2025年讀中職怎么樣？達(dá)州萼山職業(yè)技術(shù)學(xué)校好不好？

初中階段成績(jī)未達(dá)預(yù)期?選擇職業(yè)教育同樣能成就精彩人生!近年來(lái)中職院校升學(xué)通道日益拓寬，單招考試、3+2貫通培養(yǎng)等途徑為學(xué)子提供多元發(fā)展可能。如果您在達(dá)州求學(xué)，不妨了解怎么樣？達(dá)州萼山職業(yè)技術(shù)學(xué)校好不好？" />

優(yōu)先選中職的典型情況?

?文化課薄弱但動(dòng)手能力強(qiáng)?：如汽修、服裝設(shè)計(jì)等專(zhuān)業(yè)可發(fā)揮實(shí)操優(yōu)勢(shì)?。

?職業(yè)目標(biāo)明確?：對(duì)護(hù)理、新能源汽車(chē)、電商等領(lǐng)域有明確興趣，中職提供針對(duì)性技能培訓(xùn)?。

?經(jīng)濟(jì)條件有限?：公辦中職免學(xué)費(fèi)政策可大幅降低家庭負(fù)擔(dān)?。

?建議選普高的核心條件?

?文化課成績(jī)優(yōu)異?：語(yǔ)數(shù)外總分超400分(滿(mǎn)分750分)，且無(wú)明顯偏科?。

?學(xué)術(shù)深造意愿強(qiáng)?：計(jì)劃通過(guò)高考進(jìn)入985/211院校攻讀理工科或醫(yī)學(xué)等專(zhuān)業(yè)?。

達(dá)州萼山職業(yè)技術(shù)學(xué)校怎么樣?

達(dá)州萼山職業(yè)技術(shù)學(xué)校簡(jiǎn)介

達(dá)州萼山職業(yè)技術(shù)學(xué)校是經(jīng)達(dá)州市教育局批準(zhǔn)的一所全日制普通中等專(zhuān)業(yè)技術(shù)學(xué)校，直屬萬(wàn)源教育局管理，成立于2008年。學(xué)校堅(jiān)持學(xué)歷教育與技能培訓(xùn)并舉，實(shí)行“雙證書(shū)”制度，拓寬專(zhuān)業(yè)層面，主要培養(yǎng)面向生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)等一線(xiàn)的中級(jí)應(yīng)用型人才。

達(dá)州萼山職業(yè)技術(shù)學(xué)校位置

學(xué)校坐落在萬(wàn)源市火車(chē)站旁，原鐵路中學(xué)校區(qū)，地理位置優(yōu)越。校園綠樹(shù)成蔭、環(huán)境優(yōu)美、功能齊全，是一所全封閉、軍事化管理的全日制中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校。其占地面積為16800㎡，總建筑面積3546㎡。

達(dá)州萼山職業(yè)技術(shù)學(xué)校理念

學(xué)校以全新的教育理念為指導(dǎo)，構(gòu)建起多層次，多渠道，多形式的招生模式。實(shí)行多元化的學(xué)生就業(yè)服務(wù)體系，為實(shí)現(xiàn)畢業(yè)生充分就業(yè)提供了方便可靠的優(yōu)勢(shì)平臺(tái)。

學(xué)校堅(jiān)持“以質(zhì)量求生存，以特色求發(fā)展”，重視學(xué)生實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，重視職業(yè)技能的訓(xùn)練，強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)，本著適應(yīng)需求，與時(shí)俱進(jìn)，發(fā)展優(yōu)勢(shì)，堅(jiān)持特色，規(guī)范辦學(xué)，嚴(yán)格管理，保證質(zhì)量的辦學(xué)原則，充分發(fā)揮學(xué)校學(xué)科門(mén)類(lèi)齊全和師資力量雄厚的優(yōu)勢(shì)，為國(guó)家培養(yǎng)了大量合格的專(zhuān)業(yè)人才，贏得了社會(huì)各界的一致好評(píng)。我們計(jì)劃在2011年加大投資改善教學(xué)設(shè)備和實(shí)作條件，全面提升辦學(xué)水平，打造一流中職學(xué)校。

達(dá)州萼山職業(yè)技術(shù)學(xué)校管理

學(xué)校實(shí)行理事會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。理事會(huì)充分相信一線(xiàn)的校長(zhǎng)與教師，放手讓他們?nèi)ソ?jīng)營(yíng)。他們站在服務(wù)教師、服務(wù)學(xué)生、服務(wù)社會(huì)的高度，做好服務(wù)工作，決心把達(dá)州萼山職業(yè)技術(shù)學(xué)校辦好、辦久、辦精。他們讓利學(xué)生，讓利社會(huì)，把辦學(xué)中的積累，全部投入到學(xué)校建設(shè)提高教師待遇與保障中，贏得了全體教師與社會(huì)的信任與尊重。萼山職校從此走向了更規(guī)范的軌道，為學(xué)校的持久穩(wěn)定發(fā)展奠定了更扎實(shí)的基礎(chǔ)。