國民間舞蹈文化、世界芭蕾史綱、歐美現(xiàn)代舞史、舞蹈專業(yè)英語、舞蹈文獻檢索與利用、中國舞蹈意象論、中外舞蹈思想教程，舞蹈解剖學等現(xiàn)代舞技術(shù)、舞蹈素材組合訓練、舞蹈劇目分析、舞蹈創(chuàng)作實習、音樂(鋼琴、曲式分析)、舞蹈編導理論、現(xiàn)代舞專業(yè)基礎課程、現(xiàn)代舞表導教系統(tǒng)課程等;

就業(yè)方向

本專業(yè)培養(yǎng)具備能從事中外舞蹈史、舞蹈理論的研究、舞蹈教學群眾文藝、對外交流以及編輯等工作的高等專門人才。

廣元師范學校音樂教育專業(yè)

培養(yǎng)目標

音樂教育專業(yè)培養(yǎng)和造就適應社會主義市場經(jīng)濟建設和教育改革發(fā)展需要的具有較好音樂素養(yǎng)和教學能力的專門人才。通過本專業(yè)的學習，能適應教師專業(yè)化的發(fā)展要求，系統(tǒng)掌握音樂教育的基礎理論與方法，具有運用所學知識分析、解決實際問題以及進行教學研究的能力，又能夠從事中小學音樂教育新課程改革以后的教育教學工作。

主要課程

樂理、視唱練耳、聲樂、鋼琴(含中外器樂)、和聲基礎、中外音樂史與音樂欣賞、合唱指揮、歌曲寫作、曲式分析、藝術(shù)概論、舞臺表演、舞蹈、教育學、心理學、小學音樂教學研究、現(xiàn)代教育技術(shù)等。主要實踐環(huán)節(jié)有：畢業(yè)實習、采風、藝術(shù)實踐(展演)、就業(yè)指導、畢業(yè)設計(論文、音樂會)。

就業(yè)方向

中小學、企事業(yè)、群眾團體的音樂教師或管理工作。

當然每個專業(yè)在學習的過程中都是沒有絕對的優(yōu)勢，都是會存在一定的困難性，專業(yè)學得好不好是看同學們自己了，沒有人能決定自己的將來，只有自己才能改變自己，可能同學們在選擇專業(yè)的時候，這個專業(yè)并不是很熱門，但是也請同學們不要放棄，雖然現(xiàn)在不熱門，畢業(yè)之后就熱門呢，因為在這世界上會存在很多可能性的。